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1、(人教)五年級(jí)上冊(cè)“精彩極了”和“糟糕透了”課課練基礎(chǔ)訓(xùn)練一、看拼音,寫詞語。 zo o zì háo tén xi ( ) ( )( ) jìn yn min tin pàn
2、0; duàn ( ) ( )( ) 二、辨字組詞。 迪()摟()歧() 油()樓()技() 三、寫出下列詞語的反義詞 精彩()糟糕() 自豪()贊賞() 四、填字成詞。 ()()痛哭()不()待 一如()()()()信心 五、造句。
3、 1一如既往 2得意揚(yáng)揚(yáng) 六、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 1母親一念完那首詩(shī)眼睛亮亮地興奮地嚷著巴迪真是你寫的嗎多美的詩(shī)啊精彩極了 2媽媽爸爸下午什么時(shí)候回來我紅著臉問 3我從心底里知道精彩極了也許糟糕透了也好這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛在愛的鼓舞下我努力地向前駛?cè)?#160;七、把下列排列錯(cuò)亂的句子整理通順。(填序號(hào)) ()可是,蒼蠅卻嗡嗡飛走了。&
4、#160; ()忽然從外面飛來一只大蒼蠅,一會(huì)兒叮小衛(wèi)的耳朵,一會(huì)兒叮小衛(wèi)的鼻子,把小衛(wèi)叮得煩死了。 ()一天,小衛(wèi)在窗前看一本有趣的書。 ()小衛(wèi)對(duì)著一堆碎玻璃呆住了:唉,誰叫我做事之前不好好地想一想呢? ()小衛(wèi)想了想,拿起自動(dòng)縮折傘,對(duì)準(zhǔn)停在玻璃上的蒼蠅,一按按鈕,“當(dāng)啷”一聲,玻璃給打得粉碎。 八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1在作者巴德·舒爾伯格看來,愛有兩種表現(xiàn)形式:“精彩極了”
5、是一種的愛,的愛;“糟糕透了”是一種的愛,的愛。 2“她高興得再次擁抱了我”的意思是。 3“幾年后,當(dāng)我再拿起那首詩(shī),不得不承認(rèn)父親是對(duì)的,那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)”,說明。 4你對(duì)“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛”的理解是。 1慈祥鼓勵(lì)嚴(yán)厲嚴(yán)格要求 2她為了鼓勵(lì)我3父親要求嚴(yán)格,母親鼓勵(lì)我 4嚴(yán)格要求的父親和熱情鼓勵(lì)的母親,都很愛巴迪綜合應(yīng)用九、課外閱讀。
6、至今,我的腦海里還時(shí)常浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉的身影:她頭戴白帽子,身穿白大褂,炯炯有神的大眼睛里充滿著溫暖,嘴角上總掛著一絲恬靜的微笑。每當(dāng)我一想到她,就感到格外的親切。 記得前年夏天,我因病住進(jìn)了醫(yī)院小兒科。這是我生平第一次住院,感到很拘束。這時(shí),一個(gè)護(hù)士阿姨來到我的床前,笑吟吟地說:“小朋友,肚子餓了吧?想吃點(diǎn)什么呢?”這短短的一句話,像一股暖流涌進(jìn)了我的心房。我不好意思,就說不餓。她出去了,過了好大一會(huì)兒,她端著一碗熱氣騰騰的面條,走到我跟前說:“吃吧,吃吧。往后有什么事,就到辦公室來找我?!闭f完不走了。還有一次,我洗完澡后,準(zhǔn)備把換下的臟衣服放到柜子里去,等
7、媽媽來了,好讓她帶回去洗。那位護(hù)士阿姨看出了我的用意,拿過我手中的衣服,就往洗衣間走去。一會(huì)兒,我就看見她在平臺(tái)上為我晾衣服呢。 我在醫(yī)院里住了9天,她也精心地照顧了我9天。在這短短的9天里,我們成了好朋友。每次輪到她值夜班,看我夜里睡不著時(shí),就給我作伴?;叵肫饋?,這令人留戀的9天,是多么幸福?。?#160; 我出院的那天,那位護(hù)士阿姨把我送到院門口,握著我的手,語重心長(zhǎng)地說:“小朋友,再見了!希望你今后好好學(xué)習(xí),注意鍛煉身體,患病會(huì)影響學(xué)習(xí)的?!蔽覍?shí)在抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),淚水從眼眶順著臉頰流了下來
8、 1下面是給這篇短文起的幾個(gè)題目,你認(rèn)為哪一個(gè)最適合?() A護(hù)士阿姨B溫暖的C在醫(yī)院里 2在文中用“”畫出一個(gè)比喻句。 3在文中用“”畫出描寫人物外貌、神態(tài)的句子。 4這篇短文舉了哪三個(gè)事例來突出中心? 5你認(rèn)為這篇短文表達(dá)的中心思想是什么? 拓展提升十、愛的表現(xiàn)形式多種多樣,你得到過哪些愛,把它寫下來。 十一、寫幾句關(guān)于母愛的名人名言。
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