《建筑工程測量》實訓總結與反思

1、建筑工程測量實訓總結與反思建筑工程測量實訓總結與反思一、實習的目的與要求建筑工程測量的理論教學、實驗教學和實習教學是本課程的三個重要的教學環(huán)節(jié)。堅持理論與實踐的緊密結合，認真進行測量儀器的操作應用和測量實踐訓練，才能真正掌握建筑工程測量的基本原理和基本技術方法。二、實驗與實習一般要求1、實驗或實習課前，應閱讀教材中有關內容和預習測量實驗與實習指導書中相應項目。了解學習的內容、方法和注意事項。2、實驗或實習時分小組進行。由班長向任課教師提供分組的名單，確定小組負責人。3、實驗和實習是集體學習行動，任何人不得無故缺席或遲到;應在指定場地進行，不得隨便改變地點。4、在實驗和實習中認真的觀看指導老師進

2、行的示范操作，在使用儀器時嚴格按操作規(guī)則進行。三、基本情況建筑工程學院1*級建筑工程專業(yè)(2)班建筑工程測量實訓時間是201*年12月18日到201*年12月22日，具體實際時間是每天早上的8:0011:40，下午14:3016:10。實訓的內容包括七部分：水準儀的認識與使用、普通水準測量、四等水準測量、光學經緯儀的認識和使用、水平角觀測、距離測量和導線測量。四、成績評定按照優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級對學生實訓成績進行評定：評定結果如下：1*建工(2)班總共42人，優(yōu)秀12人，良好15人，中等8人，及格7人，不及格0人，成績均衡分布。大多數同學能夠按照實訓要求完成實訓任務，在實訓的

3、過程中也表現出來了一批技能操作水平高。計算能力強、反應速度快的同學，當然也有同學在實習的過程中無所事事，盜竊別人的實習成果，這樣的同學雖然是少數，但也從側面反映出了一些問題，值得反思?？偟膩碚f，本次實訓能夠遵守學校實訓制度，保質保量的完成了實訓任務，讓同學們經過此次實訓更加熟悉了所學專業(yè)知識，達到了實訓目的。五、學生實訓中存在的主要問題水準儀、經緯儀、全站儀是施工測量中不可缺少的精密儀器，也是學生進行課堂實習和一周實訓時主要采用的儀器，因此要求同學們在儀器使用的過程中必須學會愛護和保養(yǎng)儀器。通過在實訓的過程中發(fā)現的問題，我簡單總結如下：1、理論知識掌握不扎實，理解不透徹。拿到測量儀器之后，不知

4、道怎么下手，無頭的蒼蠅亂撞，一會兒看看這個組，一會兒看看那個組，一會兒翻翻書，光三腳架整平就搗鼓了半天，還沒有整出個所以然來，主要是平時上課不認真聽講。2、儀器使用和保養(yǎng)不到位。在儀器的使用上，把握不好儀器的架設高度，或高或低，容易產生視覺上的疲勞，嚴重制約和影響了儀器的精度和使用壽命。在架設三腳架時，一般情況下打開儀器三角支架固定螺旋，拔出架腿使架頭與觀測者的肩保持同一高度即可，并使架腿與地面成60左右，還有一部分同學打開儀器之后就不知道怎么把儀器裝進去，造成了不必要的時間浪費。3、粗心大意，錯誤不斷。一些小組在測量的過程中不操心，隨心所欲，對測量的結果不校核，在上課的時候一遍遍地告訴他們在

5、進行外業(yè)操作時也要做到步步有檢核，上一步未做檢核，不可進行下一步的操作。出現比較多的錯誤是儀器氣泡沒有居中就開始測量，在進行內業(yè)計算的時候，遇到錯誤的數據就開始修改數據，結果是越修改越離譜。4、粗暴濫用儀器。在測量中發(fā)現一些同學根本上不愛護儀器，甚至有部分同學拿著水準尺和花桿大戰(zhàn)三百回合，測量工具居然成了他們娛樂的工具。這樣的做法有三個錯誤，一個是上課的時候不按照要求完成實訓任務，二個是容易對儀器造成損壞，三個是可能造成人身的傷害，比如花桿，測釬頭容易傷人。5、自作主張，亂修儀器。一些小組在測量的過程中發(fā)現儀器出現問題，不聯系實驗員或者指導老師，而是擅自做主，有大卸八塊之勢，準備給儀器做手術，不是制止及時，可能真的就被庸醫(yī)動手術了。6、內業(yè)處理，抄襲嚴重。一些同學動手能力比較強，但是對于數字比較感冒，不愿意處理數據，喜歡吃小組的大鍋飯，造成的不良后果就是不能理論聯系實際。六、實訓教學反思為了提高儀器的使用精度和保證測量實習的順利進行，對整個實習過程進行了深刻的教學反思：1、在儀器使用前，一定要讓學生熟悉儀器的型號，構造和性能，盡可能給學生多的實訓參考資料，切忌不懂裝懂，胡亂操作，造成實習過程中的不必要麻煩。2、在儀器開箱前，一定要仔細觀察儀器的裝箱位置并清楚記住。3、安裝儀器的時候一定要輕拿輕取，禁止