《森林小衛(wèi)士》教案

1、二年級(jí)音樂（上）第二單元活動(dòng)課配樂講故事森林小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)： 1、能根據(jù)課本插圖，聽辨音樂情緒，找出相應(yīng)的畫面 2、配樂講森林小衛(wèi)士的故事。 教學(xué)重點(diǎn)：能配音樂講故事 教學(xué)難點(diǎn)：各個(gè)角色的表演 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，頭飾、音樂 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)前面學(xué)過的樂曲【小紅帽】并演唱。然后開始繼續(xù)在通話世界里漫游。師：今天我們同樣用音樂講一個(gè)在森林里發(fā)生的小故事二、看圖片講故事。1、讓學(xué)生觀察 6 幅圖片，自己思考如何生動(dòng)的講出這個(gè)森林小故事。 2、一起討論：為這個(gè)故事取名字3、請(qǐng)同學(xué)到前面講故事。 三、聽音樂，選擇圖片。 1、播放一段音樂快樂的一天中早早起，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)樂曲的情緒，為其中的一首

2、選擇圖片。問題：為什么這樣選擇？2、再聽口哨與小狗音樂，學(xué)生聽辨并選擇圖片。（為什么？） 3、教師再播放幾首樂曲，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)音樂情緒選擇圖片。（為什么？） 可以邊聽音樂邊用動(dòng)作模仿圖片上發(fā)生的事。 【第一幅圖：教師可選擇快樂的一天中早早起一段音樂或口哨與小狗的音樂片段；第二幅圖：可選擇圣桑的天鵝片段；第三幅圖：可選擇 快樂小舞曲或快樂的小熊貓等樂曲；第四幅圖：可選擇彼得與浪中表現(xiàn)獵人或狼的音樂；第五幅圖：可選擇彼得與狼中的音樂片段；第六幅圖： 可選擇節(jié)日舞曲。】 4、按故事發(fā)展順序聽音樂，學(xué)生可以根據(jù)故事情節(jié)在座位上進(jìn)行模仿人物的表演。 四、配樂講故事。 1、學(xué)生自由選擇角色。 選擇模仿能力強(qiáng)的同學(xué)分別扮演主要角色：小狗、獵人。 選擇天鵝、小猴 小兔、小羊、小熊、小老虎等小動(dòng)物的扮演者。2、以上小朋友分別研究討論怎樣表演，教師進(jìn)行指導(dǎo)、排練。 3、配樂故事森林小衛(wèi)士開始（教師負(fù)責(zé)音響，并參與學(xué)生的表演）。 4、教師給與評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主。 五、音樂家簡(jiǎn)介簡(jiǎn)單介紹法國(guó)作曲家【圣?！?，并欣賞第二幅圖片時(shí)使用的音樂天鵝，出示與天鵝有關(guān)的圖片 使同學(xué)們體會(huì)天鵝的唯美與高雅 六、課堂小結(jié)：同學(xué)們，小動(dòng)物是我們的好朋友，大家只要攜起手來，保護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)大自然，我們的世界一定2 / 3會(huì)非常美