高考語(yǔ)用題之仿寫技巧

1、每日一測(cè)：判斷下列加線成語(yǔ)使用的對(duì)錯(cuò)每日一測(cè)：判斷下列加線成語(yǔ)使用的對(duì)錯(cuò)1、地震異地安置區(qū)首批、地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂(lè)農(nóng)家樂(lè)”開(kāi)業(yè)，災(zāi)開(kāi)業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校園園紛至沓來(lái)紛至沓來(lái)的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的重生。的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的重生。2、父親是最受歡迎的人物，只要有他在，撫、父親是最受歡迎的人物，只要有他在，撫掌談笑，掌談笑，滿座風(fēng)生滿座風(fēng)生，那些叔叔伯伯們的男孩子，那些叔叔伯伯們的男孩子，自小就很崇拜他，圍著聽(tīng)他神侃，甚至長(zhǎng)輩，自小就很崇拜他，圍著聽(tīng)他神侃，甚至長(zhǎng)輩，只要一見(jiàn)他來(lái)，就開(kāi)心的不行。只要一見(jiàn)他來(lái)，就開(kāi)心的不行。3、只恨、

2、只恨山高水長(zhǎng)山高水長(zhǎng)，不能夠相見(jiàn)一面，因此留，不能夠相見(jiàn)一面，因此留這些物與你做個(gè)紀(jì)念。這些物與你做個(gè)紀(jì)念。4、清朝初年，幾代皇帝勵(lì)精圖治，終于、清朝初年，幾代皇帝勵(lì)精圖治，終于光風(fēng)光風(fēng)霽月霽月，出現(xiàn)了康乾盛世。，出現(xiàn)了康乾盛世?！究键c(diǎn)闡釋】【考點(diǎn)闡釋】仿用句式即仿句造句。這類試題的特仿用句式即仿句造句。這類試題的特點(diǎn)：題型靈活、設(shè)計(jì)精巧、考點(diǎn)繁多點(diǎn)：題型靈活、設(shè)計(jì)精巧、考點(diǎn)繁多（修辭、句式、表達(dá)、照應(yīng)等），綜合（修辭、句式、表達(dá)、照應(yīng)等），綜合性強(qiáng)，重在考查理解、分析、表達(dá)等能性強(qiáng)，重在考查理解、分析、表達(dá)等能力，考生有著較大的自由發(fā)揮空間。力，考生有著較大的自由發(fā)揮空間。 能力層級(jí)：能力層

3、級(jí)： E 表達(dá)應(yīng)用表達(dá)應(yīng)用 命題熱點(diǎn)命題熱點(diǎn)近年來(lái)，仿寫題命題熱點(diǎn)主要表現(xiàn)為：近年來(lái)，仿寫題命題熱點(diǎn)主要表現(xiàn)為：材料里關(guān)注現(xiàn)實(shí)、人生；內(nèi)容上關(guān)注情材料里關(guān)注現(xiàn)實(shí)、人生；內(nèi)容上關(guān)注情感、哲理；修辭上關(guān)注比喻、對(duì)偶；形感、哲理；修辭上關(guān)注比喻、對(duì)偶；形式上關(guān)注排比句、短詩(shī)、對(duì)聯(lián)；思維上式上關(guān)注排比句、短詩(shī)、對(duì)聯(lián)；思維上關(guān)注聯(lián)想、想象關(guān)注聯(lián)想、想象。 命題規(guī)律與解題思路命題規(guī)律與解題思路1 1、命題時(shí)一般每題仿寫二三句，形、命題時(shí)一般每題仿寫二三句，形式多樣，而且仿句向開(kāi)放化發(fā)展。式多樣，而且仿句向開(kāi)放化發(fā)展。2 2、仿寫大都圍繞比喻、對(duì)偶、排比、仿寫大都圍繞比喻、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭格命題

4、。設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭格命題。3 3、仿句時(shí)要明確思路：做到、仿句時(shí)要明確思路：做到“一定一定二仿三連二仿三連”。先確定對(duì)象，再根據(jù)先確定對(duì)象，再根據(jù)提供的示例仿寫，并注意語(yǔ)句連貫。提供的示例仿寫，并注意語(yǔ)句連貫。 仿寫題型仿寫題型2 2、命題式仿寫、命題式仿寫1 1、嵌入式仿寫、嵌入式仿寫3 3、續(xù)寫式仿寫、續(xù)寫式仿寫4 4、開(kāi)放式仿寫、開(kāi)放式仿寫 （20082008年四川卷）年四川卷）1919在下面橫線處，仿照前面畫(huà)浪線的在下面橫線處，仿照前面畫(huà)浪線的句子，各補(bǔ)寫兩個(gè)例子。（句子，各補(bǔ)寫兩個(gè)例子。（6 6分）分）常見(jiàn)題型常見(jiàn)題型嵌入式嵌入式嵌入式嵌入式特點(diǎn)：在所供材料特點(diǎn)：在所供材料中間中間空

5、出一句或幾句，要求仿照上句空出一句或幾句，要求仿照上句或下句句式，再造句子嵌入空缺處，且要與上下文銜接。或下句句式，再造句子嵌入空缺處，且要與上下文銜接。 在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的應(yīng)的排比句。排比句。 第二中學(xué)迎來(lái)了她三十三年誕辰。第二中學(xué)迎來(lái)了她三十三年誕辰。 三十三三十三年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流； 三十三像一幅畫(huà)卷，有冷色也有暖色；三十三像一幅畫(huà)卷，有冷色也有暖色；_，_； 三十三像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。三十三像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。 長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，

6、_，史詩(shī)還在續(xù)寫。乘，史詩(shī)還在續(xù)寫。乘風(fēng)風(fēng)破浪的沛縣第二中學(xué)正邁著堅(jiān)定的步伐，大破浪的沛縣第二中學(xué)正邁著堅(jiān)定的步伐，大踏步前進(jìn)。踏步前進(jìn)。三十三年像一首歌曲三十三年像一首歌曲 有低音也有高音有低音也有高音 樂(lè)曲漸趨高潮樂(lè)曲漸趨高潮 三十三年像一個(gè)賽場(chǎng)三十三年像一個(gè)賽場(chǎng) 有失敗也有成功有失敗也有成功 賽事正趨激烈賽事正趨激烈 三十三年像一部戲劇三十三年像一部戲劇 有平靜也有高潮有平靜也有高潮 劇幕徐徐拉開(kāi)劇幕徐徐拉開(kāi) 三十三年像一條大路三十三年像一條大路 有彎曲也有筆直有彎曲也有筆直 大路繼續(xù)向前大路繼續(xù)向前 （20082008年遼寧卷）年遼寧卷）19.19.請(qǐng)從請(qǐng)從“知識(shí)知識(shí)”、“興趣興趣”中

7、任選一中任選一個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻的修辭方法。兩個(gè)句子之間在語(yǔ)意上形成對(duì)比。采用比喻的修辭方法。兩個(gè)句子之間在語(yǔ)意上形成對(duì)比。命題式特點(diǎn)：命題式特點(diǎn)：設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容定內(nèi)容常見(jiàn)題型常見(jiàn)題型命題式命題式命題式變體命題式變體 特點(diǎn)：提供一組語(yǔ)言材料，特點(diǎn)：提供一組語(yǔ)言材料，要求按照一定格式要求按照一定格式，確定，確定新的內(nèi)容，仿照示例的句式造句。新的內(nèi)容，仿照示例的句式造句。（0808江西卷）按照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭方法（江西卷）按照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭方法（有

8、有了了，好比，好比，是，是），另寫一個(gè)句子。（字?jǐn)?shù)），另寫一個(gè)句子。（字?jǐn)?shù)不限，句意連貫）（不限，句意連貫）（4 4分）分）山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩。是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩。 悲觀者說(shuō)悲觀者說(shuō), ,希望是地平線希望是地平線, ,就算看得見(jiàn)就算看得見(jiàn), ,也永遠(yuǎn)也永遠(yuǎn)走不到走不到; ;樂(lè)觀者說(shuō)樂(lè)觀者說(shuō), ,希望是希望是 樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)利的彼岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng) 是是 ， 。特點(diǎn)：在所供材的特點(diǎn)：在所供材的末尾末尾留出一個(gè)

9、空位，要求考生根據(jù)留出一個(gè)空位，要求考生根據(jù)例句的內(nèi)容和句式續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子，使之與上文例句的內(nèi)容和句式續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子，使之與上文構(gòu)成一段語(yǔ)意完整的文字。構(gòu)成一段語(yǔ)意完整的文字。常見(jiàn)題型常見(jiàn)題型續(xù)寫式續(xù)寫式常見(jiàn)題型常見(jiàn)題型開(kāi)放式開(kāi)放式 提供一個(gè)或幾個(gè)句子作為例句，但不限定提供一個(gè)或幾個(gè)句子作為例句，但不限定仿寫的內(nèi)容。此類仿句一般都有修辭要求。仿寫的內(nèi)容。此類仿句一般都有修辭要求。（09全國(guó)全國(guó)I）仿照下面的示例，自選話題，另寫三個(gè)句子，要求所）仿照下面的示例，自選話題，另寫三個(gè)句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。（寫句子形成排比，句式與示例相同。（6分）分）工作是等不來(lái)的，有無(wú)

10、機(jī)會(huì)，看你怎么爭(zhēng)??；業(yè)績(jī)是要不來(lái)的，有工作是等不來(lái)的，有無(wú)機(jī)會(huì)，看你怎么爭(zhēng)??；業(yè)績(jī)是要不來(lái)的，有無(wú)成效，看你怎么努力；前途是盼不來(lái)的，有無(wú)出路，看你怎么奮無(wú)成效，看你怎么努力；前途是盼不來(lái)的，有無(wú)出路，看你怎么奮斗。斗?！敬鸢甘纠考妓囀菗觳粊?lái)的，有無(wú)水平，看你怎么鍛煉；成就是【答案示例】技藝是撿不來(lái)的，有無(wú)水平，看你怎么鍛煉；成就是搶不來(lái)的，有無(wú)功業(yè)，看你怎么勤奮；榮耀是想不來(lái)的，有無(wú)地位，搶不來(lái)的，有無(wú)功業(yè)，看你怎么勤奮；榮耀是想不來(lái)的，有無(wú)地位，看你怎么拼搏。看你怎么拼搏。愛(ài)情是買不來(lái)的，能否結(jié)果，看你如何呵護(hù)；幸福是購(gòu)不來(lái)的，能愛(ài)情是買不來(lái)的，能否結(jié)果，看你如何呵護(hù)；幸福是購(gòu)不來(lái)的，能

11、否如意否如意，看你如何珍惜看你如何珍惜；永恒是換不來(lái)的永恒是換不來(lái)的，能否長(zhǎng)久能否長(zhǎng)久，看你如何澆灌。看你如何澆灌。所所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過(guò)去的閱讀視寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過(guò)去的閱讀視野中。野中。 （08全國(guó)卷全國(guó)卷）請(qǐng)仿照下面的示例寫三個(gè)句子，要）請(qǐng)仿照下面的示例寫三個(gè)句子，要求三個(gè)句子構(gòu)成排比，語(yǔ)意逐步加強(qiáng)。（求三個(gè)句子構(gòu)成排比，語(yǔ)意逐步加強(qiáng)。（6分）分） 一朵浪花，是一個(gè)跳動(dòng)的音符；一排浪花，是一一朵浪花，是一個(gè)跳動(dòng)的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂(lè)生命的樂(lè)章。組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂(lè)生命的樂(lè)章。 一絲清風(fēng)，是一個(gè)淺淺的微笑；一縷清風(fēng)，

12、是一一絲清風(fēng)，是一個(gè)淺淺的微笑；一縷清風(fēng)，是一聲輕輕的問(wèn)候；一陣清風(fēng)，是一次真誠(chéng)的會(huì)晤。聲輕輕的問(wèn)候；一陣清風(fēng)，是一次真誠(chéng)的會(huì)晤。 一棵樹(shù)，是一塊堅(jiān)硬的墻磚；一排樹(shù)，是一堵無(wú)一棵樹(shù)，是一塊堅(jiān)硬的墻磚；一排樹(shù)，是一堵無(wú)畏的鐵墻；一片樹(shù)，是一座牢不可摧的長(zhǎng)城。畏的鐵墻；一片樹(shù)，是一座牢不可摧的長(zhǎng)城?？碱}再現(xiàn)考題再現(xiàn)愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童前進(jìn)的火把前進(jìn)的火把渺小的塵土渺小的塵土 時(shí)間好比一陣春風(fēng)，它能幫時(shí)間好比一陣春風(fēng)，它能幫助我們吹散心中的迷霧。時(shí)間如同一助我們吹散心中的迷霧。時(shí)間如同一位商人，它能刺激我們追求美妙的金位商人，它能刺激我們追求美妙的金錢。錢?；垩圩R(shí)穿文意文意格調(diào)低俗格調(diào)低俗語(yǔ)

13、意不連貫語(yǔ)意不連貫仿照例句形式，重新寫兩個(gè)句子。仿照例句形式，重新寫兩個(gè)句子。 金錢，能買來(lái)佳肴，買不來(lái)好胃口；能買來(lái)金錢，能買來(lái)佳肴，買不來(lái)好胃口；能買來(lái)書(shū)籍，買不來(lái)知識(shí)。書(shū)籍，買不來(lái)知識(shí)。 例例金錢，能買來(lái)佳人，買不來(lái)芳心；能金錢，能買來(lái)佳人，買不來(lái)芳心；能買來(lái)婚姻，買不來(lái)幸福。買來(lái)婚姻，買不來(lái)幸福。 金錢，能買來(lái)二奶，買不來(lái)婚姻；能買金錢，能買來(lái)二奶，買不來(lái)婚姻；能買來(lái)貴禮，買不來(lái)真誠(chéng)。來(lái)貴禮，買不來(lái)真誠(chéng)。參考答案參考答案金錢，能買來(lái)玫瑰；買不金錢，能買來(lái)玫瑰；買不來(lái)愛(ài)情；能買來(lái)賀卡，買不來(lái)友誼。來(lái)愛(ài)情；能買來(lái)賀卡，買不來(lái)友誼。 仿照事例，另寫一首哲理性小詩(shī)。（仿照事例，另寫一首哲理性小

14、詩(shī)。（6分）分） 土土附著在大地上附著在大地上你是土壤你是土壤漂浮在空間里漂浮在空間里你是塵埃你是塵埃（3分）分）(6分分)1話題不符合要求。話題不符合要求。2句式與例句不同。句式與例句不同。 3修辭使用不當(dāng)。修辭使用不當(dāng)。4. 內(nèi)容不合理。內(nèi)容不合理。5主旨格調(diào)不高。主旨格調(diào)不高。 明確顯性要求：明確顯性要求：仿寫的參照對(duì)象是劃線部仿寫的參照對(duì)象是劃線部分分另選兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日另選兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日字?jǐn)?shù)相同字?jǐn)?shù)相同句式相句式相似。似。例句：唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，例句：唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。將一鍋鍋湯圓，煮成千年

15、不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。挖掘隱性要求挖掘隱性要求中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗代表形象中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗代表形象習(xí)俗代表形象傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵范圍逐個(gè)擊破逐個(gè)擊破 仿句要做到三審仿句要做到三審（1）審題型，明確答題方向）審題型，明確答題方向 （2）審題干，明確）審題干，明確顯性顯性要求（要求（用筆用筆一一標(biāo)出一一標(biāo)出）（3）審例句，明確）審例句，明確隱性隱性要求（要求（對(duì)象、對(duì)象、主題、修辭、褒貶、邏輯關(guān)系主題、修

16、辭、褒貶、邏輯關(guān)系等）等） 仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。后意思銜接一致。在充滿愛(ài)的社會(huì)里，人人都呼喚愛(ài)心，在充滿愛(ài)的社會(huì)里，人人都呼喚愛(ài)心，愛(ài)心是一愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖片冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。 話題話題句式句式修辭修辭愛(ài)心愛(ài)心 前一分句為前一分句為判斷句判斷句，后，后一分句為一分句為使使動(dòng)句動(dòng)句 前一分前一分句用的句用的是是暗喻暗喻修辭格修辭格 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)前一分句組合方式為前一分句組合方式為“主是賓主是賓”，賓，賓語(yǔ)為雙限制的偏正短語(yǔ)為雙限制的偏正短語(yǔ)；后一分句的成分語(yǔ)；后一

17、分句的成分組合方式為組合方式為“使使（定（定+ +人）人） 謂動(dòng)謂動(dòng)賓語(yǔ)賓語(yǔ) 。 仿句要求做到句式結(jié)構(gòu)和修辭格與示例一致，不但形似，仿句要求做到句式結(jié)構(gòu)和修辭格與示例一致，不但形似，還力求神似。還力求神似。仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。使前后意思銜接一致。在充滿愛(ài)的社會(huì)里，人人都呼喚愛(ài)心，在充滿愛(ài)的社會(huì)里，人人都呼喚愛(ài)心，愛(ài)心是一片愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。 銜接銜接所造仿句在所造仿句在語(yǔ)境上、語(yǔ)意上、語(yǔ)境上、語(yǔ)意上、用詞搭配上用詞搭配上均應(yīng)做到與例句連均應(yīng)做到與

18、例句連貫自然，相互照應(yīng)，銜接一體。貫自然，相互照應(yīng)，銜接一體。例句所述例句所述 愛(ài)的社會(huì)愛(ài)的社會(huì) 、 呼喚愛(ài)呼喚愛(ài)心心 、 冬日陽(yáng)光冬日陽(yáng)光 ， 使使的的人人均為必仿語(yǔ)境和語(yǔ)意，均為必仿語(yǔ)境和語(yǔ)意，在用詞上，在用詞上，也須按照例句的也須按照例句的 愛(ài)愛(ài)心是心是的的，使，使的的人人格式。格式。 手法手法在表現(xiàn)手法上應(yīng)運(yùn)用與在表現(xiàn)手法上應(yīng)運(yùn)用與例句相同的方法，如象例句相同的方法，如象征、比較、抑揚(yáng)等。例征、比較、抑揚(yáng)等。例句的后一句句的后一句“使使貧病貧病交加交加的人感到的人感到人間人間的溫暖的溫暖”中便包含了中便包含了隱性的隱性的先抑后揚(yáng)先抑后揚(yáng)的手法，的手法，這也是要注意的。這也是要注意的。不

19、能不能出現(xiàn)出現(xiàn) 使傲然挺立的人使傲然挺立的人感受到家的溫暖感受到家的溫暖的說(shuō)法。的說(shuō)法。仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子，使前后意思銜接一致。使前后意思銜接一致。在充滿愛(ài)的社會(huì)里，人人都呼喚愛(ài)心，在充滿愛(ài)的社會(huì)里，人人都呼喚愛(ài)心，愛(ài)心是一片愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。 邏輯邏輯情感情感仿句在仿句在內(nèi)容上應(yīng)做到內(nèi)容上應(yīng)做到合乎事理和邏輯合乎事理和邏輯，如，如 陽(yáng)光陽(yáng)光 使人使人 感到感到溫暖溫暖 ， 光明光明 使人使人 看到看到希望希望 ， 暖風(fēng)暖風(fēng) 使人使人 覺(jué)得覺(jué)得舒適舒適 ， 綠蔭綠蔭

20、 使人使人 得到得到休憩休憩 。 在在情感的表露或褒貶情感的表露或褒貶方面，仿句方面，仿句也應(yīng)與例句的方式相吻合。例句也應(yīng)與例句的方式相吻合。例句采用了贊美或諷刺的口吻，仿句采用了贊美或諷刺的口吻，仿句也要用贊美或諷刺的語(yǔ)氣；如果也要用贊美或諷刺的語(yǔ)氣；如果例句的情感表達(dá)很含蓄，仿句就例句的情感表達(dá)很含蓄，仿句就不能太直白。如例句中的不能太直白。如例句中的“冬日冬日”是書(shū)面語(yǔ)言，是書(shū)面語(yǔ)言，“溫暖溫暖”屬褒義詞，屬褒義詞，仿句就該配以仿句就該配以“春日春日”、“希望希望”等與之色彩相吻合的詞，而不要等與之色彩相吻合的詞，而不要使用使用“春姑娘春姑娘”“”“黑暗黑暗”一類的一類的詞。詞。 仿照下

21、列劃線部分的句子，另寫仿照下列劃線部分的句子，另寫兩個(gè)句子兩個(gè)句子，使前后，使前后意思銜接一致。意思銜接一致。在充滿愛(ài)的社會(huì)里，人人都呼喚愛(ài)心，在充滿愛(ài)的社會(huì)里，人人都呼喚愛(ài)心，愛(ài)心是一片愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖。 題干中如有字?jǐn)?shù)題干中如有字?jǐn)?shù)要求，句子數(shù)量要求，句子數(shù)量要求，均應(yīng)注意。要求，均應(yīng)注意。同時(shí)，書(shū)寫方面，同時(shí)，書(shū)寫方面，還應(yīng)做到認(rèn)真工還應(yīng)做到認(rèn)真工整，無(wú)錯(cuò)別字。整，無(wú)錯(cuò)別字。 遵循要求，可仿例遵循要求，可仿例造句如下：造句如下： 愛(ài)心是愛(ài)心是一陣初春的暖風(fēng)，一陣初春的暖風(fēng)，使瀕臨絕望的人看使瀕臨絕望的人看到人生的希

22、望。到人生的希望。 愛(ài)愛(ài)心是一片夏日的綠心是一片夏日的綠蔭，使疲憊不堪的蔭，使疲憊不堪的人得到旅途的休憩。人得到旅途的休憩。形神兼?zhèn)湫紊窦鎮(zhèn)?請(qǐng)參照下面材料中畫(huà)線的部分，另選我請(qǐng)參照下面材料中畫(huà)線的部分，另選我國(guó)兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、國(guó)兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等），仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句重陽(yáng)節(jié)等），仿寫句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。（分）式相似。（分） 黃土黃，那是江北世世代代淳樸的黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實(shí)；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然厚實(shí)；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，

23、江南江北，共賞一輪明月；或在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變?cè)谠瑢⒁诲佸仠珗A，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。 典例江蘇卷江蘇卷 好的仿句要求好的仿句要求思想健康思想健康。比如仿寫雨果。比如仿寫雨果的名言的名言“生活好比旅行，理想是旅行的路線，生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)失去了路線，只好停止前進(jìn)”時(shí)，說(shuō)時(shí)，說(shuō)“升官升官好比登山，金錢是登山的階梯，沒(méi)有階梯，好比登山，金錢是登山的階梯，沒(méi)有階梯，只好掉了下來(lái)只好掉了下來(lái)”。句子雖然。句子雖然“形似形似”，但不，但不能算好的仿句。原句是從正面闡述深刻的人能算好

24、的仿句。原句是從正面闡述深刻的人生道理，而仿句卻是宣揚(yáng)不健康的處世哲學(xué)。生道理，而仿句卻是宣揚(yáng)不健康的處世哲學(xué)。 依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫句子。句子。 如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。 如要沒(méi)有理想，人生就如要沒(méi)有理想，人生就就就 ， ， 。參考例句如果沒(méi)有理想，人生就像一只參考例句如果沒(méi)有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。實(shí)戰(zhàn)演練 在下面橫線處在下面橫線處, ,續(xù)寫兩句話。續(xù)寫兩句話。 蘭蘭因因春春而存在而存在,

25、,而春也因有了而春也因有了蘭的幽美蘭的幽美，才多了些，才多了些溫煦溫煦，少了些，少了些清寒清寒；荷荷因因夏夏而存在，而夏也因有了而存在，而夏也因有了荷的淡雅荷的淡雅，才多了些，才多了些涼爽涼爽，少了些少了些燥熱燥熱；_；_。 注意：弄清材料中隱含的仿寫條件：注意：弄清材料中隱含的仿寫條件： （1 1）原句中的季節(jié)特點(diǎn)）原句中的季節(jié)特點(diǎn)：春：春清寒；夏清寒；夏燥熱。燥熱。 （2 2）每句中與季節(jié)相應(yīng)的植物特點(diǎn)）每句中與季節(jié)相應(yīng)的植物特點(diǎn)（蘭（蘭幽美，幽美，荷荷淡雅：用形容詞寫出）淡雅：用形容詞寫出） （3 3）后兩個(gè)形容詞語(yǔ)義相反）后兩個(gè)形容詞語(yǔ)義相反。 菊因秋而存在，而秋也因有了菊的絢爛，才多

26、菊因秋而存在，而秋也因有了菊的絢爛，才多了些熱烈，少了些蕭條；了些熱烈，少了些蕭條； 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的俏麗，才多梅因冬而存在，而冬也因有了梅的俏麗，才多了些溫暖，少了些寒冷。了些溫暖，少了些寒冷。 對(duì)接高考20072007年高考（天津卷）年高考（天津卷）答案示例答案示例: 菊因秋而存在，而秋也因有了菊的雅致，菊因秋而存在，而秋也因有了菊的雅致，才多了些超凡，少了些俗氣；才多了些超凡，少了些俗氣； 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的高潔，梅因冬而存在，而冬也因有了梅的高潔，才多了些生機(jī)，少了些死寂。才多了些生機(jī)，少了些死寂。 菊因秋而存在，而秋也因有了菊的奔放，菊因秋而存在，而秋也因有

27、了菊的奔放，才多了些生機(jī)，少了些凄涼；才多了些生機(jī)，少了些凄涼； 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的芬芳，梅因冬而存在，而冬也因有了梅的芬芳，才多了些繽紛，少了些枯燥。才多了些繽紛，少了些枯燥。（20082008年遼寧卷）年遼寧卷）19.19.請(qǐng)從請(qǐng)從“知識(shí)知識(shí)”、“興趣興趣”中任選一中任選一個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都個(gè)為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻的修辭方法。兩個(gè)句子之間在語(yǔ)意上形成對(duì)比。采用比喻的修辭方法。兩個(gè)句子之間在語(yǔ)意上形成對(duì)比。對(duì)接高考請(qǐng)仿照下面詩(shī)歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第請(qǐng)仿照下面詩(shī)歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、第四節(jié)。（三、第四節(jié)。（4分）

28、分） 我是雪我是雪 我被太陽(yáng)翻譯成水我被太陽(yáng)翻譯成水 我是水我是水 我把種子翻譯成植物我把種子翻譯成植物對(duì)接高考示例一示例一我是植物我是植物 我被春天翻譯成花朵我被春天翻譯成花朵 我是花朵我是花朵 我把秋天翻譯成果實(shí)我把秋天翻譯成果實(shí)示例二、示例二、我是雨我是雨 我把大地翻譯成新綠我把大地翻譯成新綠 我是新綠我是新綠 我被春天翻譯成生機(jī)我被春天翻譯成生機(jī) 本題采用本題采用仿照仿照詩(shī)歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、詩(shī)歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、四節(jié)的形式，考查考生語(yǔ)言表達(dá)的四節(jié)的形式，考查考生語(yǔ)言表達(dá)的連貫得體連貫得體能力、能力、把握詩(shī)意把握詩(shī)意以及運(yùn)用一定以及運(yùn)用一定修辭方法修辭方法的能的能力。力。

29、解答本題時(shí)，首先要解答本題時(shí)，首先要聯(lián)系詩(shī)意聯(lián)系詩(shī)意。要。要注意注意前面前面兩節(jié)詩(shī)歌中所涉及到的兩節(jié)詩(shī)歌中所涉及到的雪、水、植物的關(guān)系雪、水、植物的關(guān)系，并且還應(yīng)并且還應(yīng)注意注意到上下兩節(jié)間所構(gòu)成的到上下兩節(jié)間所構(gòu)成的頂真關(guān)頂真關(guān)系系?！绊斦骓斦妗边@種修辭方式，盡管在中學(xué)不這種修辭方式，盡管在中學(xué)不作要求，但我們完全可以從詩(shī)意上體會(huì)到。作要求，但我們完全可以從詩(shī)意上體會(huì)到。體會(huì)到了這種關(guān)系，也就明確了詩(shī)歌上下文體會(huì)到了這種關(guān)系，也就明確了詩(shī)歌上下文的思路。的思路。（0909遼寧卷）遼寧卷）仿照下面的示例，自擬兩個(gè)對(duì)象，仿照下面的示例，自擬兩個(gè)對(duì)象，另寫三個(gè)句子，要求使用比喻和比擬來(lái)表現(xiàn)。（另寫

30、三個(gè)句子，要求使用比喻和比擬來(lái)表現(xiàn)。（6分）分） 我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵；我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵； 浪是海的赤子，海是浪的依托；浪是海的赤子，海是浪的依托； 每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的漩渦。每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的漩渦?！敬鸢浮渴纠耗贻p的母親和幼小的孩子，就像藍(lán)天和白云一片；【答案】示例：年輕的母親和幼小的孩子，就像藍(lán)天和白云一片； 白云是藍(lán)天的花朵，藍(lán)天是白云的后盾；白云是藍(lán)天的花朵，藍(lán)天是白云的后盾； 每當(dāng)藍(lán)天在召喚，孩子就是愛(ài)的蕊心。每當(dāng)藍(lán)天在召喚，孩子就是愛(ài)的蕊心。 【解析】題干中提示【解析】題干中提示“兩個(gè)對(duì)象兩個(gè)對(duì)象” “” “三個(gè)句子三個(gè)句子”“ ”“ 比喻和比擬

31、比喻和比擬”是顯性要求，是顯性要求，“兩個(gè)對(duì)象兩個(gè)對(duì)象”之間存在包含關(guān)系，是隱性要求，這是之間存在包含關(guān)系，是隱性要求，這是仿寫時(shí)要注意的內(nèi)容。仿寫時(shí)要注意的內(nèi)容。 對(duì)接高考對(duì)接高考審題審題題目對(duì)續(xù)寫的這一句話，要求題目對(duì)續(xù)寫的這一句話，要求1、內(nèi)容上的，對(duì)故土或親人的思念之情。、內(nèi)容上的，對(duì)故土或親人的思念之情。2、句式上的，前有引用，后有反問(wèn)。、句式上的，前有引用，后有反問(wèn)。3、照應(yīng)上的，必須能照應(yīng)到第一句話，引用的必、照應(yīng)上的，必須能照應(yīng)到第一句話，引用的必 須是我國(guó)須是我國(guó)古典詩(shī)歌，且由此而引起聯(lián)想或想象。古典詩(shī)歌，且由此而引起聯(lián)想或想象。提示：只要想出有關(guān)思念故土或親人的古典詩(shī)歌的句子，余提示：只要想出有關(guān)思念故土或親人的古典詩(shī)歌的句子，余下的就容易了。下的就容易了。仿照下面畫(huà)線的句子，續(xù)寫一個(gè)表達(dá)對(duì)故土或親人仿照下面畫(huà)線的句子，續(xù)寫一個(gè)表達(dá)對(duì)故土或親人的思念之情的句子。的思念之情的句子。 我國(guó)古典詩(shī)歌內(nèi)蘊(yùn)豐富，很能激起人們的聯(lián)想我國(guó)古典詩(shī)歌內(nèi)蘊(yùn)豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象。和想象?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)不為春回大地后祖國(guó)母吟詠這膾炙人口的