《它們都是鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、它們都是鳥教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物類型鳥；知道鳥的共同特征。2、過程與方法目標(biāo)：能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行比較細(xì)致地觀察；能用歸納的方法總結(jié)鳥的共同特征。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：意識(shí)到要愛鳥，護(hù)鳥, 懂得熱愛和珍惜生命，人與動(dòng)物、與自然要和諧相處，并從中獲得美的體驗(yàn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行比較細(xì)致地觀察；2、能用歸納的方法總結(jié)鳥的共同特征。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備 ：課前對(duì)鳥類進(jìn)行觀察，為課上探究做準(zhǔn)備。2、教師準(zhǔn)備 ：為了課堂上探究活動(dòng)的順利進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的興趣，教師要相應(yīng)準(zhǔn)備各種動(dòng)物的圖片或視頻資料等。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課今天，老師

2、帶來了兩個(gè)非常有趣的謎語，請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，看誰最先把它猜出來？【課件出示】謎語1：雙腳跳跳， 吵吵鬧鬧，吃蟲吃糧，功大過小。（麻雀）謎語2：頭黑肚白尾巴長(zhǎng)，傳說娶妻忘了娘，其實(shí)最受人喜愛，因?yàn)槌韴?bào)吉祥。（喜鵲）師：同學(xué)們真聰明，謎語都猜對(duì)了。你們知道麻雀和喜鵲都是什么動(dòng)物嗎？（鳥）是呀，它們都是鳥?！菊n件出示課題：20、它們都是鳥】在日常生活中你都見過哪些鳥？2 / 6生1：我見過燕子，喜鵲，麻雀。 生2：我見過孔雀，鸚鵡。（二）活動(dòng)一：觀察鳥的特征師：老師今天帶來了一些鳥的圖片，讓我們一起來觀察一下它們都有什么特征？老師還有個(gè)建議：在觀察討論的時(shí)候，要按一定的順序，一種鳥一種鳥的觀察。還

3、要及時(shí)將研究結(jié)果填寫在記錄表上。觀察記錄表特征雞鴿子喜鵲共同特征（學(xué)生分組觀察研究，完成觀察記錄表）師：誰愿意交流交流一下你們的觀察結(jié)果？【視頻展臺(tái)：展示交流結(jié)果】師：同學(xué)們說了這么多鳥的特點(diǎn)，哪些特點(diǎn)是只有鳥有，而其它動(dòng)物沒有的呢？師：對(duì)！鳥都有羽毛，這是鳥區(qū)別于其它動(dòng)物的最重要的特征。小鳥從哪里來的呢？師：都是這樣嗎?（課件出示各種鳥類的蛋，以及小雞的孵化課件演示） 師：所有的鳥都是從蛋里孵化出來的，我們稱鳥為卵生動(dòng)物。那到底什么是鳥？ 師：像雞、鴿子、喜鵲這樣，身體表面有羽毛的卵生動(dòng)物一般都是鳥。 （三）應(yīng)用創(chuàng)新師：同學(xué)們可以算得上是鳥類知識(shí)的小專家了！這里有幾種小動(dòng)物，它們都說自己是鳥

4、，請(qǐng)同學(xué)們利用你們剛剛掌握的知識(shí)，判斷一下。課件出示圖片：兔子、鵝、蝙蝠、孔雀、孔雀、企鵝、圖片。注意，不論你們認(rèn)為是還是不是，要說出充分的理由，看哪個(gè)小組說的最清楚，最有道理?。ㄋ模┍Ｗo(hù)我們的朋友鳥師：鳥兒是大自然的天使，是人類的朋友！可是我們?nèi)祟愑质窃鯓訉?duì)待它們的呢？學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說說人類砍伐樹木，捕殺鳥兒的行為。老師也搜集了幾個(gè)場(chǎng)面：課件播放森林被毀，鳥兒無家可歸和被捕殺販賣的情境師小結(jié)：由于人類肆意砍伐樹木，奪去了鳥兒們的家園，任意捕殺鳥兒，導(dǎo)致越來越多的鳥兒瀕臨滅絕。目前全世界9775種鳥類中就有1212種瀕臨滅絕,，最為危險(xiǎn)的77種鳥類每種已不到50只 ！如果再這樣下去，終究會(huì)有一天，我們?cè)僖部床坏进B兒們那美麗可愛的身影，聽不到它們婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲了。 此時(shí)此刻，你最想為鳥兒們做些什么？生：我想給鳥筑窩師：你是一個(gè)非常有愛心的孩子生：我要多植樹師：你們的想法真好，告訴你周圍的人，讓他們和你一起做師：同學(xué)們，你們的每一個(gè)想法，都充滿了對(duì)鳥的無限熱愛，相信會(huì)有更多的鳥因你們而生存下來，世界因你們而美麗，讓我們積極行