“讓教育的陽(yáng)光照亮深山”全國(guó)優(yōu)秀教師鄒有云事跡材料與“讓讀書陪伴我們的生活”國(guó)旗

1、“讓教育的陽(yáng)光照亮深山”全國(guó)優(yōu)秀教師鄒有云事跡材料與“讓讀書陪伴我們的生活”國(guó)旗下講話稿合集“讓教育的陽(yáng)光照亮深山”全國(guó)優(yōu)秀教師鄒有云事跡材料“讓教育的陽(yáng)光照亮深山”全國(guó)優(yōu)秀教師鄒有云事跡材料我來(lái)自太陽(yáng)山，江西省 永修縣一個(gè)偏僻的教學(xué)點(diǎn)。多少年來(lái)，我們的山鄉(xiāng)閉塞、落后、貧窮，山民們祖祖輩輩缺少文化，在上個(gè)世 紀(jì)六、七十年代，生產(chǎn)隊(duì)要找個(gè)記工分的人都很難。1972年，我從江西共大云山 分校畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)，深感要改變山區(qū)的面貌，需要靠知識(shí)把沉睡的山鄉(xiāng)喚醒。1974 年初，我成為一名山區(qū)小學(xué)的民辦教師。本來(lái)，我可以一直在條件較好的村小工作， 但有一件事改變了我的人生軌跡，使我從村小走向大山深處的教學(xué)

2、點(diǎn)。一天，我看見(jiàn)一名正在河邊洗衣的婦女，緊緊抱著自己的女兒嚇唬說(shuō)：如果不 去上學(xué)我就淹死你。那女孩哭著說(shuō)：淹死我，我也不去上學(xué)。原來(lái)那女孩剛讀一年 級(jí)，因?yàn)樯蠈W(xué)路途遙遠(yuǎn)，只去了一次就說(shuō)什么也不肯去了。這件事深深地觸動(dòng)了我。太陽(yáng)山的孩子們到村小上學(xué)，每天要翻過(guò)三個(gè)山頭，山 路崎嶇陡哨，一個(gè)來(lái)回就是30多里，別說(shuō)是年幼的孩子，就是大人也吃不消。一到 庫(kù)區(qū)洪水季節(jié)，道路被淹沒(méi)，孩子們就無(wú)法上學(xué)。有些孩子每天要先坐20分鐘竹 排，再走十幾里的山路，安全更讓人擔(dān)憂。所以，許多適齡兒童上不了學(xué)。難道太陽(yáng) 山的孩子，只能像他們的祖輩那樣，永遠(yuǎn)被阻隔在大山深處嗎？我也是大山的兒子， 我應(yīng)該為父老鄉(xiāng)親做點(diǎn)力所能

3、及的事情，要讓山里的孩子都知書達(dá)理，讓教育的陽(yáng)光 照亮深山。1974年秋，大隊(duì)同意了我的請(qǐng)求，我離開(kāi)村小，走進(jìn)太陽(yáng)山，辦起了教學(xué)點(diǎn)，開(kāi)始了我平凡而又艱苦的大山深處的教學(xué)生涯。教學(xué)點(diǎn)開(kāi)辦之初，只有12名學(xué) 生。也許是因?yàn)樨毟F，也許是因?yàn)榇迕竦挠^念問(wèn)題，有些適齡兒童沒(méi)有來(lái)上學(xué)。有一天，我無(wú)意中看到一個(gè)女孩，睜著又大又圓的眼睛，偷偷趴在窗外聽(tīng)課。下 課后，我找到那個(gè)女孩：你這樣喜歡讀書，為什么不來(lái)學(xué)校上學(xué)？我這樣一問(wèn)，她 傷心地哭起來(lái)，說(shuō)爸爸媽媽不讓她讀書。當(dāng)天夜里，我找到這個(gè)女孩子的家里，勸她 的父母送孩子上學(xué)?？蛇@位父親說(shuō)：嫁出去的女，潑出去的水，不讀也罷。再說(shuō)，家 里也困難。我連忙說(shuō)：話可不能

4、這么說(shuō)，男孩女孩都是寶，關(guān)鍵要把書讀好。你就 忍心讓女兒跟你一樣吃盡沒(méi)有文化的苦頭嗎？以后就是當(dāng)農(nóng)民沒(méi)有文化也不行。這樣 吧，如果是錢的問(wèn)題，我給你墊上，你明天就送女兒來(lái)學(xué)校吧！其實(shí)，我何嘗不知 道，這學(xué)費(fèi)一墊出去，收回來(lái)有多難。我挨家串戶做工作，學(xué)生猛增到40余人，做 到了該上學(xué)的一個(gè)都不能少。孩子們?cè)缟铣鲩T至傍晚放學(xué)回家，這一整天都交給了老師照管。學(xué)生上學(xué)時(shí)衣服 被雨水打濕，我就生火幫他們把衣服烤干再上課；遇到下雪，在接送學(xué)生的路上，我 總是走在前頭，當(dāng)開(kāi)路先鋒；遇到庫(kù)區(qū)漲水，我就翻山越嶺把孩子接到學(xué)校，放了 學(xué)再把他們安全地送回家里。面對(duì)一群質(zhì)樸純真的山里娃，我傾注了全部心血，幫他們剪指

5、甲、梳頭，教他們 洗臉喰洗手,還不斷地告訴他們要講衛(wèi)生,愛(ài)整潔。就在這天長(zhǎng)日久的嘮叨中，孩子 們的衣服干凈了，手上的泥土不見(jiàn)了，回到家里，看到大人的不良生活習(xí)慣，也開(kāi)始 做工作了。山里民風(fēng)強(qiáng)悍，常常是小孩打架大人助陣：哪個(gè)打你，你就打他。學(xué)生 高山，是個(gè)非常頑皮的孩子，喜歡打架，結(jié)果是小孩爭(zhēng)斗不記仇，大人反倒成對(duì) 頭。我一次次調(diào)解，教育學(xué)生，也做家長(zhǎng)的工作，講為人處世之道。高山進(jìn)步了， 大人和解了。山民們都說(shuō)，還是讀書人強(qiáng)，懂得就是多，辦法就是靈。雖然地處深山，但多年來(lái)，我始終堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，每年都舉行新 隊(duì)員入隊(duì)儀式，堅(jiān)持召開(kāi)中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，辦好班級(jí)墻報(bào)，把一個(gè)山溝里的教學(xué)點(diǎn)辦得

6、生動(dòng)活潑，深受山民的喜愛(ài)。太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)是那種典型的一師一校模式，在山民們的眼里，我既是老師，又 是校長(zhǎng)；既是管理員，又是炊事員；既是保姆，還是維修工。在村小當(dāng)老師，我只要 教一個(gè)年級(jí)的課程，而在太陽(yáng)山卻要教四個(gè)年級(jí)的全部課程，進(jìn)行復(fù)式教學(xué)，工作量 增加了許多。我的生活像一只座鐘，每天的弦都繃得緊緊的。早晨不到6點(diǎn)起床，我 和妻子一起挑水、喂豬、洗衣、做飯，料理好體弱多病的父母。7點(diǎn)鐘帶著本村的幾 個(gè)孩子出發(fā)，翻過(guò)3個(gè)山頭，走八里山路趕到學(xué)校。上午四節(jié)課，中午先給幾十名學(xué) 生熱飯，接著自己做飯，然后抓緊時(shí)間批改作業(yè)、備課，有時(shí)還要到山林中去打柴。 下午三節(jié)課，到4點(diǎn)鐘放學(xué)，再帶著本村的學(xué)生往回趕

7、。到家后，抓緊時(shí)間干農(nóng)活， 直到天黑才進(jìn)屋。吃過(guò)晚飯，又得準(zhǔn)備第二天的課。每逢農(nóng)忙時(shí)節(jié)，我常常是和妻子 一道，在月夜里割稻子、耕田、耙田、拔秧、插秧，一天下來(lái)的確是很累。常年在山路上來(lái)回奔波，我不知道磨穿了多少雙解放鞋。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，大約要 走1600多公里，30年，我算了算，足足走了 4個(gè)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征！有一年，母親癱瘓?jiān)诖矌讉€(gè)月，而且病情不斷加重，家里雙目失明的父親也需要 照顧。我只得利用中午的時(shí)間趕回家中，侍候兩位老人吃完中飯，再趕學(xué)校上課。這 樣我每天需要來(lái)回走3 2里的山路，真是精疲力盡。一天晚上，我突然感到頭暈，一 下子栽倒在地，昏迷過(guò)去。過(guò)了半晌才蘇醒過(guò)來(lái)，用手一摸，只見(jiàn)滿手是血

8、，這才知 道額頭上磕破了一個(gè)大口子。第二天，很多村民要我到山外去縫合傷口，但我哪里有 時(shí)間去呢？我不能耽誤了孩子們的課啊。84年，太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)上 人丁興旺，學(xué)生數(shù)增加到47人，年級(jí)增加到4個(gè)。我 實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，決定說(shuō)服妻子來(lái)教學(xué)點(diǎn)幫忙。我的話剛一出口，妻子就來(lái)氣了：丟下 家中一大堆事情誰(shuí)來(lái)管？我們一家大小喝西北風(fēng)去？等她氣消了以后，我還是耐心地說(shuō)服她：為了太陽(yáng)山的孩子，我們就多做一點(diǎn)犧牲吧。妻子被我對(duì)事業(yè)的這份癡 情所感動(dòng)，終于來(lái)到了太陽(yáng)山上。從此，教學(xué)點(diǎn)又多了個(gè)忙碌的身影，孩子們又多了 份母愛(ài)的溫馨。妻子在教學(xué)點(diǎn)協(xié)助我工作整整20*年，從沒(méi)領(lǐng)取過(guò)任何報(bào)酬。不耽誤學(xué)生的課，是一個(gè)教師最起碼的責(zé)

9、任心，也是神圣的職責(zé)。30年來(lái)，我 沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天病假，也沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天事假，因?yàn)榻虒W(xué)點(diǎn)就我一個(gè)教師，我一離開(kāi)，學(xué) 生就要停課。1984年，我兩歲的大女兒得了肺炎。我讓妻子請(qǐng)鄉(xiāng)村醫(yī)生給她打針、吃 藥，但不見(jiàn)效。我想等周末再帶她去大醫(yī)院治療，誰(shuí)知病情惡化，女兒突然離我而 去，我抓住孩子漸漸變 “讓教育的陽(yáng)光照亮深山”全國(guó)優(yōu)秀教師鄒有云事跡材料涼 的小手，叫著她的名字，心如刀絞。1985年，二女兒又患骨髓炎，我也沒(méi)有缺一節(jié) 課，等到暑假才帶她去外省的專科醫(yī)院治療。女兒生病，讓我負(fù)債累累。擔(dān)任民辦教師的時(shí)候，我的工資從幾十元、百來(lái)元， 到二三百元，對(duì)于一個(gè)上有老下有小的家庭來(lái)說(shuō)，確實(shí)有困難。能不能安于清

10、貧，堅(jiān) 守在太陽(yáng)山上，對(duì)我來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)考驗(yàn)。有些親朋好友勸我：有云，你原來(lái)學(xué) 過(guò)醫(yī)，干脆跟著你舅舅去行醫(yī)，別在學(xué)校里苦熬了。還有人開(kāi)導(dǎo)我，去湖里捕撈銀 魚(yú)，一天就能賺一百多塊錢。當(dāng)時(shí)，我思想斗爭(zhēng)很激烈。村民家里陸續(xù)都有了幾大 件：船、彩電、手機(jī)，只有我家連一臺(tái)黑白電視機(jī)都沒(méi)有。是的，此時(shí)我太需要錢 to走，還是留，這是多么痛苦的人生選擇啊！但我無(wú)論如何也割舍不下太陽(yáng)山的孩 子們，我走了，他們就有可能失學(xué)；我留在太陽(yáng)山，孩子們就有歡樂(lè)，我也有歡樂(lè)。 清晨，雖沒(méi)有音樂(lè)伴奏，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的升旗臺(tái)，但我和孩子們一起把五星紅旗升上了晴 朗的天空，嗪亮的國(guó)歌響徹了整個(gè)太陽(yáng)山；課堂上，孩子們瑯瑯的讀書聲如叮

11、咚的山 泉，讓我心曠神怡；下了課，孩子們和我一起唱歌、奔跑、跳躍，那情景讓我心醉。 最讓我感到欣慰的是，太陽(yáng)山的孩子受到教育后，有的讀了大學(xué)，成了國(guó)家的專門人 才，有的走向山外的天地，成了致富能手。余先云，當(dāng)年趴在教室窗外聽(tīng)我講課的姑 娘，早已是鄉(xiāng)干部了。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，從太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)出去的孩子已有20多人先后上大 學(xué)，光今年就有5個(gè)。有人問(wèn)我圖個(gè)啥，我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過(guò)上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師！ 30年來(lái)，我感到自己的辛勞沒(méi)有白 費(fèi)，我的付出已經(jīng)有了回報(bào)。黨和政府的關(guān)懷更給了我堅(jiān)守的信心。多年來(lái)，省、市、縣、鄉(xiāng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門給 了我許多榮譽(yù)、鼓勵(lì)，還撥款維修校舍，

12、改善辦學(xué)條件。我覺(jué)得，在太陽(yáng)山上越干越 有希望。要教好學(xué)生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學(xué)。我長(zhǎng)期不懈地總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，探索復(fù)式教學(xué)的規(guī)律。在教學(xué)中，我注重發(fā)揮小助手的作用，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 的主動(dòng)性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。多年來(lái)，太陽(yáng)山學(xué)生的成績(jī)，多次在全鎮(zhèn)名列前 茅。太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)升入山外髙小的學(xué)生，大部分受到了學(xué)校和老師的好評(píng)?？h教研室 曾組織全縣復(fù)式教學(xué)教師，到太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)觀摩我上的示范課，我還被邀請(qǐng)到縣里， 在復(fù)式教學(xué)研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹。太陽(yáng)山的教學(xué)質(zhì)量也得到了社會(huì)的一致好評(píng)。我在太陽(yáng)山上奮斗了整整30年。由于學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，適齡兒童 的就學(xué)情況發(fā)生了可喜的變化。開(kāi)始是我

13、苦口婆心上門勸學(xué)，后來(lái)是山民想方設(shè)法讓 孩子入學(xué)，有的家長(zhǎng)甚至藏著戶口本，隱瞞年齡，要讓四歲半的孩子來(lái)報(bào)名；有的學(xué) 區(qū)外的家長(zhǎng)，投親靠友，要求讓孩子到太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)來(lái)上學(xué)。太陽(yáng)山上適齡兒童的入 學(xué)率、鞏固率和合格率都達(dá)到100%,太陽(yáng)山上沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)新文盲，這就是我一一 一個(gè)普通山村教師最大的滿足！淳樸的山民和孩子們總是以他們特有的方式，表達(dá)對(duì)我這位山村教師的感激之 情?？匆?jiàn)我在盛夏的中午去山上砍柴，他們會(huì)主動(dòng)把自家的柴背到學(xué)校來(lái)；有時(shí)，山 民們把我家的稻谷運(yùn)到鎮(zhèn)上，碾成米后再送回來(lái)。在生活中，我也許失去了許多許 多，但也得到了許多許多，我的生命已經(jīng)和太陽(yáng)山融為一體。為了讓教育的陽(yáng)光照亮 深山，

14、我愿意在太陽(yáng)山上堅(jiān)守一輩子.“讓讀書陪伴我們的生活”國(guó)旗下講話稿“讓讀書陪伴我們的生活”國(guó)旗下講話稿老師們，同學(xué)們：早上好！今天我國(guó)旗下講話的主題是 讓讀書陪伴我們的生活。我們的生活離不開(kāi)讀書，讀書太重要了，那么，同學(xué)們，你知道讀書有什么好處 呢？讀書可以開(kāi)闊視野讀得書多了，自然就懂得多了，科學(xué)世界十萬(wàn)個(gè)為什么等許多書我都愛(ài)看， 所以我就知道了很多的知識(shí)，對(duì)于大自然、對(duì)于科學(xué)世界有了很深的了解，開(kāi)闊了我 的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。讀書可以陶冶情操翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，也可以看看科幻書，帶你走 進(jìn)科學(xué)的世界，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。在書的海洋 里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。讀書可以提髙寫作水平在讀書過(guò)程中，會(huì)欣賞到許多優(yōu)美的詞句，在寫作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒。長(zhǎng)此 以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神的道理了。讀書可以使我們通曉道理我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn) 行比較