湖南省常德市2015年中考化學(xué)試卷(解析版)

1、湖南省常德市2015年中考化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1 C：12 N：14 O：16 Fe：56一、選擇題（在各題的四個選項中，只有一個選項符合題意，每小題2分，本題共44分）1下列屬于化學(xué)變化的是 A滴水成冰 B蠟燭成灰木已成舟鐵杵成針考點：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷解答：解：A、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、蠟燭成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化C、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有

2、新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、鐵杵成針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選B點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是 A四氧化三鐵Fe3O4 B碳酸HCO3 C氧化鎂OMg D銅CuC1考點：化學(xué)式的書寫及意義專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)金屬和固態(tài)的非金屬元素，稀有氣體都是由原子構(gòu)成的，用它的元素符號表示這種物質(zhì)；常見的氣體是由分子構(gòu)成的；根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟：歸類定序標價交叉約簡，進行解答解答：解：A四氧化三鐵的化學(xué)式書寫正確；B在化合物中，氫元素顯+1價，

3、碳酸根顯2價，碳酸的化學(xué)式為H2CO3，故錯誤；C氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零，氧化鎂的化學(xué)式為MgO，故錯誤；D銅是由銅原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，化學(xué)式為Cu，故錯誤故選A點評：解答本題要理解在單質(zhì)中，元素化合價為零，在化合物中，各種元素的化合價不為零，但是代數(shù)和為零3下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是 A二氧化碳的密度比空氣的大 B鐵在潮濕空氣中易生銹 C一氧化碳有劇毒 D木炭能在空氣是燃燒考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)例如，顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指通過化學(xué)變化表

4、現(xiàn)出來的性質(zhì)例如，穩(wěn)定性、氧化性、還原性、毒性、可燃性等解答：解：A、二氧化碳的密度比空氣的大，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；B、鐵在潮濕空氣中易生銹，需在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；C、一氧化碳有劇毒，需在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；D、木炭能在空氣中燃燒，需在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)故選A點評：掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義，理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，了解二者包括的內(nèi)容是解決這類問題的關(guān)鍵4以下測量數(shù)據(jù)合理的是 A用托盤天平稱取150Kg的食鹽 B用PH試紙測得某溶液的PH為6.72 C用普通溫度計測得室溫為34.68 D用

5、10mL量筒量取7.5mL水考點：實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究；測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；溶液的酸堿度測定.專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作分析：A、根據(jù)托盤天平的使用方法，進行分析判斷B、pH試紙上的標準比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，即使用pH試紙所測得的溶液酸堿度為整數(shù)C、普通溫度計能準確到0.1D、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，10mL量筒的精確度為0.1mL，據(jù)此進行分析判斷解答：解：A、托盤天平最多只能稱取幾千克，不能用托盤天平稱取150Kg的食鹽，故選項測量數(shù)據(jù)不合理B、由于標準比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，不能用廣泛pH試紙測得某溶液的PH為6.72，故選項測量數(shù)

6、據(jù)不合理C、普通溫度計能準確到0.1，用普通溫度計無法顯示室溫為34.68，故選項測量數(shù)據(jù)不合理D、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，應(yīng)使用10mL的量筒；且10mL量筒的精確度為0.1mL，可用10mL量筒量取7.5mL水，故選項測量數(shù)據(jù)合理故選：D點評：本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒、pH試紙的使用在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重5主要為人體提供蛋白質(zhì)的食物是 考點：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素.專題：化學(xué)與生活分析：根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷解答

7、：解：A、白菜中富含維生素，故選項錯誤B、香蕉中富含維生素，故選項錯誤C、鮮魚中富含蛋白質(zhì)，故選項正確D、黃瓜中富含維生素，故選項錯誤故選C點評：本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵6關(guān)于水的認識中錯誤的是 A可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 B生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 C使用無磷洗衣粉有利于保護水資源 D地球上各種形態(tài)的水總儲量達1.39×1018m3,不存在水資源危機考點：硬水與軟水；水資源狀況；水資源的污染與防治.專題：空氣與水分析：A、根據(jù)可用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水進行解答；B、根據(jù)生活中可用煮沸的方法降低水的硬度進行解答；C、根據(jù)水污染

8、的來源和防治措施判斷；D、根據(jù)淡水資源缺乏分析判斷解答：解：A、可用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水，故A正確；B、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，故B正確；C、水污染有三大生活污染、農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染，使用無磷洗衣粉有利于防止生活污染，故C說法正確；D、地球水資源的總儲量很多，但能被人類所利用的淡水資源卻很少，故D說法錯誤故選D點評：水是人類寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學(xué)知識是化學(xué)考查熱點之一，如水的組成及水電解實驗、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機率很高7金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異，其原因是 A構(gòu)成它們的原子

9、大小不同 B構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C金剛石、石墨由不同種原子構(gòu)成 D金剛石、石墨里碳原子的排列方式不同考點：碳元素組成的單質(zhì).專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：從金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同造成了金剛石和石墨物理性質(zhì)具有很大差異去分析解答解答：解：由于金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同造成了金剛石和石墨物理性質(zhì)具有很大差異；故答案為：D點評：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途8下列實驗操作錯誤的是考點：加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；液體藥品的取用.專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作分析：A、點燃酒精燈時，用火柴點燃；B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法判斷；C、根據(jù)量取液

10、體時讀數(shù)的方法分析判斷；D、根據(jù)放置滴管的方法分析判斷解答：解：A、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，故A正確；B、用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時，滴管要豎直、懸空不能伸入燒杯內(nèi)，故B正確；C、量取液體時讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平，故C正確；D、滴管用完后要洗凈豎立放在試管架上或容器內(nèi)，防止液體倒流回膠頭內(nèi)腐蝕膠頭，故D錯誤故選D點評：掌握酒精燈等常用儀器的使用及其注意事項；了解取用固體藥品和加熱液體的方法和注意事項92015年6月1日21時28分，載有458人的“東方之星”游輪在長江湖北監(jiān)利段意外翻沉。事故發(fā)生后，各方求援力量迅速集結(jié)并投入援救行動中

11、。下列說法不正確的是 A“東方之星”船體由鋼材焊接制成，鋼材屬于金屬材料 B求援人員使用“氣割”技術(shù)切割船實施求援時利用了氧氣的可燃性 C潛水蛙人在水下將隨身攜帶的供氧裝置讓給幸存者的原因是氧氣能供給呼吸 D水上遇險逃生時要保持鎮(zhèn)靜、穿好救生裝備、脫掉鞋子、取下隨身的金屬制品防止劃破救生衣考點：金屬材料及其應(yīng)用；氧氣的用途.專題：化學(xué)與生活分析：A根據(jù)材料的分類來分析；B根據(jù)氧氣的性質(zhì)來分析；C根據(jù)氧氣的性質(zhì)與用途來分析；D根據(jù)逃生要求來分析解答：解：A鋼屬于鐵的合金，屬于金屬材料，故正確；B氧氣具有助燃性，沒有可燃性，故錯誤；C氧氣能供給呼吸，故正確；D水上遇險逃生時要保持鎮(zhèn)靜、穿好救生裝備

12、、脫掉鞋子、取下隨身的金屬制品防止劃救生衣，故正確故選B點評：本題考查了材料的分類、氧氣的性質(zhì)與用途以及逃生的措施，難度不大10霓虹燈能發(fā)出五顏六色的光是由于充入了哪種氣體 A氧氣 B氮氣 C稀有氣體 D二氧化碳考點：常見氣體的用途.專題：空氣與水分析：根據(jù)已有的知識進行分析，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途解答：解：A、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，不能充入霓虹燈，故本選項說法錯誤B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以用作保護氣，但通電不能發(fā)出五顏六色的光，故本選項說法錯誤；C、由于稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，所以稀有氣體可充入霓虹燈，故本選項說法正確；D、二氧化碳通電不能發(fā)出五顏六色的光

13、，不能充入霓虹燈，故本選項說法錯誤；故選：C點評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途11根據(jù)你的生活經(jīng)驗和化學(xué)知識，判斷下列說法正確的是 A為推動工業(yè)發(fā)展，可將生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢水和廢渣直接排放 B稀釋濃硫酸時可直接將水倒入濃硫酸中 C用洗潔精洗滌餐具上的油污是因為它具有乳化作用 D夏天汽車輪胎容易爆炸是由于溫度升高分子體積增大考點：水資源的污染與防治；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；乳化現(xiàn)象與乳化作用；分子的定義與分子的特性.專題：溶液、濁液與溶解度；空氣與水分析：A、根據(jù)環(huán)境保護的意識分析；B、根據(jù)稀釋濃硫酸的方

14、法分析；C、根據(jù)洗潔精洗滌油污的原理分析；D、根據(jù)分子的性質(zhì)分析解答：解：A、將生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢水和廢渣直接排放，會造成環(huán)境的污染，故說法錯誤；B、稀釋濃硫酸時，應(yīng)該將濃硫酸慢慢的倒入水中，并不斷的攪拌，故說法錯誤；C、洗潔精洗滌油污是利用乳化作用，故說法正確；D、夏天汽車輪胎容易爆炸是由于溫度升高分子間隔變大，而分子本身的大小、體積等沒有發(fā)生變化，故說法錯誤；故選項為：C點評：本題主要考查了與生活密切相關(guān)的一些物質(zhì)的性質(zhì)及應(yīng)用，比較簡單，屬于基礎(chǔ)知識的考查，依據(jù)相關(guān)的知識分析即可12已知一種氯原子的原子核內(nèi)有17個質(zhì)子和20個中子，則該原子的核外電子數(shù)為 A3 B17 C20 D37考點：原子

15、的有關(guān)數(shù)量計算.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，結(jié)合題意進行分析解答解答：解：因為原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意一種氯原子的原子核內(nèi)有17個質(zhì)子，故該原子的核外電子數(shù)為17故選：B點評：本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)13下列金屬制品中最不容易被酸雨腐蝕的是 A鍍鋅水管 B銅制器皿 C鐵制欄桿 D鋁合金門窗考點：金屬的化學(xué)性質(zhì).專題：金屬與金屬材料分析：酸雨的溶液中含有氫離子，在金屬活動性順序表中位于氫后面的金屬，不與酸反應(yīng)，位于氫前的，都能與酸反應(yīng)，據(jù)此分析解答：解：A、鋅

16、位于氫前，與酸反應(yīng)，故選項錯誤；B、銅位于氫的后面，不與酸反應(yīng)，故選項正確；C、鐵位于氫前，與酸反應(yīng)，故選項錯誤；D、鋁位于氫前，與酸反應(yīng)，故選項錯誤；故選項為：B點評：本題以酸雨為載體，考查了金屬的活動性順序，明確金屬的性質(zhì)及金屬的活動性順序是解題的關(guān)鍵14下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是 考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子進行分析解答：解：A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=12，為原子，故A錯誤；B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=8，為原子，故B錯誤；C、質(zhì)子數(shù)=11，核外電子

17、數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子，故C正確；D、質(zhì)子數(shù)=16，核外電子數(shù)=18，為陰離子，故D錯誤故選：C點評：本題考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵15已知Zn+FeSO4Zn SO4Fe，該反應(yīng)屬于A置換反應(yīng) B分解反應(yīng) C化合反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)考點：反應(yīng)類型的判定.專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化分析：由單質(zhì)和化合物生成另外的單質(zhì)和化合物的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)解答：解：A該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)，故A正確；B該反應(yīng)的反應(yīng)物多種，所以不是分解反應(yīng)，故B錯誤；C該反應(yīng)的生成物是多種，所以不是化合

18、反應(yīng)，故C錯誤；D該反應(yīng)不是化合物和化合物之間的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故D錯誤；故選A點評：本題考查了基本反應(yīng)類型判斷，根據(jù)反應(yīng)物、生成物種類及物質(zhì)類型來確定反應(yīng)類型，題目難度不大16聚合氯化鋁（PAC）的化學(xué)式為Al2（OH）n Cl6-nm，是一種無機高分子混凝劑。制備時涉及 如下反應(yīng)：Al（OH）3與Al（OH）2（H2O）4Cl反應(yīng)生成H2O和Al2（OH）nCl6-n，則該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的計量數(shù)之比為考點：常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答解答：解：由制備反應(yīng)（n4）Al（OH）3+（6n）Al（OH）2（H2O）4Cl=4（6n）H

19、2O+Al2（OH）nCl6n，可知該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的計量數(shù)之比是點評：考查化學(xué)方程式的書寫和質(zhì)量守恒定律17下列物品由天然纖維制成的是A料薄膜 B純棉襯衫 C汽車輪胎 D尼龍襪子考點：有機高分子材料的分類及鑒別.專題：化學(xué)與生活分析：天然纖維是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動物上直接取得的紡織纖維，是紡織工業(yè)的重要材料來源，據(jù)此進行分析判斷解答：解：A、塑料薄膜是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項錯誤B、純棉襯衫是用棉線制成的，棉線屬于天然纖維，故選項正確C、汽車輪胎是用合成橡膠制成的，合成橡膠屬于三大合成材料之一，故選項錯誤D、尼龍襪子是用尼龍制成的，尼龍屬于合

20、成纖維，合成纖維屬于三大合成材料之一，故選項錯誤故選：B點評：本題難度不大，了解天然纖維是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動物上直接取得的紡織纖維是正確解答此類題的關(guān)鍵18下列說法中正確的是A碘酒是常用的消毒劑，其溶劑是碘 B霉變的花生米洗凈后仍可正常食用C可用結(jié)晶的方法提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀D汞、金、鈦屬于金屬元素，硫、氮、鉛屬于非金屬元素考點：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；元素的簡單分類；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；溶液、濁液與溶解度；化學(xué)與生活分析：A、碘酒是碘的酒精溶液，據(jù)此進行分析判斷B、

21、霉變的食物因會生成黃曲霉毒素而不能食用；C、根據(jù)固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法考慮；D、根據(jù)已有的知識進行分析，金屬元素一般有”钅”字旁，非金屬元素一般是“石”字旁或“氣”字頭或“氵點水旁解答：解：A、碘酒是碘的酒精溶液，碘是溶質(zhì)，酒精是溶劑故錯誤；B、食物在霉變的過程中會生成一種有毒的物質(zhì)黃曲霉毒素，即使洗凈后也不能食用故錯誤；C、如果溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液，如果溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑，硝酸鉀中混有少量氯化鈉，提純的是硝酸鉀，硝酸鉀的溶解度隨溫度變化較大，可用冷卻熱飽和溶液的方法，故正確；D、金屬元素一般有”钅”字

22、旁，非金屬元素一般是“石”字旁或“氣”字頭或“氵點水旁鉛屬于金屬元素，故錯誤；故選：C點評：本題考查知識點較多，但難度不大，可用已有知識解答本題19化學(xué)概念間存在如下三種關(guān)系下列說法中正確的是：A化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系 B吸熱反應(yīng)與放熱反應(yīng)屬于交叉關(guān)系C復(fù)分解反應(yīng)與中和反應(yīng)屬于包含關(guān)系 D含氧化合物與氧化物屬于并列關(guān)系考點：化合反應(yīng)及其應(yīng)用；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件；從組成上識別氧化物；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；氧化反應(yīng).專題：概念關(guān)系型分析：應(yīng)用各知識點的概念，理解概念間相關(guān)的關(guān)系，結(jié)合圖示所提供的關(guān)系意義，分析相關(guān)的選項從而判斷正確與否解答：解：A、有些氧化反

23、應(yīng)為化合反應(yīng)，是交叉關(guān)系，故此選項錯誤B、吸熱反應(yīng)與放熱反應(yīng)屬于并列關(guān)系，故此選項錯誤C、復(fù)分解反應(yīng)和中和反應(yīng)屬于包含關(guān)系，故此選項正確D、含氧化合物是由氧元素組成的化合物，其中氧化物是含有氧元素和另外一種元素的化合物，是包含關(guān)系，故此選項錯誤故選C點評：此題是對概念間關(guān)系的考查，把握個概念間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵所在，此題應(yīng)屬基礎(chǔ)知識考查題20下列屬于可再生能源的是A煤 B石油 C天然氣 D乙醇考點：常見能源的種類、能源的分類.專題：化學(xué)與環(huán)境保護；化學(xué)與能分析：本題屬于有關(guān)能源的問題，煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，都屬于不可再生的能乙醇的俗名是酒精，酒精可以再制取，屬于能夠再生的能解答：解

24、：煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，都屬于不可再生的能乙醇的俗名是酒精，酒精可以再制取，屬于能夠再生的能故答案為：D點評：本考點考查了能源的種類和分類，節(jié)約化石能源，合理的開發(fā)新能源是科學(xué)家們正在研究的新課題，三大化石燃料都屬于不可再生的能源，有關(guān)能源問題也是近幾年中考的熱點之一，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中212014年諾貝爾化學(xué)獎的獲獎成果“超高公瓣率熒光業(yè)微技術(shù)”，使光學(xué)顯微鏡的成像技術(shù)進入“鈉米時代”，實現(xiàn)了活體細胞中單個分子的可視化，該技術(shù)使科學(xué)家能觀察到細胞分裂時蛋白質(zhì)分子的變化過程。下列說法正確的是 A鈉米是質(zhì)量單位 B蛋白質(zhì)只含有CHO三種元素 C科學(xué)家利用超高分瓣率熒光顯微技術(shù)

25、只能觀察到細胞的大致形態(tài) D超高分瓣率熒光顯微技術(shù)極大提高了光學(xué)顯微鏡的爭瓣率考點：復(fù)合材料、納米材料；物質(zhì)的元素組成.專題：化學(xué)與新科技分析：A納米是長度單位；B根據(jù)蛋白質(zhì)的組成來分析；C根據(jù)題干信息來分析；D根據(jù)題干信息來分析解答：解：A納米是長度單位，故錯誤；B蛋白質(zhì)中含有氮元素，故錯誤；C該技術(shù)使科學(xué)家能觀察到細胞分裂時蛋白質(zhì)分子的變化過程，故錯誤；D光學(xué)顯微鏡的成像技術(shù)進入“鈉米時代”，實現(xiàn)了活體細胞中單個分子的可視化，該技術(shù)使科學(xué)家能觀察到細胞分裂時蛋白質(zhì)分子的變化過程，故正確故選D點評：要結(jié)合題干中的有效信息來分析，才能得出正確結(jié)論22下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于化合物

26、的是 A生石灰 礦泉水 B生鐵 黃銅礦 C空氣 碳酸鈉 DC60 氯酸鉀考點：單質(zhì)和化合物的判別.專題：物質(zhì)的分類分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成純凈物又分為單質(zhì)和化合物由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素解答：解：A、生石灰屬于氧化物，不是單質(zhì)；礦泉水是礦物質(zhì)溶于水形成的混合物，不是化合物，故本選項錯誤；B、生鐵和鋼是鐵的合金，生鐵的主要成分是鐵，還含有碳等物質(zhì)，屬于混合物黃銅礦是一種銅鐵硫化物礦物，常含微量的金、銀等，屬于混合物，故本選項錯誤；

27、C、空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等多種氣體組成的混合物碳酸鈉是化合物，故本選項錯誤；D、C60是單質(zhì)，氯酸鉀是化合物，故本選項正確故選：D點評：本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中二、填空題（每空1分，本題共27分）23化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)?，F(xiàn)有以下物質(zhì) 食醋 Ca3（PO4）2葡萄糖 活性炭 熟石灰 維生素A 大理石 CH4 請選擇合適物質(zhì)的序號填空： （1）農(nóng)業(yè)上常用作磷肥的是 ； （2）能為人體提供能量的物質(zhì)是 ； （3）常用作廚房調(diào)味品的是 ； （3）常用于改良酸性土地

28、壤的是 ； （5）常用作建筑材料的是 ； （6）最簡單的在機化合物是 ； （7）人體缺乏后能導(dǎo)致盲癥的是 ； （8）常用于冰箱除異味的物質(zhì)是 ；考點：常見化肥的種類和作用；酸的物理性質(zhì)及用途；常見堿的特性和用途；常用鹽的用途；有機物的特征、分類及聚合物的特性；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；生命活動與六大營養(yǎng)素.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：分析生活應(yīng)用中所需要物質(zhì)具有的性質(zhì)，結(jié)合所給物質(zhì)的性質(zhì)和用途，判斷與所列出用途相符合的物質(zhì)解答：解：（1）農(nóng)業(yè)上常用作磷肥的是Ca3（PO4）2；（2）能為人體提供能量的物質(zhì)是葡萄糖；（3）常用作廚房調(diào)味品的是食醋；（3）常用于改良酸性土地壤的是熟石灰；（5）常用作

29、建筑材料的是大理石；（6）最簡單的在機化合物是CH4；（7）人體缺乏后能導(dǎo)致盲癥的是維生素A；（8）常用于冰箱除異味的物質(zhì)是活性炭；故答案為：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）；（8）點評：掌握常見物質(zhì)的用途，特別是典型的用途，是解答此類問題必須具有的基礎(chǔ)24請按要求回答下列問題： (1) 用數(shù)字和化學(xué)符號表示： 1個鈉離子 ； 2個氫氧根離子 ； 3個一氧化碳分子 ； (2) 如用“O”表示一個氫原子，請用“O”畫出下列粒子的微觀示意圖 2H ； H3 ；考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角

30、，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字（2）根據(jù)獨立是原子，相連是分子，進行分析解答解答：解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略故1個鈉離子可表示為：Na+由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氫氧

31、根離子可表示為：2OH由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個一氧化碳分子可表示為：3CO（2）2H可表示2個氫原子，如用“O”表示一個氫原子，2H可表示為O OH3分子是由3個氫原子構(gòu)成的，如用“O”表示一個氫原子，H3可表示為故答案為：（1）Na+；2OH；3CO；（2）O O；點評：本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵25小明測得石灰石與一定量的稀鹽酸反應(yīng)后的溶液PH為2，也適量該溶液向其中逐滴加入碳酸鈉溶液，并測得溶液PH隨加入碳酸鈉溶液體積的變化曲線如下圖所示。 請回答下列

32、問題： (1) A點處溶液中的兩種溶質(zhì)是 (寫化學(xué)式)； (2) AB段可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ； (3) BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ； (4) CD段PH上升的原因是 ；考點：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：常見的酸 酸的通性分析：（1）根據(jù)制二氧化碳反應(yīng)結(jié)束后殘留物的成分分析；（2）碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)回答，碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象；（3）根據(jù)制二氧化碳反應(yīng)結(jié)束后殘留物的成分，以及碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)回答，注意碳酸鈉先與鹽酸反應(yīng)后才能再與氯化鈣反應(yīng)（4）根據(jù)碳酸鈉的水溶液呈堿性回答解答：解：（1）A處殘留液的pH為2，說明溶液顯酸性，溶

33、液中一定有鹽酸，加入碳酸鈉后，碳酸鈉會和鹽酸反應(yīng)生成顯中性的氯化鈉，溶液的PH會逐漸升高，殘留液中除了有鹽酸外，還有石灰石與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈣，故A點處溶液中的兩種溶質(zhì)是氯化鈣和鹽酸（2）AB段是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體，故現(xiàn)象是有氣泡冒出（3）塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后，測得其殘留液pH等于2，說明鹽酸過量，加入碳酸鈉溶液后，碳酸鈉先中和鹽酸后才能與氯化鈣反應(yīng)，故AB段是碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，BC段是碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，方程式為Na2CO3+CaCl2CaCO3+2NaCl（4）碳酸鈉溶液呈堿性，過量的碳酸鈉使溶液的堿性增強，CD段加入的碳酸鈉溶

34、液已過量，不再參加反應(yīng)，只是使液體堿性增強，所以CD段的pH上升故答案：（1）CaCl2 和 HCl （2）有氣泡產(chǎn)生（3）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaCl （4）加入Na2CO3溶液增多PH升高點評：氣體的制取是初中重要的化學(xué)實驗之一，既是難重點，又是考查熱點，理解反應(yīng)原理，掌握裝置的選擇依據(jù)、裝置氣密性檢查方法、氣體的檢驗、驗滿、收集方法，了解實驗步驟和注意事項是解決該類問題的關(guān)鍵26某同學(xué)配制100g質(zhì)量分數(shù)為8.5%的氯化鈉時有如下操作，按要求回答問題： 【計算】 需要氯化鈉固體的質(zhì)量為 g；水的體積為 mL（水的密度：1g/cm3）；【稱量】 用托盤天平稱量出所需

35、的氯化鈉固體后倒入燒杯中，稱量時砝碼應(yīng)放在天平的 盤（填“左”或“右”）；考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制.專題：溶液、濁液與溶解度分析：【計算】利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量；【稱量】托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則分析解答：解：【計算】溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=100g×8.5%=8.5g，溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量，則所需蒸餾水的質(zhì)量=100g8.5g=91.5g；故填：8.5； 91.5；【稱量】托盤天平的使用要遵循“

36、左物右碼”的原則，因此稱量時砝碼應(yīng)放在天平的右盤；故填：右點評：本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟及注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵27右圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：(1) 溶解度受溫度影響最小的是 (填“A”或“B”)；(2) T1時的溶解度為g；(3) T2時，A、B、C的溶解度由大到小的順序是 ；(4) T2時將40gA物質(zhì)加入50g水中充分溶解后， 所得溶液是 溶液（填“飽和”或“不飽和”）；考點：固體溶解度曲線及其作用.專題：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度

37、隨溫度的升高而減少；溶解度受溫度影響最小的是B；T1時C的溶解度為43g；T2時，A、B、C的溶解度由大到小的順序是：ABC；T2時，A的溶解度是60g，因此將40gA物質(zhì)加入50g水中充分溶解后，所得溶液是飽和溶液，并且固體有剩余解答：解：（1）由溶解度曲線可知：溶解度受溫度影響最小的是B，故答案為：B；（2）由溶解度曲線可知：T1時C的溶解度為43g；故答案為：43；（3）T2時，A、B、C的溶解度由大到小的順序是：ABC；故答案為：ABC；（4）T2時，A的溶解度是60g，因此將40gA物質(zhì)加入50g水中充分溶解后，所得溶液是飽和溶液，并且固體有剩余；故答案為：飽和；點評：本考點考查了溶

38、解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中28檸檬酸亞鐵（FeC6H6O7）是一種易吸收的高效鐵制劑，可由硫酸亞鐵通過下列反應(yīng)制取。請回答下列問題：（1）檸檬酸亞鐵中鐵元素的化合價為 ；（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；考點：有關(guān)元素化合價的計算；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：化學(xué)式的計算；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零、化學(xué)方程式的書寫方法等進行解答本題解答：解：（1）根據(jù)檸檬酸亞鐵（FeC6H6O7）的名稱可知鐵元素的化合價是+2價（2）碳酸亞鐵和檸檬酸反應(yīng)生成檸檬酸亞鐵、水和二氧化碳，反應(yīng)方程式是Fe

39、CO3+C6H8O7Fe（C6H6O7）+H2O+CO2故填：（1）+2；（2）FeCO3+C6H8O7Fe（C6H6O7）+H2O+CO2點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題三、簡答題（每小題3分，本題共6分）29水的化學(xué)式是H2O，寫出該化學(xué)式可表示的意義（至少寫三點）； （1） ； （2） ； （3） ；考點：化學(xué)式的書寫及意義.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)化學(xué)式的意義進行分析：宏觀意義：a表示一種物質(zhì)； b表示該物質(zhì)的元素組成； 微觀意義：a表示該物質(zhì)的一個分子； b表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成； 進行分析解答解答：解：由水和化學(xué)式可知，

40、H2O可表示水這種物質(zhì)；是由氫元素和氧元素組成，水是由水分子構(gòu)成的，一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的等故答案為：（1）水是由氫元素和氧元素組成；（2）一個水分子；（3）一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的（合理答案均可）點評：本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵30現(xiàn)有兩瓶無色溶液分別是氯氧化鈉溶液和稀鹽酸，請用三種不同的方法鑒別（不要求寫出具體的操作過程和實驗現(xiàn)象）?？键c：酸、堿、鹽的鑒別.專題：物質(zhì)的鑒別題分析：根據(jù)稀鹽酸與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)的不同點進行分析解答：稀鹽酸能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣，能與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，氫氧化鈉能夠和銅離子等

41、結(jié)合產(chǎn)生沉淀，稀鹽酸顯酸性，氫氧化鈉顯堿性等不同性質(zhì)解答：解：因為二者的酸堿性不同可以用酸堿指示劑或測pH；稀鹽酸能與活潑金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，氫氧化鈉和硫酸銅等反應(yīng)產(chǎn)生沉淀進行鑒別；故答案為：紫色石蕊試液或無色酚酞試液或用pH試紙測定溶液的pH；或與Mg Fe等活潑金屬混合；或與Na2CO3、CaCO3 混合或與 CuSO4溶液、FeCl3溶液混合等點評：本題考查了常見酸堿的鑒別，解答本題時要熟練掌握稀鹽酸和氫氧化鈉的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別四、實驗與深究題（每空1分，本題共18分）31下列實驗裝置常用于制取和收集氣體。請回答下列問題：（1

42、）寫出標號儀器的名稱： ； ；（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；（3）若選用A裝置用加熱高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)改正的錯誤：一是試管口應(yīng)略向下傾斜。二是試管口需塞一團棉花，三是 ；（4）實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 （填字母序號）。 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；考點：二氧化碳的實驗室制法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）依據(jù)常用儀器回答；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解；（3）根據(jù)A裝置的特點找錯誤；（4）實驗室制取二氧化碳的藥品狀態(tài)和生成氣

43、體的特點選擇發(fā)生裝置和收集裝置解答：解：（1）寫出標號儀器的名稱分別是酒精燈和水槽；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣；（3）A裝置錯誤是一是試管口應(yīng)略向下傾斜二是試管口需塞一團棉花，三是外焰加熱；（4）用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，故用向上排空氣法收集，故收集裝置選E，化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2故答案為：（1）酒精燈 水槽 （2）2H2O22H2O+O2 （3）外焰加熱（4）BE CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2點評：本題綜合考查了氧氣和二氧化碳的

44、實驗室制法的有關(guān)知識及重要化學(xué)方程式的書寫，要能根據(jù)反應(yīng)原理選擇合適的發(fā)生裝置，收集氣體時要根據(jù)氣體的溶解性及密度來選擇收集裝置32某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了一系列實驗探究活動，請按要求回答問題。（一）粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗 九年級化學(xué)第十一單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們走進實驗室按下圖的操作流程進行實驗，回答下列問題：（1）操作的名稱是 ；（2）下列折疊紙的情形中錯誤的是 （填字母序號）；（3）為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁應(yīng)采取的主要措施是 ；（4）操作中停止加熱的判斷依據(jù)是 ；（二）白磷水下燃燒實驗 九年級化學(xué)第七單元設(shè)計了“白磷水下燃燒”的實驗，同學(xué)們按“圖甲”裝置實驗時

45、遇到了許多問題，在老師指導(dǎo)下同學(xué)們設(shè)計了“圖乙”裝置進行實驗，取得了很好的實驗效果，請按要求回答下列問題：說明： 圖乙的洗氣瓶B、C、D中裝置的吸收增效體均浸泡在水中； 吸收增效體由疏松多孔的物質(zhì)制成，能增在物質(zhì)間的接觸面積；（1）按照“圖甲”裝置實驗時遇到的問題有 （任寫一點）；（2）用“圖乙”裝置實驗時，A中“水火相容”的現(xiàn)象十分明顯，寫出白磷水下燃燒的化學(xué)方程式 ；（3）A中用耐酸堿蝕的鋼絲罩住白磷的目的是 ；（4）實驗時洗氣瓶B的上部空間有較多白霧、C中白霧較少，D中無白霧，為進一步提高對白霧的吸收效果，你認為可采取的措施有 （任寫一點）。（三）鋁鋅合金成分的測定實驗 學(xué)習(xí)合金知識后，

46、同學(xué)們確立的研究課題“鋁鋅合金中鋁含量的測定”，實驗裝置如右圖所示，實驗步驟如下 【步驟一】 將銅包裹的合金樣品放入燒杯底部并用漏斗罩住， 再向燒杯中加入一定量的水； 【步驟二】 將量筒內(nèi)注滿水后倒扣在漏斗頸部（如右圖所示） 【步驟三】 將長頸漏斗插入燒杯內(nèi)，通過它將適量濃鹽酸注入 燒杯底部； 【步驟四】 完全反應(yīng)后測定并計算； 請回答下列問題： （1）“步驟一”向燒杯內(nèi)加入水的液面應(yīng)處于 （填“A”、“B”或“C”）處； （2）實驗中量筒的作用是 ； （3）燒杯內(nèi)倒扣漏斗的主要作用是 ； （4）同學(xué)們通過測定mg鋁鋅合金與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積計算出了合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)，計算時必須使用的另一個數(shù)據(jù)是 ；考點：氯化鈉與粗鹽提純；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；金屬的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式；燃燒與燃燒的條件.專題：常見的鹽 化學(xué)肥料；科學(xué)探究分析：（一）（1）根據(jù)過濾可以將不溶于水的固體和液體分離進行分析；（2）根據(jù)圓形濾紙折疊處理的方法進行分析；（3）根據(jù)過濾器的正確制作方法進行分析；（4）根據(jù)蒸發(fā)過程的正確操作進行分析；（二）（1）根據(jù)白磷