[精品]學(xué)習(xí)魏書生心得體會

1、學(xué)習(xí)魏書生心得體會寧陽三中 李東軍近期教辦組織學(xué)習(xí)了關(guān)于魏書生的教育思想，我感觸最深的 有兩點。一是科學(xué)、民主的管理觀在他的班里，人人有事做，事事有人做。每個學(xué)生都有事情可做，每 人管一件事，大家都是實干家，每個學(xué)生既是管理者也是被管理者。 教師教會學(xué)生做事，不心事必躬親，學(xué)生能做的不用班干部，班干部 能做的不用班長，班長能做的不用班主任，會管理的不必事事為之。 這種理念真令人震撼，又令人信服。雖然班級管理的對象是學(xué)生，然而我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒有思想，沒 有情感的被動的受管理者，而應(yīng)該把他們當(dāng)作有思想、有意志、有情 感的主動發(fā)展的個體。成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們 的人格，把他們當(dāng)

2、作實實在在的"人"，而不是馴服物。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，從一定程度上說班主任作為班 級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級管理工作的靈魂、但班主任不能只 做學(xué)生活動的監(jiān)護人與嚴厲的執(zhí)法者。作為教師,他首先要了解學(xué)生, 尊重學(xué)生，相信學(xué)生。而這么多的學(xué)生要靠班主任自己去管理恐怕不 太可能，所以只能靠學(xué)生自己管理自己，這樣也能帶動學(xué)生的積極性 和主動性，這樣班級就能管理地很好，班主任也可以有了更多的時間 去研究教學(xué)上的難題，才有更大的精力去提高學(xué)生的成績。正如魏書 生說的，有事多和孩子商量，當(dāng)孩子真正成了班級和學(xué)習(xí)的主人，他 就什么辦法都有了。二是對待后進生的方法當(dāng)老師，最

3、頭疼的可能就是班上的后進生了。作為全國優(yōu)秀教師、語 文特級教師，魏書生眼里的后進生是個什么樣子？魏書生認為，人都是有差別的，遺傳、后天環(huán)境、家庭條件、性格等 等，都會造成人的差異。作為老師，要承認并允許學(xué)生之間有差異， ?？吹剿麄兊膬?yōu)點，激發(fā)出他們學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)習(xí)成績靠后的學(xué)生 慢慢地進步。在盤錦實驗屮學(xué)當(dāng)校長時，他把一個全年級成績最差的學(xué)生要到了班 里。進班第一件事，魏書生讓他自己找優(yōu)點，這個男生說，我沒有優(yōu) 點。魏書生說：”不可能，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩個優(yōu)點！ ”后進生對批評往 往能非常鎮(zhèn)靜地對付，一聽說自己又優(yōu)點，居然臉紅了。這個學(xué)生語文考試只得了 8分，這要是擱在別的老師身上惟恐避之不 及

4、，可是魏書生居然夸他："你一上課不聽講，二不寫作業(yè)，三又不 看書，還能得8分，這是天賦??！"魏書生就是這樣換個角度看學(xué)生, 把他們積極的、樂觀的一面調(diào)動起來。有了這樣一席話，原來慘不忍 睹的卷子看著也順眼起來了，魏書生又幫他分析每道大題還有哪些潛 力可挖？生字填空、文學(xué)常識、作文結(jié)果，這個學(xué)生最后又找出 了一二十分的”可發(fā)展空間”！下一次考試，考了 58分，慢慢地，及 格了。在魏書生的眼里，后進生的意思就是”后來進步的學(xué)生”，老師要有耐 心，有愛心，有信心。曾兒何吋我們?yōu)樽约旱膼鄱袆?，學(xué)生卻無動于衷，我們憤懣，我們 委屈，卻不知道我們的愛錯失了方向。智慧源于真愛，真愛觸動

5、心靈, 愛的力量很偉大。魏書生的教育觀讓我懂得了身為班主任的妙處、用 處，堅定了我走一條既輕松又快樂的教育z路的決心。為政以德為師以識寧陽三中王凱魏書生，中國教育界響當(dāng)當(dāng)?shù)闹亓考壢宋?，也是一個謎一樣的化合物，作為 教師如杲不知道魏書生，那叫孤陋寡聞。我?guī)е唤庾呓簳?，讀其書，知其 道，其言，觀其行，心領(lǐng)這樣一位教育實踐家的風(fēng)范，進而，由不解變?yōu)槔斫猓?疑惑漸漸散去，更有撥開云霧見天目之感。一個只有初屮學(xué)歷的人，靠自學(xué)和實踐從一個農(nóng)村小學(xué)教師成為一 名全面聞 名的教育改革家，遼寧省盤錦帀教委主任?？v觀他的成長歷程和從政之路，無不 折射出其高尚的人格魅力?！叭艘谛袆又懈淖冏晕遥淖兯耍?/p>

6、你從服務(wù) 的角度提問題，干工作，特省勁兒”這是他一貫的座右銘，也止是因為他有強 烈的服務(wù)意識和淡泊名利的放權(quán)意識，才深深地感染團結(jié)了一班人，甩開膀子干 事，所在的局機關(guān)被省委、省政府評為文明機關(guān)。在現(xiàn)實的工作z屮，我們每一 個為人都能像他那樣大度豁達，淡泊名利，時刻把自己看作一個服務(wù)者，為下屬, 為教師搭建一個盡情施展才華的舞臺，那么我們的教育何愁不興？魏書生又是一個為書而生的人，這集中體現(xiàn)在他的愛書、讀書和作書上，廣 泛的閱讀為他的教學(xué)改革加足了燃料、蓄足了動力。也正是因為他冇淵博的學(xué)識 和卓有成效的實踐，才使他成為一代名師，他的教育藝術(shù)給人以啟迪，他教育學(xué) 生的四部分計劃和從小事抓起，促學(xué)

7、生全面發(fā)展的方法值得每一名為師者學(xué)習(xí)、 借鑒。他講求教學(xué)藝術(shù)，使得他成為全國乃至亞洲評議教育知名的專家，所教的 學(xué)生自覺意識和自學(xué)能力很強，這種意識和能力恰恰也是“教是為了不教”所要 求的。新課改形勢下的“自主探究合作”學(xué)習(xí)，在他的教學(xué)藝術(shù)屮可謂被表現(xiàn)得 淋漓盡致。我們每一名為師者教能像他那樣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們 的教學(xué)何愁不興？北師大毛志成先生把教師分為五個層次，魏書生該是其中的大教師，他是教 育的驕傲，也是時代的驕傲，倘若我們的教育園地里多一些魏書生這樣的教師， 多一些像他這樣有徳、冇識的人，多一些像他這樣思想的人，則教育幸其、國家 幸甚、未來幸甚。樹立服務(wù)意識，科學(xué)管理學(xué)校讀

8、了魏老先生在首屆中國教育家人會上的發(fā)言稿件，不禁豁然開朗，我被他 的睿智所感染，敬佩他的奉獻精神，敬佩他斥觀、進取的態(tài)度；敬佩他平和的心 態(tài)。他講的每一個事例，每一次經(jīng)歷都具有學(xué)習(xí)性，啟發(fā)性，點點滴滴都值得我 們?nèi)セ匚?、去反思。作為一名校長，我深刻地體會到自己肩上的擔(dān)子的重要性，雖然我曾有過校 長的實踐工作經(jīng)驗，但對于新時期，新課程改革形勢下我們的學(xué)校工作方式、方 法、經(jīng)驗還是有待于提高的?？趶淖x了魏書生局長在首屆中國教育家大會上的發(fā) 言稿，我對于如何當(dāng)好一名校長，怎樣當(dāng)好一名合格的校長，在哪些方面多下功 夫，多加努力有了深刻的理解和認識。并通過逐步的學(xué)習(xí)和內(nèi)化，對魏書生教冇 思想的工作經(jīng)驗和

9、方法有了進一步的認識，通過總結(jié)現(xiàn)談?wù)勼w會如下：、魏書生的教育工作之成功在于他樸實的服務(wù)意識。“當(dāng)校長的為老師服務(wù)”，“學(xué)生也要樹立服務(wù)的觀念”“在生存的過程 中，才能找準門己的位置，實際所有的人都是服務(wù)的，都是干事兒的”這些 無不看出魏老先生實事求是服務(wù)別人的崇高的精神境界。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵是教冇思 想的領(lǐng)導(dǎo)，教育理念的引導(dǎo)，而先進的教育思想源于校k崇高的理想和境界。可 以說，校長的境界有多高，學(xué)校的辦學(xué)思想層次就有多高。而校長的境界有來自 高遠的眼界，因此說“眼界就是境界，胸襟就是格局”一個優(yōu)秀的校長不但廿光 要遠大，眼界耍高遠，更應(yīng)該境界崇高，有遠大的理想和抱負，一心一意為教育 的長遠發(fā)展，為

10、國家的教育事業(yè)著想，對學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)，全而推行素質(zhì)教 育，嚴格按教育規(guī)律辦事。所以一個成功的校必須有其獨特的辦學(xué)思想。綜 上所述，做為校長的我們真應(yīng)該在教育實踐和管理實踐屮去思考，思考怎樣干好 眼前事兒，份內(nèi)事兒，事關(guān)教育發(fā)展的大事兒。他還說：“即使我們做了一萬件 事情，立了一項的功勞，永遠不驕傲，永遠也不急于求成。”這是我們作為一個 校長，一個教育工作者都要具有的一種謙虛、淡然。二、魏書生教育工作之成功在于他崇高的人格魅力。魏老先生講：“一個老師是干什么的？他是學(xué)生的助手，他幫助學(xué)生確定目 標的，幫助學(xué)生生活的?！彼€說：“人字的結(jié)構(gòu)是一長一短，所有的人都有長 處和短處人字的結(jié)構(gòu)是共同支

11、撐你幫助我，我?guī)椭?。”這些是可以看出他 的精神世界。平時我們在工作屮總是要求教師這樣或那樣，應(yīng)該干什么或不應(yīng)該 干什么，要求教師做到的往往我們口己卻不能做到。帶動力較并，在工作中，我 們應(yīng)該耍求別人做到的自己應(yīng)該率先做到，不但做到，還耍做到最好。像魏老先 生那樣十幾年如一日，每天早上八點準時出現(xiàn)在全體員工的體操隊伍面前，做好 榜樣與帶動，用自己的行動去影響每一位教師和學(xué)生。他們都具備了優(yōu)秀教育工 作者所擁有的人格特質(zhì)，那就是：有愛心講誠信，尊重人坦誠寬容，勤儉樸索公 止無私，虛心好學(xué)積極進取，有創(chuàng)造力和非凡的毅力，更重要的是他們對待問題, 處理問題“有方法”。他們所具備的這些特質(zhì)正是我們所缺

12、少的，應(yīng)該學(xué)習(xí)和借 鑒的。三、魏書生教育工作z成功在于科學(xué)化的管理。管理是一門學(xué)問，科學(xué)管理更是一門我們應(yīng)該必修的學(xué)問。洋魏老先生教育 思想，學(xué)他的辦學(xué)經(jīng)驗，他說“科學(xué)管理，我常常建立三個系統(tǒng)三個系統(tǒng)， 計劃、監(jiān)督檢查、總結(jié)反饋，三個輪子一起轉(zhuǎn)，形成一條管理的帶?！薄懊裰鞯?層次越高，規(guī)矩、制度越細，越規(guī)范?！钡鹊?，我們從中總結(jié)出一點，那就是“科 學(xué)的管理決定大局的統(tǒng)一，大局的統(tǒng)一決定領(lǐng)導(dǎo)管理的高效”，魏老的經(jīng)驗我們 可以學(xué)習(xí)借鑒，并通過學(xué)習(xí)內(nèi)化，生成為自己的實踐理論指導(dǎo)。我們現(xiàn)在急需要 考慮的是“如何充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，不斷的創(chuàng)新管理模式，向科學(xué)、高效的管 理模式逐步過度，并努力打造出學(xué)校管

13、理的特色，形成科學(xué)的管理體系和方法”， 這需要我們在實踐工作中不斷的摸索、積累、總結(jié)。“許多事情有時不是做不到, 而是我們沒想到”這句話說的真好。我們在努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)科學(xué)管理 的奮斗目標時，真的應(yīng)該好好地品味一下這句話的深刻內(nèi)涵。魏老先生教育工作之成功所在還有很多很多“顯性”和“隱性”的深刻內(nèi) 涵，值得我們?nèi)ド钊胙芯亢退伎嫉模蚁胫灰覀兺诰虺?、總結(jié)hi其中的一種或 幾種來指導(dǎo)我們的工作實踐就受用無窮了。在今后的工作實踐中，我在努力內(nèi)化以上學(xué)習(xí)認識的同時，述要在以下幾方 面多下功夫：一、找準自己的位置，營造好民主互助的教育教學(xué)氛圍。在今后的實踐工作中，找準自己的服務(wù)位置，堅持做到“以

14、情感人、以徳服 人、以禮待人”。真誠地服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長，辦好人民的教育，端 正口己的工作態(tài)度，熱愛自己的事業(yè)，在工作屮堅持做到“尊重人、理解人、提 升人” 0放開手讓幫助別人提高，別人也幫助你提高，發(fā)揮集體的智慧，營造好 一種大家為教育齊心協(xié)力的氛圍，建設(shè)一-支“講情感、講奉獻、敬業(yè)、愛生、勤 學(xué)、善教”的教師隊伍而努力奮斗。二、提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的能力；駕馭全局統(tǒng)一思想的能力；處理復(fù)朵 孑盾和問題的能力；推進改革和發(fā)展的能力；領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校的能力。在教冇工 作實踐中，堅持全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，注重“教師隊伍”和“學(xué) 生隊伍”兩支隊伍的建設(shè)，建立健全長效機制，牢固樹立“人才觀、質(zhì)量觀、學(xué) 生觀”并提高認識，注重對教師的培訓(xùn)和提高工作，逐步增強教師的學(xué)習(xí)力，使 我校教師向著“學(xué)習(xí)型、研究型、專家型”的教師隊伍發(fā)展，為我校的可持續(xù)發(fā) 展奠定師資基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的做人、做事的品質(zhì)，為他們將來能更好的 適應(yīng)社會，有更好的人生打下扎實的基礎(chǔ)。牢固樹立為了人的全面發(fā)展的辦學(xué)思想，在工作中，努力用方法、用智慧來 實施自己的領(lǐng)導(dǎo)，在實施辦