風(fēng)箏同步練習(xí)01

1、精品資源21.風(fēng)箏基礎(chǔ)知識1 .書寫下列四句詩。風(fēng) 箏高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯。2 .給下列多音字注音組詞。什；()廣；()什3嚷，X )_、()說;()()一者洛J )_X)3 .請為下面一則消息擬個標(biāo)題(不超過10個字)(2分)五彩的風(fēng)箏、尖叫的孩子、忙碌的家長,昨日，在一片高漲的熱情中，海都風(fēng)箏大賽在泉州江濱體育公園拉下帷幕。在正式報名參加此次大賽的20支隊伍中，共有 6支隊伍最后獲得前3名。當(dāng)日上午，江濱體育公園的上方飛滿了各式各樣的風(fēng)箏，既有參賽選手自制的泉州傳統(tǒng)風(fēng)箏，也有買來的成品風(fēng)箏。造型各異的風(fēng)箏吸引了3000余人前往觀看，其中絕大部

2、分是家長帶著小孩參加。不少小朋友一看到漂亮的風(fēng)箏就馬上被吸引住， 一時間都是哭著鬧著要 風(fēng)箏的小孩，而后有不少家庭臨時加入比賽的行列。家長們也成了全場最忙碌的人 ,閱讀理解閱讀風(fēng)箏，回答問題。4 .文章開頭能領(lǐng)取全篇內(nèi)容的是哪兩個詞？其中哪個詞奠定了全文的感情基調(diào)?5 .作者看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏游動”，就感到“驚異和悲哀”的原因是什么?6 .為什么“我以為這是沒出息孩子所做的玩藝”？7 .“精神的虐殺這一幕”指代的具體內(nèi)容是什么?8 .請說說你是如何理解這篇課文的主題思想的?拓展運用 閱讀下面文章，完成下列各題。秋天的懷念雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常， 望著天上北歸的雁陣， 我會突然把面

3、前的玻璃 砸碎；聽著錄音機里甜美的歌聲， 我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄 地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地 進(jìn)來，眼 圈紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！ ”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，”可我一直都不知道， 她的病已經(jīng)到了那步田地。 后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿 整宿翻來覆去睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里， 看著窗外的樹葉“刷

4、刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前， “北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。”什么時候？” “你 要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。 ”“好吧，就明天?！蔽艺f。她 高興得一會兒坐下，一會兒站起?！澳蔷挖s緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個，”她忽然不說了。對于“跑”和“踩” 一類的字眼兒，她比我還敏感。 她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她

5、抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。 別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒，”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在 一塊兒，要好好兒活,9 .這篇文章反復(fù)寫“看花”這一內(nèi)容的原因是什么？10 .文中加點的“悄悄地”所要強調(diào)說明的意思是什么？11 .文中有幾處插敘的內(nèi)容， 請找出一處，用橫線標(biāo)出來，然后說說它在文中的具體

6、作用。12 .結(jié)合內(nèi)容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。13 .將第三段中加橫線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？14 .文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。15 .如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？21.風(fēng)箏基礎(chǔ)知識略.閱讀理解 4.驚異和悲哀；悲哀。5.故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)是春二月，春光明媚，北京 冬季未過，居然就放起了風(fēng)箏，所以我感到“驚異”，而一見到風(fēng)箏，就會想起“幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕"，所以感到“悲哀”。6.可能有以下原因： 作為兄長望弟成才的心愿；觀念落后，跟不上時代的發(fā)展；

7、精神的虐殺的思想根 源。7. “我”不許小兄弟放風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)他偷做風(fēng)箏，氣得我把他快要做完工的風(fēng) 箏“抓斷”并“擲在地下，踏扁了” 。8.可以從以下角度思考：手足之情；游戲 意義；自省精神；“虐殺”無怨,拓展運用9.“看花”是全文圍繞的中心事件。“看花”是母愛的集中體現(xiàn)?！翱椿ā笔恰拔摇毙律畹南笳鳎悄赣H愿望的達(dá)成。10.母親十分體諒兒子的苦衷。母親周到細(xì)心，盡可能不去驚擾兒子。母親的心里更難受。11. 第一處：“母親喜歡花，" o母親是一個非常熱愛生活的人。 母親為兒子放 棄了對生活的享受。第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛，”補充說明 母親的病具體到了哪步田地。母親做出的超常努力。第三處：“別人告訴我,，”。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。12.母親時 刻為兒子著想，細(xì)節(jié)描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。13.“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理， 若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。14.從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看， “我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣