歷年中考物理分值

1、重重 視視 基基 礎，突礎，突 出出 重重 點點 加加 強強 綜綜 合，提合，提 高高 能能 力力 -談談2011年中考物理總復習年中考物理總復習 一、一、20201010中考物理試卷結(jié)構(gòu)和試題特點中考物理試卷結(jié)構(gòu)和試題特點二、二、20201010三、三、2012011 1年中考試題命題方向年中考試題命題方向四、四、五、五、對物理復習教學的幾點反思對物理復習教學的幾點反思七、初三復習的全程安排七、初三復習的全程安排八、八、近幾年的中考題近幾年的中考題型型提提 綱綱 命題范圍和依據(jù)命題范圍和依據(jù):課程標準課程標準河北省中考綜合理科考試說明河北省中考綜合理科考試說明課本課本檢測內(nèi)容檢測內(nèi)容題題 號

2、號分值分值聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象154.5光現(xiàn)象光現(xiàn)象18、245.5熱學熱學（8、9、10、12）、）、19、2310力學力學（11、12、13、14）20、21、26、32、33、34、3924電學電學16、17、22、25、35、4020科學探究科學探究5合計合計26（33）69石家莊市區(qū)學校成績石家莊市區(qū)學校成績學科學科理綜理綜理綜理綜主觀主觀理綜理綜客觀客觀平均分平均分72.686 72.686 42.418 42.418 30.269 30.269 難度難度系數(shù)系數(shù)0.606 0.606 0.558 0.558 0.688 0.688 物理試題難度高于化學，主觀題難度高于客觀題物理試題難度高

3、于化學，主觀題難度高于客觀題 物理試題難度較大的三個試題（難度低于物理試題難度較大的三個試題（難度低于0.2）：）： 26（4）、）、 33（4） 、 35（5），）， 均涉及到計算。均涉及到計算。四年中考的知識點分布四年中考的知識點分布73分分71分分總總分分 08年年課改課改區(qū)區(qū) 07年年課改課改區(qū)區(qū) 1分分3分分8.5分分5分分24.5分分30分分2分分3分分2分分9分分 6分分23.5分分27.5分分科學科學探究探究 能源能源聲聲 熱學熱學 光學光學 電學電學 力學力學 3228.552427.572分09年414.5105.5202469分10年2010中考知識點分布特點： 1.1.

4、力學和電學依然保持著最大的分值。力學和電學依然保持著最大的分值。 2.2.熱學所占分值有所增加，涉及知識點和試題較多，熱學所占分值有所增加，涉及知識點和試題較多，但難度不大。但難度不大。 3.3.光學試題注重了實驗和作圖，同時也考查了保護光學試題注重了實驗和作圖，同時也考查了保護眼睛的問題。眼睛的問題。 4.4.注重學生實驗能力的考查，加大了科學探究試題注重學生實驗能力的考查，加大了科學探究試題的考查力度。的考查力度。 從從2010年中考理綜試卷分析來看，試題堅持了年中考理綜試卷分析來看，試題堅持了“題型新穎，題量適中，試卷的難易程度保持相對穩(wěn)題型新穎，題量適中，試卷的難易程度保持相對穩(wěn)定定”

5、的特點，注重從知識與技能、過程與方法、情感的特點，注重從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標考查學生。態(tài)度與價值觀三維目標考查學生。2010中考試題總的特點：中考試題總的特點：重視基礎知識，突出重點考查重視基礎知識，突出重點考查注重注重“聯(lián)系聯(lián)系”“”“綜合綜合”，突出能力考查，突出能力考查重視思想方法，題型設計新穎重視思想方法，題型設計新穎強調(diào)應用意識，考查實踐能力強調(diào)應用意識，考查實踐能力 1. 考試題型較為穩(wěn)定考試題型較為穩(wěn)定 綜合分析近年中考重點、熱點試題，題型仍以選擇、填空、綜合分析近年中考重點、熱點試題，題型仍以選擇、填空、作圖、實驗、問答、計算題為主。作圖、實驗、問答

6、、計算題為主。 選擇題的內(nèi)容大部分是對教材中重點知識的理解和判斷，如選擇題的內(nèi)容大部分是對教材中重點知識的理解和判斷，如對力的概念、二力平衡、液體內(nèi)部壓強、浮力、滑輪組的機械效對力的概念、二力平衡、液體內(nèi)部壓強、浮力、滑輪組的機械效率、滑動變阻器、電功率等概念的判斷和簡單計算。率、滑動變阻器、電功率等概念的判斷和簡單計算。 填空題的內(nèi)容大部分都是新課程標準要求的基本知識，其內(nèi)填空題的內(nèi)容大部分都是新課程標準要求的基本知識，其內(nèi)容主要是教材中的定義、定理、公式、單位、意義、條件等，容主要是教材中的定義、定理、公式、單位、意義、條件等，多多為物理知識與實際生活的聯(lián)系和應用，試題多出現(xiàn)在慣性現(xiàn)象、為

7、物理知識與實際生活的聯(lián)系和應用，試題多出現(xiàn)在慣性現(xiàn)象、熱現(xiàn)象、壓強和浮力、光的反射和折射等知識中。熱現(xiàn)象、壓強和浮力、光的反射和折射等知識中。 1. 考試題型較為穩(wěn)定考試題型較為穩(wěn)定 作圖題多是教材中重點知識的簡單操作和應用，如力的示意圖、作圖題多是教材中重點知識的簡單操作和應用，如力的示意圖、完成光的反射或折射光路圖、平面鏡成像作圖、畫力臂、畫電路圖、完成光的反射或折射光路圖、平面鏡成像作圖、畫力臂、畫電路圖、畫電磁鐵的導線繞法等。畫電磁鐵的導線繞法等。 實驗題多為基本測量工具的實驗方法和一些典型的組合型實驗實驗題多為基本測量工具的實驗方法和一些典型的組合型實驗的操作規(guī)程、步驟等。一些實驗探

8、究和實驗設計的題型也逐年增多，的操作規(guī)程、步驟等。一些實驗探究和實驗設計的題型也逐年增多，內(nèi)容包括內(nèi)容包括“研究液體的壓強研究液體的壓強”、“研究杠桿平衡條件研究杠桿平衡條件”、“觀察水觀察水的沸騰的沸騰”、“觀察凸透鏡成像觀察凸透鏡成像”、“組成串聯(lián)和并聯(lián)電路組成串聯(lián)和并聯(lián)電路”、“用用滑動變阻器改變電流滑動變阻器改變電流”、“研究電磁鐵研究電磁鐵”等。等。 計算題多是重點知識的綜合應用，力學計算如密度、力、壓強計算題多是重點知識的綜合應用，力學計算如密度、力、壓強和浮力的綜合，電學計算如歐姆定律、電功、電功率、焦耳定律的和浮力的綜合，電學計算如歐姆定律、電功、電功率、焦耳定律的綜合等。綜合

9、等。 2. 考試題量較為合適考試題量較為合適 近幾年河北省的理綜題量均穩(wěn)定在近幾年河北省的理綜題量均穩(wěn)定在40個題。個題。 3考查知識點較為全面考查知識點較為全面 中考物理考試采用閉卷筆試的形式，試卷中中考物理考試采用閉卷筆試的形式，試卷中知識內(nèi)容的覆蓋面廣，試卷中各部分知識的占分知識內(nèi)容的覆蓋面廣，試卷中各部分知識的占分比例約為：比例約為：聲學聲學2%、熱學、熱學12%、光學、光學10%、力學、力學38%、電磁、電磁38%。 內(nèi)容的相對重要程度及教學的課時數(shù)分配基內(nèi)容的相對重要程度及教學的課時數(shù)分配基本上是相適應的。本上是相適應的。 4試題的難易程度分配合理試題的難易程度分配合理 考試內(nèi)容是

10、課程標準中對知識目標的要求為考試內(nèi)容是課程標準中對知識目標的要求為“知知道道”和和“理解理解”的內(nèi)容；對技能目標的要求為的內(nèi)容；對技能目標的要求為“獨立獨立操作操作”的內(nèi)容；對體驗性目標的要求為的內(nèi)容；對體驗性目標的要求為“經(jīng)歷經(jīng)歷”、“反應反應”和和“領悟領悟”的內(nèi)容。的內(nèi)容。 試題具有一定的導向性、可行性和科學性。試題具有一定的導向性、可行性和科學性。 試題試題主要按題型、按內(nèi)容、按難度進行排列；同一題型中主要按題型、按內(nèi)容、按難度進行排列；同一題型中同一學科的題目相對集中；同一題型中同一學科內(nèi)的同一學科的題目相對集中；同一題型中同一學科內(nèi)的題目按由易到難的順序排列。題目按由易到難的順序排

11、列。 5知識的重點、難點突出知識的重點、難點突出 中考試題除了在考查重點知識外，對重點內(nèi)容還體中考試題除了在考查重點知識外，對重點內(nèi)容還體現(xiàn)出進行多層次、多角度地考查。例如對重點知識力的現(xiàn)出進行多層次、多角度地考查。例如對重點知識力的概念、密度、壓強、浮力、杠桿、滑輪組、光的反射、概念、密度、壓強、浮力、杠桿、滑輪組、光的反射、折射、凸透鏡成像、物態(tài)變化、熱量計算、電流、電壓、折射、凸透鏡成像、物態(tài)變化、熱量計算、電流、電壓、電阻、歐姆定律、串并聯(lián)電路、電功、電功率、焦耳定電阻、歐姆定律、串并聯(lián)電路、電功、電功率、焦耳定律的命題率幾乎是律的命題率幾乎是100%。 從命題給分上看，分值高于從命題

12、給分上看，分值高于5分的知識點有：分的知識點有：壓強、壓強、浮力、功、功率、光的折射、熱量、歐姆定律、電功和浮力、功、功率、光的折射、熱量、歐姆定律、電功和電功率電功率。 對初中教學來說，中考導向既要全面打好基礎，又對初中教學來說，中考導向既要全面打好基礎，又要能抓得住重點，并把重點作為教學的著力點。要能抓得住重點，并把重點作為教學的著力點。知識內(nèi)容的復習 從本節(jié)開始進行物理基礎知識的復習，其中包括物理基礎知識，物理概念，物理公式，物理單位，物理常識的一系列應用與練習。下課件導入。復習課件 6緊扣教材內(nèi)容，考查基礎知識緊扣教材內(nèi)容，考查基礎知識 緊扣物理教材和新課程標準的要求，注重基礎知識緊扣

13、物理教材和新課程標準的要求，注重基礎知識和基本技能的考查。以教材中的例題、習題、圖片、實和基本技能的考查。以教材中的例題、習題、圖片、實驗為素材，站在物理學科思想、物理學習方法和能力發(fā)驗為素材，站在物理學科思想、物理學習方法和能力發(fā)展的高度，進行改編、添加和遷移，注意考查運用物理展的高度，進行改編、添加和遷移，注意考查運用物理知識分析、解決實際問題的能力。知識分析、解決實際問題的能力。 （09年河北年河北18 ）圖圖6是物體是物體a通過凸透鏡（透鏡未標通過凸透鏡（透鏡未標出）成像的示意圖。當凸透鏡放在哪點時，才能產(chǎn)生出）成像的示意圖。當凸透鏡放在哪點時，才能產(chǎn)生圖中所成的像圖中所成的像a：(

14、)a.a點點 b.b點點 c.c點點 d.d點點1、源于課本圖片源于課本圖片教材圖片：教材圖片：“內(nèi)能內(nèi)能”一節(jié)中的圖片一節(jié)中的圖片“下滑時臀部有什么感覺？下滑時臀部有什么感覺？”（2009年重慶）年重慶） 如圖如圖1所示，小朋友從滑梯上下滑時，臀部感覺所示，小朋友從滑梯上下滑時，臀部感覺發(fā)熱，這是用發(fā)熱，這是用_（選填（選填“做功做功”或或“熱傳遞熱傳遞”）的方式來改變物體的內(nèi)能。的方式來改變物體的內(nèi)能。教材圖片：教材圖片：“熱機熱機”一節(jié)中的圖片一節(jié)中的圖片“四沖程汽油機工作示意圖四沖程汽油機工作示意圖”（2009年北京西城區(qū)）年北京西城區(qū)）圖圖1所示為汽油機工作過程的示意圖，其所示為汽油

15、機工作過程的示意圖，其中表示做功沖程的是（中表示做功沖程的是（ ） 6緊扣教材內(nèi)容，考查基礎知識緊扣教材內(nèi)容，考查基礎知識 2、源于課本演示實驗、源于課本演示實驗教材實驗：教材實驗：“動能和勢能動能和勢能”一節(jié)的實驗：探究一節(jié)的實驗：探究“動能的大小與什動能的大小與什么因素有關么因素有關”（2009河南）河南）如圖如圖2所示，是所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。的實驗裝置。(1)實驗中通過觀察實驗中通過觀察 的大小，來判斷小球動能的大小。的大小，來判斷小球動能的大小。(2)實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關系需要控制小球撞擊時實驗中為了研究動能大小與

16、質(zhì)量的關系需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是的速度不變，具體的控制方法是 。6緊扣教材內(nèi)容，考查基礎知識緊扣教材內(nèi)容，考查基礎知識 3、源于課本例題、源于課本例題教材例題教材例題2：“比熱容比熱容”一節(jié)中的一節(jié)中的“動手動腦學物理動手動腦學物理”習題習題（2009年山西）年山西）小萌在烈日當空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而小萌在烈日當空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻是涼涼的，這是為什么？海水卻是涼涼的，這是為什么？教材例題教材例題1：“比熱容比熱容”一節(jié)中的一節(jié)中的“動手動腦學物理動手動腦學物理”習題習題（2009年四川自貢）年四川自貢）關于比熱容，下列說法中正確的是（關于比熱容

17、，下列說法中正確的是（ ）a物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關物體的比熱容跟物體吸收和放出的熱量有關 b物體的比熱容與物體的溫度有關物體的比熱容與物體的溫度有關c物體的比熱容與跟物體的質(zhì)量有關物體的比熱容與跟物體的質(zhì)量有關d物體的比熱容是物體的一種屬性，與溫度、質(zhì)量都沒有關系物體的比熱容是物體的一種屬性，與溫度、質(zhì)量都沒有關系6緊扣教材內(nèi)容，考查基礎知識緊扣教材內(nèi)容，考查基礎知識 4、源于課本、源于課本“小資料小資料”教材教材“小資料小資料”：“比熱容比熱容”一節(jié)中一節(jié)中“小資料小資料”：“一些物質(zhì)的一些物質(zhì)的比熱容比熱容”（2009年河北）年河北）根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容，判斷下列說法中

18、不根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容，判斷下列說法中不正確的是正確的是（ ）a.制作體溫計常用水銀做介質(zhì)，原因之一是水銀的比熱容小制作體溫計常用水銀做介質(zhì)，原因之一是水銀的比熱容小b.北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容大的特性北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容大的特性c.由于水比沙石的比熱大，內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大由于水比沙石的比熱大，內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大d.由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時0oc的水比的水比0oc的冰的冰效果好效果好 6緊扣教材內(nèi)容，考查基礎知識緊扣教材內(nèi)容，考查基礎知識 5、源于課本、源于課本“想想議議想想

19、議議”教材例題：教材例題：“機械能及其轉(zhuǎn)化機械能及其轉(zhuǎn)化”一節(jié)中的一節(jié)中的“想想議議想想議議”（2008年無錫）年無錫）如圖如圖3，先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來，然后把，先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來，然后把鐵鎖拿近到自己的鼻子，松手后，鐵鎖向前擺動又擺回來。有關鐵鎖拿近到自己的鼻子，松手后，鐵鎖向前擺動又擺回來。有關鐵鎖在擺動過程中的能量轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是鐵鎖在擺動過程中的能量轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是 （ ）a鐵鎖回擺后能碰到鼻子，因為鐵鎖的機械能始終不變鐵鎖回擺后能碰到鼻子，因為鐵鎖的機械能始終不變b鐵鎖下降過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能鐵鎖下降過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能c鐵鎖上升到最高點，重力勢

20、能最小鐵鎖上升到最高點，重力勢能最小d鐵鎖下降到最低點，動能最小鐵鎖下降到最低點，動能最小6緊扣教材內(nèi)容，考查基礎知識緊扣教材內(nèi)容，考查基礎知識 6、源于課本、源于課本“想想做做想想做做” 教材例題：教材例題：“動能和勢能動能和勢能”一節(jié)中的一節(jié)中的“想想做做想想做做”（2008年北海）年北海）如圖如圖4，人騎自行車從坡上下來時，速度會越來，人騎自行車從坡上下來時，速度會越來越大，在這運動過程中越大，在這運動過程中 （ ） a人和車的動能增大人和車的動能增大 b人和車的動能減小人和車的動能減小 c人和車的重力勢能增大人和車的重力勢能增大 d人和車的動能保持不變?nèi)撕蛙嚨膭幽鼙３植蛔?緊扣教材內(nèi)容

21、，考查基礎知識緊扣教材內(nèi)容，考查基礎知識 7聯(lián)系生活實際，考查綜合應用聯(lián)系生活實際，考查綜合應用 從生活走向物理，從物理走向社會是新課程標準的從生活走向物理，從物理走向社會是新課程標準的基本理念之一?；纠砟钪弧?010年中考試題的出發(fā)點大都貼近生活，年中考試題的出發(fā)點大都貼近生活，關注社會，并將所學知識應用于生產(chǎn)和生活實際，使學關注社會，并將所學知識應用于生產(chǎn)和生活實際，使學生關心科學技術的新發(fā)展，體會到物理就在身邊，與生生關心科學技術的新發(fā)展，體會到物理就在身邊，與生活實際緊密相連?；顚嶋H緊密相連。 （09年年24 ） 有時，教室黑板反光能有時，教室黑板反光能“晃晃”著一些同學的眼睛，著

22、一些同學的眼睛，其原因是其原因是 ;為了保護同學的眼睛，請你根據(jù)所學的為了保護同學的眼睛，請你根據(jù)所學的知識提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議：知識提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議： 。圖圖10中中ao是一條與平面鏡成是一條與平面鏡成60o的光線，的光線，請在圖中畫出反射光線并標出反射角度數(shù)。請在圖中畫出反射光線并標出反射角度數(shù)。 8加強知識整合，考查綜合能力加強知識整合，考查綜合能力 10試題從各個方面注重了對能力的考查。這些能力包括初步試題從各個方面注重了對能力的考查。這些能力包括初步的觀察能力、提出問題的能力、初步的信息收集能力和信息處理的觀察能力、提出問題的能力、初步的信息收集能力和信息處理能力。要

23、求學生能應用已知的物理規(guī)律去解釋某些具體問題，具能力。要求學生能應用已知的物理規(guī)律去解釋某些具體問題，具備初步的分析概括能力，并能正確運用物理概念進行表達和信息備初步的分析概括能力，并能正確運用物理概念進行表達和信息交流能力。從交流能力。從0710年，中考試題越來越重視物理知識在實際生年，中考試題越來越重視物理知識在實際生活中應用?；钪袘谩＃?9年河北年河北15 ）關于聲和電磁波的說法正確的是（關于聲和電磁波的說法正確的是（ ）a.聲和電磁波都能傳遞信息且都能在真空中傳播聲和電磁波都能傳遞信息且都能在真空中傳播b.住宅安裝雙層玻璃窗可以減小噪聲對室內(nèi)的影響住宅安裝雙層玻璃窗可以減小噪聲對室內(nèi)

24、的影響c.“聽診器聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，響度增大能使人的心臟振動幅度增大，響度增大d.只有主人說出暗語時才能打開只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖聲紋鎖”，其辨別聲音的主，其辨別聲音的主要一句是音調(diào)要一句是音調(diào) 1. 基礎知識落實不夠基礎知識落實不夠2. 數(shù)學運算能力有待提高數(shù)學運算能力有待提高3. 解題過程不夠嚴密，方法不夠靈活解題過程不夠嚴密，方法不夠靈活4. 語言表達不規(guī)范，不準確語言表達不規(guī)范，不準確5. 缺乏靈活運用知識的能力缺乏靈活運用知識的能力6. 審題過程不夠仔細，不夠認真審題過程不夠仔細，不夠認真7. 常識性的知識沒有受到重視常識性的知識沒有受到重視 針對試卷存在

25、問題，在物理復習教學中的啟發(fā)針對試卷存在問題，在物理復習教學中的啟發(fā)1、要充分重視科學探究能力的形成、要充分重視科學探究能力的形成 從命題導向可看出，知識和技能是考查的一個重要內(nèi)容，從命題導向可看出，知識和技能是考查的一個重要內(nèi)容，但考查方式不是知識和技能的機械記憶和套用，而是通過具但考查方式不是知識和技能的機械記憶和套用，而是通過具體情境，考查運用知識和技能靈活解決實際問題的能力，有體情境，考查運用知識和技能靈活解決實際問題的能力，有些試題出現(xiàn)了課標或教材之外的新知識，讓學生活學活用，些試題出現(xiàn)了課標或教材之外的新知識，讓學生活學活用，這實際上是考查學生的這實際上是考查學生的獲取信息、處理信

26、息、運用信息獲取信息、處理信息、運用信息等能等能力，這不僅不力，這不僅不“超標超標”，而且是符合新課程理念的。，而且是符合新課程理念的。 因此，物理教師注重培養(yǎng)學生的自主性學習能力，變滿因此，物理教師注重培養(yǎng)學生的自主性學習能力，變滿堂灌的教學方式、死記硬背的學習方式和題海戰(zhàn)術的復習方堂灌的教學方式、死記硬背的學習方式和題海戰(zhàn)術的復習方式為學生自主學習，主動探究式地學習。式為學生自主學習，主動探究式地學習。 針對試卷存在問題，在物理復習教學中的啟發(fā)針對試卷存在問題，在物理復習教學中的啟發(fā)2.在復習訓練中要注意科學選題在復習訓練中要注意科學選題中考復習中應根據(jù)中考復習中應根據(jù)“物理課程標準物理課

27、程標準”的三維目標，做到：的三維目標，做到：（1）練習題的設計，必須在內(nèi)容上緊扣課程標準，緊密結(jié)練習題的設計，必須在內(nèi)容上緊扣課程標準，緊密結(jié)合探究學習，在提出問題時要結(jié)合生活設計一定的問題情景。合探究學習，在提出問題時要結(jié)合生活設計一定的問題情景。（2）聯(lián)系社會、生產(chǎn)和生活實際來考查）聯(lián)系社會、生產(chǎn)和生活實際來考查“知識與技能知識與技能”。（3）通過設計科學探究類問題，如實驗題、科學探究活動）通過設計科學探究類問題，如實驗題、科學探究活動等來考查等來考查“過程與方法過程與方法”。（4）通過設計一些科技和社會熱點的問題，如課外材料題）通過設計一些科技和社會熱點的問題，如課外材料題等來考查學生對

28、熱點與焦點的關注程度，來考查等來考查學生對熱點與焦點的關注程度，來考查“態(tài)度、情感態(tài)度、情感與價值觀與價值觀” 。（5）在形式上，應增加豐富多彩的結(jié)合生活實際和科技發(fā)）在形式上，應增加豐富多彩的結(jié)合生活實際和科技發(fā)展的創(chuàng)新習題。展的創(chuàng)新習題。 20102010年中考試題命題方向年中考試題命題方向試卷形式和試卷結(jié)構(gòu)試卷形式和試卷結(jié)構(gòu)（1 1）考試形式：閉卷，筆答。）考試形式：閉卷，筆答?？偡譃榭偡譃?20120分分，其中，其中物理部分物理部分5555分，化學部分分，化學部分3535分，綜合部分，綜合部3030分分?？荚嚂r間。考試時間120120分鐘分鐘。（2 2）試卷結(jié)構(gòu)：試卷分卷）試卷結(jié)構(gòu)：試

29、卷分卷和卷和卷兩部分。兩部分。卷卷為選擇題，約占為選擇題，約占40%40%卷卷為非選擇題，包括填空簡答題、實驗探究題為非選擇題，包括填空簡答題、實驗探究題和計算與應用題，約占和計算與應用題，約占60%60% 20102010年中考試題命題方向年中考試題命題方向卷卷一、單選題（一、單選題（44分）分） 1 7為化學題（為化學題（14分）分） 8 14為綜合題（為綜合題（14分）分） 15 22為物理題（為物理題（16分）分）卷卷二、填空及簡答題（二、填空及簡答題（31分）分） 23 26為物理題（為物理題（14分）分） 27 2 8為綜合題（為綜合題（6分）分） 29 31為化學題（為化學題（1

30、1分）分） 20102010年中考試題命題方向年中考試題命題方向三、實驗探究題（三、實驗探究題（27分）分） 3235為物理題（為物理題（17分）分） 3637為化學題（為化學題（10分）分）四、計算應用題（四、計算應用題（18分）分） 38題化學題（題化學題（5分）分） 39、40題為物理題（題為物理題（13分）分）預計：預計： 試卷和樣卷不會有大的變化。試卷和樣卷不會有大的變化。 20102010年中考試題命題方向年中考試題命題方向 根據(jù)近兩年的中考分析，中考物理試題在總體穩(wěn)定的根據(jù)近兩年的中考分析，中考物理試題在總體穩(wěn)定的基礎上，繼續(xù)突出基礎上，繼續(xù)突出“注重基礎注重基礎”和和“體現(xiàn)能力

31、體現(xiàn)能力”兩個主題：兩個主題： 一是試卷中基礎題的題量約占一是試卷中基礎題的題量約占70%?；A題以考查基本基礎題以考查基本的物理現(xiàn)象、運用物理概念和規(guī)律解釋或解決簡單問題為的物理現(xiàn)象、運用物理概念和規(guī)律解釋或解決簡單問題為主。主。 2010年中考命題時將緊扣課標，來源實際生活，突出年中考命題時將緊扣課標，來源實際生活，突出重點的原則。例如：熱量、熱值計算一兩步即可完成；機重點的原則。例如：熱量、熱值計算一兩步即可完成；機械能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化考得多，內(nèi)能概念、影響因素較少涉械能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化考得多，內(nèi)能概念、影響因素較少涉及；不會出現(xiàn)無實際情景人為編造的考題；重要考點重點及；不會出現(xiàn)無實際情景人

32、為編造的考題；重要考點重點考，一般考點涉及少！考，一般考點涉及少！ 二是試題較為新穎，能充分體現(xiàn)對考生的能力要求。二是試題較為新穎，能充分體現(xiàn)對考生的能力要求。物物理試題注重了對物理規(guī)律靈活運用的考查，考查考生的審理試題注重了對物理規(guī)律靈活運用的考查，考查考生的審題能力、觀察能力、理解能力，突出考查考生的歸納能力題能力、觀察能力、理解能力，突出考查考生的歸納能力和表達能力，滲透研究問題的思想方法。和表達能力，滲透研究問題的思想方法。 20102010年中考試題命題方向年中考試題命題方向1結(jié)合課本知識，考查對基本知識的理解結(jié)合課本知識，考查對基本知識的理解 考查學生考查學生對物理基本概念和基本規(guī)

33、律的理解，應用知識解決對物理基本概念和基本規(guī)律的理解，應用知識解決簡單問題的能力，仍然是簡單問題的能力，仍然是2010年中考物理試題的核心內(nèi)容年中考物理試題的核心內(nèi)容。 試題以教材內(nèi)容為依據(jù)，以現(xiàn)實生活中的情景為載體，注重試題以教材內(nèi)容為依據(jù)，以現(xiàn)實生活中的情景為載體，注重考查學生運用課本知識來分析、解決生活中的物理問題的能力，考查學生運用課本知識來分析、解決生活中的物理問題的能力，注重考查學生對知識與技能的掌握情況。注重考查學生對知識與技能的掌握情況。（09年河北?。┠旰颖笔。?5關于聲和電磁波的說法正確的是（關于聲和電磁波的說法正確的是（ ）a.聲和電磁波都能傳遞信息且都能在真空中傳播聲和

34、電磁波都能傳遞信息且都能在真空中傳播b.住宅安裝雙層玻璃窗可以減小噪聲對室內(nèi)的影響住宅安裝雙層玻璃窗可以減小噪聲對室內(nèi)的影響c.“聽診器聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，響度增大能使人的心臟振動幅度增大，響度增大d.只有主人說出暗語時才能打開只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖聲紋鎖”，其辨別聲音的主要，其辨別聲音的主要一句是音調(diào)一句是音調(diào) 20102010年中考試題命題方向年中考試題命題方向 2結(jié)合實際情景，考查學生具體解決物理問題的能結(jié)合實際情景，考查學生具體解決物理問題的能力力 “從生活走向物理，從物理走向社會從生活走向物理，從物理走向社會”是新課程標準的基是新課程標準的基本理念之一。以學

35、生熟悉的生活常識、自然現(xiàn)象、社會熱點和本理念之一。以學生熟悉的生活常識、自然現(xiàn)象、社會熱點和重點科技成就等作為試題情景，仍是重點科技成就等作為試題情景，仍是2010年中考命題的熱點。年中考命題的熱點。 （09年河北?。┠旰颖笔。?6關于家庭電路的說法不正確的是（關于家庭電路的說法不正確的是（ ）a.洗衣機使用三孔插座能防止人觸電洗衣機使用三孔插座能防止人觸電b.電燈的開關裝再火線或零線上都可以電燈的開關裝再火線或零線上都可以c.使用測電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線使用測電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線d.保險絲被燒斷，可能是電路中使用了大功率用電器或出現(xiàn)了保險絲被燒斷，可能是電路中使用了

36、大功率用電器或出現(xiàn)了短路故障短路故障答案：答案：b 20102010年中考試題命題方向年中考試題命題方向 3滲透滲透sts教育，關注學生情感、態(tài)度、價值觀的形成教育，關注學生情感、態(tài)度、價值觀的形成 試題素材的選取具有鮮明的時代性和科技性。這些題目的考查，試題素材的選取具有鮮明的時代性和科技性。這些題目的考查，有利于引導教師在教學中和學生在學習中更加有利于引導教師在教學中和學生在學習中更加關注生活中身邊的現(xiàn)關注生活中身邊的現(xiàn)象、社會科技熱點象、社會科技熱點，樹立正確的科學觀和價值觀。，樹立正確的科學觀和價值觀。（09年河北?。┠旰颖笔。?9根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容，判斷下列說法中根據(jù)表中幾種物

37、質(zhì)的比熱容，判斷下列說法中不正確的是（不正確的是（ ）a.制作體溫計常用水銀做介質(zhì)，原因之一是水銀的比熱容小制作體溫計常用水銀做介質(zhì)，原因之一是水銀的比熱容小b.北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容大的特性北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容大的特性c.由于水比沙石的比熱容大，所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)由于水比沙石的比熱容大，所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大大d.水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時0oc的水比的水比0oc的冰效果好的冰效果好答案：答案：d 20102010年中考試題命題方向年中考試題命題方向 4關注科學探究，考查學生的實驗探

38、究能力關注科學探究，考查學生的實驗探究能力 2010年的中考物理試題仍將年的中考物理試題仍將科學探究能力科學探究能力作為實驗題考查的重作為實驗題考查的重點。注重對實驗方法、實驗過程的考查?？疾閷W生的實驗與探究能點。注重對實驗方法、實驗過程的考查?？疾閷W生的實驗與探究能力，尤其是過程與方法的考查上體現(xiàn)得較為明顯。在近幾年中考試力，尤其是過程與方法的考查上體現(xiàn)得較為明顯。在近幾年中考試題中所占的比例越來越大，并且出現(xiàn)了一些具有新意的物理實驗題。題中所占的比例越來越大，并且出現(xiàn)了一些具有新意的物理實驗題。（09年）年）32現(xiàn)有一個氣球、一把木梳。請至少選擇一種器材，設計現(xiàn)有一個氣球、一把木梳。請至少

39、選擇一種器材，設計兩個不同的物理小實驗，并完成下表。兩個不同的物理小實驗，并完成下表。所選器材所選器材主要操作過程及實驗現(xiàn)象主要操作過程及實驗現(xiàn)象物理知識物理知識示例：氣球示例：氣球用力推靜止的氣球，氣球運用力推靜止的氣球，氣球運動起來動起來力可以改變物體力可以改變物體的運動狀態(tài)的運動狀態(tài) 20102010年中考試題命題方向年中考試題命題方向5注重知識綜合，考查學生的分析和應用能力注重知識綜合，考查學生的分析和應用能力 2010年的中考試題仍將重視對學生年的中考試題仍將重視對學生綜合分析，靈活應用能綜合分析，靈活應用能力力的考查。命題者會設置一些新情景反映學生的思維過程和認的考查。命題者會設置

40、一些新情景反映學生的思維過程和認知結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了在具體情景中運用所學知識，分析和解決問題知結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了在具體情景中運用所學知識，分析和解決問題的命題思想。的命題思想。（09年河北?。┠旰颖笔。?9小明做小明做“測滑輪組機械效率測滑輪組機械效率”實驗時，用實驗時，用圖圖18中所示的滑輪，組裝成滑輪組，請在圖中畫出使用該滑輪中所示的滑輪，組裝成滑輪組，請在圖中畫出使用該滑輪組時最省力的繞法。用此滑輪組將重為組時最省力的繞法。用此滑輪組將重為3.6n的物體勻速提起時，的物體勻速提起時，拉力的功率為拉力的功率為0.36w，滑輪組的機械效率為，滑輪組的機械效率為75%。（忽略摩擦及。（忽略摩擦及繩重）。求：繩重）。求：（1）繩子自由端移動的速度和動滑輪的總重。）繩子自由端移動的速度和動滑輪的總重。（2）若用此滑輪組提起小于）若用此滑輪組提起小于3.6n的重物時，其機械效率的重物時，其機械效率將如何改變？說明理由。將如何改變？說明理由。點評：本題有一定的難度，在于題目中的設問為逆向思維。點評：本題有一定的難度，在于題目中的設問為逆向思維。而題目中給定已知量不多，也導致難度的增