《誠實(shí)是金》說課稿

1、誠實(shí)是金說課稿、說教材誠實(shí)是金是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)四年級品德與生活上冊 第一單元中的第一課。課文分為四個(gè)部分： 1、誠實(shí)守信。書中用許衡不吃無主 之梨的故事，教育學(xué)生在任何時(shí)候都要堅(jiān)持誠實(shí)做人的原則。 2、小洞不補(bǔ)，大 洞難補(bǔ)。書中通過小剛貪小便宜的例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到說謊成習(xí)慣后的危害性。 3、誠實(shí)是金。課文通過列舉的兩組內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在不同的場合都要堅(jiān)守誠實(shí) 的品質(zhì)，幫助他們認(rèn)識(shí)誠實(shí)的重要性。 4、“活動(dòng)角”模擬情境表演。書中 安排了四個(gè)活動(dòng)內(nèi)容， 讓學(xué)生通過表演進(jìn)一步感悟和體驗(yàn)， 在活動(dòng)中交流解決問 題的辦法， 提高學(xué)生民誠實(shí)的態(tài)度解決生活中一些問題的能力， 從而培養(yǎng)學(xué)生成 為一

2、個(gè)受人尊重和信任的人。本節(jié)課，我安排完成課文的前兩個(gè)部分。二、說目標(biāo)誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德， 也是現(xiàn)代道德觀念的深層內(nèi)涵， 是現(xiàn)代社 會(huì)生活中創(chuàng)造信用社會(huì)、 富民強(qiáng)國的基礎(chǔ)， 是中華民族在新時(shí)期競爭和發(fā)展的必 要條件。人類已經(jīng)進(jìn)入 21 世紀(jì)，以多媒體和國際互聯(lián)網(wǎng)代表的當(dāng)代信息社會(huì)， 正以驚人的方式改變著人們的生活方式和學(xué)習(xí)方式， 調(diào)查表明， 有不少學(xué)生就是 通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)會(huì)了撒謊失信， 并以撒謊或愚弄他人為樂事。 因此，在這樣的背景下， 誠實(shí)教育就顯得尤其重要。結(jié)合以上分析，確定教學(xué)目標(biāo)如下：1、知識(shí)目標(biāo)：知道誠實(shí)是美德，做人坦蕩正直、實(shí)事求是、敢于講實(shí)話都 是誠實(shí)、有勇氣的表現(xiàn)。知道誠實(shí)

3、有多種表現(xiàn)，如拾金不昧、信守諾言、人窮志 不短等。2、技能目標(biāo)：自己遇到實(shí)際情況能真正做到誠實(shí)。能誠實(shí)地對待錯(cuò)誤，能 真心悔，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。3、情感目標(biāo)：努力做誠實(shí)守信的人。三、說過程 根據(jù)新課程所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)設(shè)計(jì)中創(chuàng)設(shè) 基于師生交往的互動(dòng)互惠的教學(xué)活動(dòng)， 是品德與社會(huì)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。 我將 運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)， 在教學(xué)過程中注重師生間教與學(xué)的溝通交往， 多維互動(dòng)， 師生雙 方在活動(dòng)中相互交流， 溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充。如：我們在這節(jié)課中采用了師生對話、 生生對話、 小組交流等多種互動(dòng)形式。 其次是通過電影創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。 品德與社 會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)更關(guān)注學(xué)生通過一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)

4、讓兒童獲得情感體驗(yàn)，培養(yǎng)行為習(xí) 慣。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生主 動(dòng)搜集和處理信息的能力， 獲取新知識(shí)的能力， 分析解決問題的能力以及交流與 合作的能力。教師的教法將視學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況中有所調(diào)整。 學(xué)生將用討論法、 合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法來學(xué)習(xí)?；顒?dòng)一：情景導(dǎo)入，激發(fā)情感。新課標(biāo)指出的貼近學(xué)生生活事例的情景模擬， 能激發(fā)相應(yīng)的環(huán)境氣氛， 使學(xué) 生受到情緒上的感染。所以我在課的開始播放許衡不吃無主之梨的動(dòng)畫，讓 學(xué)生思考：許衡是怎樣一個(gè)人 ?并小結(jié)：許衡誠實(shí)地做人，誠實(shí)地做學(xué)問，最終 取得了很大的成就，贏得了別人的尊重和信任。借以引出故事精神癌，集體 討論

5、：聽了這則小故事，你有什么啟發(fā) ?這位高才生就因?yàn)槿隽艘淮沃e，就被開 除了，你覺得他冤嗎 ?而引出課題誠實(shí)是金。活動(dòng)二：感受生活，加深印象。 充分利用課外資源，讓兒童走出課堂，到社會(huì)中去搜集資料，獲得信息，激 發(fā)感情，樹立正確的人生觀，這也是品德與社會(huì)中應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。所以第 2環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了：辯論小擂臺(tái)。大致內(nèi)容是一個(gè)在國外留學(xué)的青年， 在校學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異， 而且精明能干。 畢業(yè)后，他想憑著自已的學(xué)識(shí)和才華找到一份好工作， 但是他跑了幾家公司， 都 被拒絕了。請看他的個(gè)人資料：屏幕顯示文字留學(xué)生個(gè)人資料：1.學(xué)習(xí)成績 優(yōu)異;2. 精明能干 ;3. 誠信記錄： 曾三次逃票。 分正反方，討論成

6、績重要還是誠信 重要! 讓學(xué)生在交流、討論、爭辯中明白誠信是我們每一個(gè)人都應(yīng)該具有的美德。 人一旦失去了誠信，就像那位留學(xué)生一樣，即使有著聰明的頭腦，出眾的能力， 也不會(huì)被社會(huì)認(rèn)可，更不能在社會(huì)上立足?？梢姡鋈耸紫葢?yīng)當(dāng)講誠信?；顒?dòng)三：小品助陣，明辨是非。1 、播放課件小洞不補(bǔ)，大洞難補(bǔ) .2、討論： (1)你喜歡劇中的小剛嗎 ?為什么?(2) 小剛為什么要撒謊呢 ?(3)照 此發(fā)展下去，小剛以后會(huì)成為怎樣的人 ?(4)小剛錯(cuò)在哪里 ?如果你是他的小伙伴、 老師或家長，你會(huì)對他說些什么 ?3、學(xué)生根據(jù)自己的理解，續(xù)演小品醒醒吧，小剛 ! 上述兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)， 我所遵循的理念是學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，

7、應(yīng)盡可能與兒童生活溝通， 與應(yīng)用相聯(lián)系。 學(xué)生的良好品德習(xí)慣必須從學(xué)生的興趣出發(fā)， 通過學(xué) 習(xí)者本身的積極參與、內(nèi)化、吸收得到實(shí)現(xiàn)。小組合作學(xué)習(xí)，是對各種信息進(jìn)行 提煉、歸納、總結(jié)，尋找對現(xiàn)實(shí)生活有指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)，或內(nèi)化為自己的知識(shí)， 或與他人分享，最終形成能力。活動(dòng)四：頌讀小詩，升華情感。新課程下的品德與社會(huì)教學(xué)環(huán)境中， 教材已不限于固定的文字形式， 而是融 入生活、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的一種課內(nèi)教學(xué)資源。 課外實(shí)踐活動(dòng)能有效充分地發(fā)揮學(xué)生的 學(xué)習(xí)主人翁作用，對課內(nèi)教學(xué)與教材做必要有益的補(bǔ)充，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 所以我引用了詩歌以激發(fā)學(xué)生的情感。1、老師先用富有激情的話語導(dǎo)入：同學(xué)們，誠自心，信自行，心行合一。 讓誠信變成清晨你窗前一縷溫暖陽光， 讓誠信成為小鳥的清啼在你耳畔吟唱， 讓 誠信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火， 讓誠信變成烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。 誠信 是立身之本。 誠信是我們健康成長的道德基礎(chǔ)。 讓我們行動(dòng)起來， 做一個(gè)誠實(shí)守 信的小公民 !2、然后再一起吟誦小詩：誠信如歌 誠信是你的鼻子，沒有它，你享受不了木蘭花的芳香。 誠信是你的眼睛，沒有它，你看不見那蔚藍(lán)的天。 誠信是你的手，沒有它，你觸摸不