綜合評價匯報材料5篇 (2)

1、綜合評價匯報材料5篇 xx縣區(qū)育秀學(xué)校 學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作匯報材料 各位領(lǐng)導(dǎo)： 在此，我代表學(xué)校誠摯地歡迎大家的到來。 根據(jù)學(xué)校的安排，今天我簡單地向大家匯報一下我校開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價的相關(guān)工作，旨在拋磚引玉，望大家多多指導(dǎo)。 一、指導(dǎo)思想 以各級關(guān)于初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價要求和精神為指針，以素質(zhì)教育理念為理論基礎(chǔ)，以全面、系統(tǒng)評價學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，根據(jù)xx縣區(qū)教育局普通高中招生實施意見和xx縣區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案精神要求，通過客觀、公正、全面地評價每一位學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生重視各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展和綜合素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)教師和家長育人觀念的轉(zhuǎn)變，從而進(jìn)一步提高我

2、校整體辦學(xué)水平。 二、具體做法 1.組建班子，制定方案 成立學(xué)校綜合素質(zhì)評價委員會，成員名單如下：主任：于革新（校長） 副主任：賈成云（副校長）夏志先（副校長） 戴麗芝（副校長）魏福順（副校長）成員：齊亞軍（教導(dǎo)主任）王春祥（辦公主任）朱軍杰（政教副主任）、各級部主任、各班主任、學(xué)生家長代表（兩名）、社會人士代表（兩人）、（初一學(xué)生代表）、（初二學(xué)生代表）、（初三學(xué)生代表） 學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價委員會主要職責(zé)是。制定學(xué)校評價方案，具體組織實施全校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作；認(rèn)定各班級評價小組成員，指導(dǎo)和培訓(xùn)班級評價小組工作；確認(rèn)學(xué)生所取得的各類標(biāo)志性成果；組織并監(jiān)督各班級評價工作；掌握全校學(xué)生綜合素

3、質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，作好統(tǒng)計分析，對評價結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定；與班主任簽訂責(zé)任書，實行責(zé)任追究；對評價中出現(xiàn)的分歧予以澄清和仲裁等。 同時，學(xué)校認(rèn)真制訂了昌邑育秀學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案和xx縣區(qū)育秀學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作規(guī)程。 2.評價方案、政策宣講 學(xué)校將學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案作為初一新生的入校課程，使學(xué)生從初一入學(xué)時就明確綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容和要求。初一入學(xué)時，學(xué)校通過開學(xué)第一課、家長會、給家長的一封信等多種方式，向?qū)W生家長宣傳學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案及其結(jié)果的使用，確保家長知曉率100%。學(xué)生家長知曉后在確認(rèn)單上簽字確認(rèn)，評價方案進(jìn)行修訂、調(diào)整的，學(xué)校及時告知所有學(xué)生家長，并再次履行簽字確認(rèn)手續(xù)。 3.

4、成立班級評價小組，確定評價人員。在學(xué)校評價委員會領(lǐng)導(dǎo)下，每個班級成立一個學(xué)生綜合素質(zhì)評價小組。班級評價小組由班主任直接擔(dān)任組長，成員由班主任組織本班全部課任教師和學(xué)生代表、家長代表組成，要求人數(shù)不少于9人，其中家長代表不少于2人。選舉結(jié)果報學(xué)校評價委員會審核備案后，在本班級內(nèi)向所有學(xué)生予以公示。各班級評價小組成員要充分了解全班每位學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長狀況，同時必須具備較強(qiáng)的責(zé)任心、較高的威信和良好的誠信意識。 4.評價環(huán)節(jié) （1）班級評價。班級評價工作小組要做好六項工作。一是統(tǒng)計學(xué)生日常表現(xiàn)量化成績；二是計算學(xué)生學(xué)業(yè)量化成績；三是民主評議；四是整理、初審、公示每位學(xué)生的標(biāo)志性成果；五是初步確定評價

5、結(jié)果并報送學(xué)校評價委員會復(fù)審；六是為每位學(xué)生寫出綜合性評語，全面反映學(xué)生個性特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撃堋?（2）學(xué)校認(rèn)定。班級評價結(jié)束后，由學(xué)校評價委員會對所有班級評價材料（民主評議與量化成績）、評價結(jié)果進(jìn)行復(fù)審、評定。如果等次人數(shù)不足，學(xué)校降分進(jìn)檔，打破班級名額限制，保證公平公正。 5.公示與申訴 學(xué)校堅持完善評價結(jié)果公示和申訴制度。將每學(xué)期評價結(jié)果（或畢業(yè)評價結(jié)果）在學(xué)校網(wǎng)站和校內(nèi)進(jìn)行公示（只公示學(xué)號和等級）5個工作日，并書面通知學(xué)生家長。公示無異議后，學(xué)校評價委員會成員、班主任、學(xué)生代表簽名，加蓋學(xué)校公章，交學(xué)校評價委員會備案，紙質(zhì)檔案與電子檔案同時存檔，同時報教育局備案。同時，班級評價小組將學(xué)生評

6、語及綜合等級填入學(xué)生成長冊，由班主任簽字，加蓋學(xué)校公章，裝入學(xué)生檔案。學(xué)生或家長對評價結(jié)果有異議的，可向?qū)W?；蚪逃诌M(jìn)行申訴，接到申訴后5個工作日內(nèi)學(xué)校和教育局應(yīng)向家長或?qū)W生答復(fù)，不在規(guī)定時間內(nèi)答復(fù)的，視為申訴有效，由上一級教育主管部門裁決。 6.殘疾學(xué)生及轉(zhuǎn)學(xué)、休復(fù)學(xué)等特殊情況學(xué)生綜合素質(zhì)認(rèn)定辦法按上級主管部門辦法進(jìn)行認(rèn)定。 （1）xx市外轉(zhuǎn)入的學(xué)生：由于xx市外學(xué)校沒有“綜合素質(zhì)評價”導(dǎo)致此類學(xué)生已經(jīng)過去的學(xué)期沒有綜合素質(zhì)等級。學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作委員會根據(jù)此類學(xué)生相關(guān)學(xué)期已經(jīng)取得的標(biāo)志性成果進(jìn)行認(rèn)定，并由現(xiàn)班級評價委員會進(jìn)行民主評議，現(xiàn)班級學(xué)生無記名投票表決，半數(shù)以上通過，確定其以往學(xué)期

7、的等級。（2）去往其他學(xué)校借讀的學(xué)生：學(xué)校評價委員會通知其帶標(biāo)志性成果和借讀學(xué)生綜合素質(zhì)評價原始數(shù)據(jù)證明回我校認(rèn)定等級。 （3）其他學(xué)校在我校借讀的學(xué)生。由我校開具借讀學(xué)生綜合素質(zhì)評價原始數(shù)據(jù)證明，相關(guān)學(xué)生攜證明回學(xué)籍所在學(xué)校進(jìn)行學(xué)期等級認(rèn)定及畢業(yè)等級認(rèn)定。 三、兩點(diǎn)體會1.動員要到位做任何一件事情，發(fā)動到了位，就會事半功倍。我們通過分層次召開老師、學(xué)生、家長大會，讓大家充分認(rèn)識到在新課程背景下，進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價的主要目的和重要意義。 2.指導(dǎo)要到位 不管是進(jìn)行班級評價，還是學(xué)校認(rèn)定；不管是紙質(zhì)的檔案填寫，還是學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)上傳工作，指導(dǎo)至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)要指導(dǎo)好老師，老師要指導(dǎo)好學(xué)生，遇到問題要現(xiàn)場解決或者召開碰頭會解決。分層指導(dǎo)，分層負(fù)責(zé)，工作才能有序地推進(jìn)，有效地落實。 3.工作要到位 各環(huán)節(jié)工作嚴(yán)格按照上級文件精神貫徹