新形勢下醫(yī)學研究生就業(yè)工作機制創(chuàng)新研究

1、新形勢下醫(yī)學研究生就業(yè)工作機制創(chuàng)新研究【摘 要】近年來隨著研究生招生規(guī)模的逐步擴大，醫(yī)學研究生在就 業(yè)市場的優(yōu)勢也正在逐漸弱化，就業(yè)面臨著新形勢，遇到了許多新困難。 本文分析了醫(yī)學研究生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題并從就業(yè)實際出發(fā)，思考了 研究生就業(yè)工作的機制問題。【關(guān)鍵詞】就業(yè) 研究生 高?！局袌D分類號】g643【文獻標識碼】a【文章編號1 1674-4810 (2015) 07-0049-02研究生的就業(yè)問題關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到高校人才培養(yǎng)政策，關(guān) 系到高校的發(fā)展和學生的切身利益，是一項涉及國家、用人單位、學校和 學生的系統(tǒng)工程。因此，分析和研究新形勢下高校研究生就業(yè)屮面臨的問 題，有助于我們

2、打開研究生就業(yè)的困局。一新形勢下研究生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題1招生規(guī)模不斷擴大，就業(yè)競爭壓力增大隨著高等醫(yī)學教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，一方面研究生招生規(guī)模不斷擴 大，醫(yī)學研究生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。另一方面就業(yè)問題開始成為研究 生不得不面對和思考的一個重大人生挑戰(zhàn)，研究生曾被視為“皇帝女兒不 愁嫁”的形勢已經(jīng)過去，因此，加強醫(yī)學研究生就業(yè)工作勢在必行。2研究生就業(yè)期望值過高，結(jié)構(gòu)性失衡很多畢業(yè)研究生對待就業(yè)問題上的觀點還處于理想化狀態(tài)，缺乏多元 化就業(yè)意識，還沒有適應(yīng)越來越多的就業(yè)者給自己所帶來的沖擊和競爭。 以我校研究生為例，大部分畢業(yè)生的職業(yè)選擇還是傾向于大醫(yī)院、國家機 關(guān)、國冇企事業(yè)單位，不愿意

3、到基層醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)、偏遠地區(qū)等更需要醫(yī) 療人才的地方。目前醫(yī)院用人方式更加靈活，很多醫(yī)院進行改制，已經(jīng)實 行聘用合同制，對于這樣的單位學生的接受程度不高，寧可再找、再看、 再等，或者繼續(xù)復(fù)習攻讀博士、博士后，也不選擇盡快就業(yè)。3.不同專業(yè)和培養(yǎng)類型的研究生就業(yè)難易程度不同從我院研究生專業(yè)和培養(yǎng)類型的就業(yè)情況來看，臨床專業(yè)學位研究牛 耍比科學學位研究生更受用人單位的歡迎，相對容易就業(yè)；從學科角度上 看，口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像與核醫(yī)學、麻醉學、臨床檢驗等專業(yè)需求旺盛； 而科學學位研究生，如醫(yī)學倫理學、細胞生物學、病理學與病理生理學、 流行病衛(wèi)生統(tǒng)計學等學科專業(yè)，就業(yè)相對困難，有的研究生不得不放棄本 專

4、業(yè)而另謀他職。二新形勢下醫(yī)學研究生就業(yè)工作的努力方向1.進一步完善全程化的就業(yè)指導體系建設(shè)雖然大部分高校全程化的就業(yè)指導體系已經(jīng)建立，但目前的活動形式 還是以新生的政策宣講、畢業(yè)生的就業(yè)招聘會和就業(yè)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)為主要工 作目標，缺乏學生參與度更高的大型體驗式活動，學生參與度不高，特別 是專業(yè)性較強的醫(yī)學院校。新形勢下醫(yī)學院校就業(yè)指導工作體系建設(shè)的目 標應(yīng)該是不斷補充更新、更全面、有效的就業(yè)指導形式和內(nèi)容，有計劃地 開展簡歷設(shè)計大賽、企劃大賽、服裝禮儀培訓等學生喜聞樂見的活動，把 就業(yè)指導貫穿到研究生培養(yǎng)的全過程中去，讓學生主動樹立科學的就業(yè) 觀、擇業(yè)觀，提升我校畢業(yè)研究生的就業(yè)競爭力。同時要進一

5、步加強個性 化輔導，尤其是對就業(yè)有困難的畢業(yè)生要重點地開展個性化指導，更好地 實現(xiàn)就業(yè)指導的“點、線、面”相結(jié)合。2.深化研究生就業(yè)思想教育面對h新月異的就業(yè)市場，如何讓學生能夠盡快適應(yīng)外部環(huán)境的變 化，調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài)成為一個亟待解決的問題。通過口常的座談等方 式了解學生的就業(yè)心理以及他們對于未來職業(yè)的期望，以及掌握學生的思 想變化，做到三個“及時”，即及時了解變化，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做出 正確引導。加強對學生的教育和引導，幫助畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變擇 業(yè)觀念。要從實際出發(fā)，調(diào)整好心態(tài)，降低期望值，合理定位，要打破“鐵 飯碗” “一次就業(yè)定終身”的舊觀念。3以市場需求為導向，完善研究生培

6、養(yǎng)教育體系高校在學科專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)計劃制定方面應(yīng)充分考慮社會需求，提高 人才培養(yǎng)的針對性。一是根據(jù)國家社會經(jīng)濟發(fā)展需耍和學校發(fā)展定位，在 廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，科學制定學科和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定合理的研究生招 生規(guī)模，保證培養(yǎng)的人才是符合社會需求的；二是通過建立完善的培養(yǎng)機 制，增強導師力量，強化研究生實踐環(huán)節(jié)鍛煉和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，切實提高 研究生培養(yǎng)質(zhì)量，保證培養(yǎng)的人才是具冇核心競爭力的。4 進一步強化二級學院和導師在學生就業(yè)工作中的責任意識隨著就業(yè)人數(shù)的增加，用人單位對畢業(yè)生的要求也越來越高，學生黨 員、干部、外語好、有計算機特長、過級證書多，表達能力強的畢業(yè)生都 成了用人單位的首選。因此，提高畢

7、業(yè)生的綜合競爭力是關(guān)鍵。研究生院通過更加深入的專業(yè)供需前瞻分 析、就業(yè)率分析、畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查等工作為今后就業(yè)工作與人才培養(yǎng)工作 的開展奠泄理論基礎(chǔ)，并進步加強與各二級院系和導師的溝通交流，培 育以就業(yè)市場為導向的精英型人才，以良好的科研思維和臨床技能成為 “金舷碼”的緊缺型人才。5.建立求職與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的就業(yè)渠道觀當今社會，政府出臺了很多政策鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，但是目前我校 研究生的創(chuàng)業(yè)意識比較弱，主要缺的不是資本和想法，而是創(chuàng)業(yè)的勇氣和 能力。因此，要加強研究生的創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)，提高他們的創(chuàng)業(yè)自信和能力。三結(jié)朿語醫(yī)學研究生有著專業(yè)性較強的特殊性，就業(yè)工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工 程，該問題的最終解決，需要國家、學校、單位和學生密切配合、通力合 作。本文在分析高校醫(yī)學研究生就業(yè)面臨的問題及成因的基礎(chǔ)上，探索一 種動態(tài)的工作機制，旨在為解決該問題提供一種思路。參考文獻1 王丹平、張建兵新形勢下研究生就業(yè)問題探析j高教探索， 200