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1、大陳小學(xué)駱?lè)魄稍谛强罩校ㄒ唬┙虒W(xué)設(shè)計(jì)一、科學(xué)教育理論指導(dǎo) 科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出科學(xué)探究要從學(xué)生已有的知識(shí)水平出發(fā)符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展發(fā)展規(guī)律,探究?jī)?nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)單到復(fù)雜。根據(jù)新課改的精神,現(xiàn)在教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我覺(jué)得實(shí)踐能力是指學(xué)生有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。課堂中學(xué)生最應(yīng)該習(xí)得的是解決問(wèn)題策略和方法,逐漸把自己培養(yǎng)成解決問(wèn)題的能力者。二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法梳理本課是教科版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)宇宙單元的第六課,從本課開(kāi)始,學(xué)生將展開(kāi)對(duì)星座的認(rèn)識(shí)。涉及星座的教學(xué)內(nèi)容可以分為五個(gè)部分,第一部分了解星座,第二部分建立北斗七星的模型,第三部分認(rèn)識(shí)夏季主要星座,第四部分開(kāi)個(gè)觀(guān)察交流會(huì),第五部
2、分制作活動(dòng)星圖。本課時(shí)主要是開(kāi)展前兩部分:了解星座和建立北斗七星的模型,主要認(rèn)識(shí)大熊座和小熊座兩個(gè)星座。學(xué)會(huì)通過(guò)星座尋找北極星。主要教學(xué)方法是多媒體課件,視頻,照片,動(dòng)畫(huà)提供想象支架,實(shí)驗(yàn)探究,建立北斗七星立體的模型,認(rèn)識(shí)星球是在立體的空間里,修正自己的平面視覺(jué)圖像。三、學(xué)情分析學(xué)生通過(guò)各種途徑對(duì)星座有一定的了解,可是我們生活中常常說(shuō)的,你是哪個(gè)星座的?此星座非我們星空中的星座,對(duì)于在星空中星座的含義,星座的特征,學(xué)生是模糊不清的。學(xué)生對(duì)星空、星座的了解是十分有限的,對(duì)組成各個(gè)星球之間的關(guān)系也了解很少,通過(guò)晚上夜空中觀(guān)看,對(duì)星星只有一些平面的認(rèn)識(shí)。那通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生明白星座中各個(gè)星球之間的立
3、體關(guān)系,讓學(xué)生建立正確的星座的概念,是本課學(xué)習(xí)的主要教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、知道星座是遠(yuǎn)近不同、沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺(jué)圖像。2、認(rèn)識(shí)從不同的角度觀(guān)察星座,星座圖形也就不同。3、了解大熊座,學(xué)會(huì)尋找北極星。過(guò)程與方法:1、初步學(xué)會(huì)利用專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站開(kāi)展關(guān)于星座的主題學(xué)習(xí)。2、嘗試用多種方法認(rèn)識(shí)星座,為野外觀(guān)星活動(dòng)作準(zhǔn)備。3、小組合作制作星座模型,并對(duì)模型進(jìn)行合理推理和解釋。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察星空的興趣,懂得認(rèn)識(shí)星座需要長(zhǎng)期、持續(xù)地觀(guān)察的道理。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):通過(guò)建模、借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)建立星座概念,激發(fā)學(xué)生觀(guān)察星座的興趣。難點(diǎn):了解星星遠(yuǎn)近與人的視覺(jué)形成的平
4、面構(gòu)圖之間的關(guān)系。六、教學(xué)準(zhǔn)備觀(guān)星軟件、北斗七星模型、北斗七星模型制作材料若干。七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)課前活動(dòng):你認(rèn)為天上的星星是怎么樣的呢?關(guān)于星星,你還知道什么?【設(shè)計(jì)意圖:了解學(xué)生】(一)討論自己知道的星星,引入新課1、教師利用學(xué)生自己認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的星星,走入星空中。 【設(shè)計(jì)意圖:教師利用學(xué)生熟知的星星,來(lái)討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)了解的興趣?!浚ǘ┬〗M合作,建構(gòu)天空中的北斗七星模型通過(guò)問(wèn)題二:北斗七星離我們距離一樣嗎?那模型上如何呈現(xiàn)?通過(guò)問(wèn)題三:離我們很遙遠(yuǎn)的物體,我們視覺(jué)上會(huì)認(rèn)為在一個(gè)平面上?那模型觀(guān)察時(shí)上如何呈現(xiàn)?我們發(fā)現(xiàn):組成星座的星球之間距離保持不變,相互之間是立體的。遙遠(yuǎn)的星星,肉眼已經(jīng)無(wú)法
5、分辨它的遠(yuǎn)近。天空中看起來(lái)遠(yuǎn)近差不多的星星,其實(shí)離我們遠(yuǎn)近相差很大 。師生討論得出結(jié)論之后,根據(jù)結(jié)果建立模型: 學(xué)生從不同的角度觀(guān)察模型,記錄從不同的角度所投射的北斗七星形狀。我們看到的形狀,只是地球上看到的形狀。在太空不同的位置,看同一星座的樣子是不一樣的?!驹O(shè)計(jì)意圖:通過(guò)提出幾個(gè)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生分析解決問(wèn)題,讓孩子積極建構(gòu)起星座是遠(yuǎn)近不同的、是立體的,從不同角度觀(guān)看,形狀是不相同的。從而讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到,從而幫助學(xué)生建立起星座是立體的表象。人們?yōu)榱私鉀Q認(rèn)識(shí)星星的困難,把遠(yuǎn)近不同,沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺(jué)圖像取名成不同的星座?!浚ㄈ┯^(guān)察實(shí)際星空卡片,師生互動(dòng),找到北斗七星,通過(guò)北斗七星找
6、出北極星1、教師提問(wèn):怎么才能找到北極星?2、根據(jù)學(xué)生的回答演示沿北斗七星勺口五倍長(zhǎng)找到北極星的方法?!驹O(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生掌握用常用的認(rèn)星方法來(lái)認(rèn)識(shí)尋找星空中具有代表性的星星,為學(xué)生課外認(rèn)識(shí)星空作必要的知識(shí)與技能準(zhǔn)備?!浚ㄋ模┙處熞龑?dǎo),了解星座1、播放星空視頻,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)星座的概念。2、利用圖片資料,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大熊座,來(lái)解釋星座。知道天上的星星在人為的連線(xiàn),加上想象的形狀后,就是各種星座。【設(shè)計(jì)意圖:從自己熟知的北斗七星和北極星常見(jiàn)星星,來(lái)聯(lián)系認(rèn)識(shí)星座。由簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到復(fù)雜認(rèn)知符合學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程?!浚ㄎ澹├镁W(wǎng)絡(luò)和星空軟件,自主探究1、 教師明確利用網(wǎng)絡(luò)自主探究四季星空的要求,并指導(dǎo)學(xué)
7、生如何在研究結(jié)束后將自己的研究心得總結(jié)記錄。【設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),解決學(xué)生研究星空的困難?!浚ㄆ撸┗?dòng)總結(jié),課堂延伸師生共同總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生讓我們都去做一個(gè)(八)課外作業(yè),做一個(gè)仰望星空的人! 1、借助觀(guān)星軟件,任意找出5個(gè)星座,并觀(guān)察它們的特點(diǎn)。2、在實(shí)際天空中找到大熊座和北極星,并畫(huà)出北斗七星的形狀。八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.評(píng)價(jià)方式與工具課堂提問(wèn) 書(shū)面練習(xí) 制作模型 測(cè)驗(yàn) 其它 2.評(píng)價(jià)量表內(nèi)容(測(cè)試題、作業(yè)描述、評(píng)價(jià)表等)必做:作業(yè)本作業(yè)。選做(從以下題中,選擇一道完成):一星級(jí):觀(guān)星,找到北斗七星。三星級(jí):在實(shí)際天空中找到大熊座和北極星,并畫(huà)出北斗七星的形狀五星級(jí):借助觀(guān)星軟件,找出大熊座和其它任意5個(gè)星座,并觀(guān)察它們的特點(diǎn)。九、教學(xué)特色闡述:讓孩子通過(guò)不斷的解決問(wèn)題,來(lái)自己積極主動(dòng)建立起知識(shí)結(jié)構(gòu)。更激發(fā)課后孩子們對(duì)浩瀚星
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