構(gòu)建和諧校園演講稿600字精選

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！構(gòu)建和諧校園演講稿600字精選 構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系，下面給大家共享關(guān)于構(gòu)建和諧校內(nèi)演講稿，便利大家學(xué)習(xí)。 構(gòu)建和諧校內(nèi)演講稿1 敬重的教師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家上午好! 我是-x，我們生活的環(huán)境，學(xué)習(xí)的環(huán)境時(shí)刻在影響著我們，在學(xué)校這個(gè)環(huán)境中最抱負(fù)的狀態(tài)當(dāng)然是文明和諧，奔著這么一個(gè)氣氛我們才可以好好的學(xué)習(xí)，不受到外部因素的影響，其實(shí)許多的時(shí)候我們忽視一點(diǎn)就是在學(xué)習(xí)時(shí)候總是覺(jué)得別人影響不到，環(huán)境不可以影響自己，但是這類同學(xué)很少，這需要一個(gè)很堅(jiān)決的心態(tài)，我們?cè)S多的同學(xué)是缺少這個(gè)心態(tài)的，營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境當(dāng)然很重要，環(huán)境轉(zhuǎn)變自己，我們?cè)谝粋€(gè)文明

2、和諧的環(huán)境下學(xué)習(xí)是不是會(huì)更好呢，這是當(dāng)然的，首先我們?cè)趯W(xué)校，在我們學(xué)校這個(gè)大環(huán)境下，每天發(fā)生的一切事情，都是我們親身經(jīng)受的，這需要我們文明的校內(nèi)大家一起建筑，和諧的校內(nèi)大家一起努力。 一個(gè)文明和諧的校內(nèi)環(huán)境當(dāng)然靠我們自己的打造出來(lái)，文明是我們作為同學(xué)的素養(yǎng)，在這個(gè)社會(huì)上面講文明的人首先值得被敬重，我們要做一個(gè)被敬重的人，文明始終伴隨在為我們身邊，我們要自覺(jué)，我們每個(gè)人都講文明了，這個(gè)好的環(huán)境自然就營(yíng)造出來(lái)了，如今許多的同學(xué)總是在不經(jīng)意間就爆出一句臟話，在校里面這好像許多，怎么說(shuō)呢，所以說(shuō)環(huán)境打算我們的性格，我們的說(shuō)話方式，這是受到了影響，大環(huán)境的影響，總會(huì)有人在跟風(fēng)，哪怕是一句臟話，一句臟話也

3、可以影響我們整個(gè)環(huán)境。 許多時(shí)候大家會(huì)忽視身邊的一件件小事情，可能是一個(gè)不文明的舉動(dòng)，可能是一句不文明的話，但是這都是我們戒備的事情，我們是同學(xué)我們想要生活在一個(gè)文明的環(huán)境下就要轉(zhuǎn)變自己，讓我們校內(nèi)變得更加的文明，文明和諧是一起的，和諧的校內(nèi)讓一切都會(huì)變得那么美妙，我們?cè)谕瑢W(xué)的時(shí)候要跟同學(xué)們教師打好關(guān)系，多多的發(fā)覺(jué)同學(xué)之間的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)生沖突的時(shí)候不要輕易的動(dòng)怒，妥當(dāng)?shù)奶幚?，在學(xué)校這個(gè)集體大環(huán)境下面，我們同學(xué)之間難免會(huì)有發(fā)生沖突的時(shí)候，但是什么時(shí)候都講究一個(gè)素養(yǎng)，不說(shuō)臟話不動(dòng)手是第一，動(dòng)手可恥建筑和諧的校內(nèi)環(huán)境，我們多多掌握自己，跟同學(xué)們處理好關(guān)系，回絕一切校內(nèi)暴力，發(fā)生的準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，我們需要生活在

4、一個(gè)文明和諧的校內(nèi)中。 大家要知道我們這個(gè)環(huán)境時(shí)刻的影響著我們，大家要知道這個(gè)環(huán)境始終在轉(zhuǎn)變著我們，我們要自覺(jué)的去營(yíng)造這么一個(gè)好的環(huán)境，學(xué)校是我們每天生活學(xué)習(xí)的地方，只有學(xué)校變得文明和諧了，我們的讓日常生活才會(huì)更加的美妙。 構(gòu)建和諧校內(nèi)演講稿2 各位指導(dǎo)、教師、同學(xué)們： 大家好! 我是來(lái)自x級(jí)x班的，我叫-。我今日演講的題目是加強(qiáng)自身修養(yǎng),創(chuàng)設(shè)文明校內(nèi)。 構(gòu)建和諧社會(huì)、創(chuàng)設(shè)文明校內(nèi)是我們當(dāng)代大同學(xué)的共同責(zé)任，只有有文明的個(gè)人才會(huì)有文明的班級(jí)、團(tuán)體，才會(huì)有文明的校內(nèi)，才會(huì)有文明和諧的社會(huì)。 自身道德修養(yǎng)包括道德意識(shí)和道德行為兩個(gè)方面，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，進(jìn)展自我學(xué)習(xí)，自我訓(xùn)練，自我改造，自

5、我熬煉，自我理論等行為活動(dòng)。那么如何進(jìn)步自身的道德修養(yǎng)呢? 第一，應(yīng)通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和訓(xùn)練強(qiáng)化自身的思想根底。人非生而知之者，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能進(jìn)步自己辨別是非的力量，才能有所為有所不為。主動(dòng)向上的書籍和刊物會(huì)讓愛(ài)世界、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)和平、愛(ài)別人成為人們的共同憧憬和追求，才能積聚愛(ài)的力氣，才能使愛(ài)的暖流不停的流淌奔騰、滋潤(rùn)人間，才能消融嫉妒、怨恨、仇視，才能化解隔膜、冷漠與不滿，才能營(yíng)造更多的和諧氣氛，使我們的學(xué)校和社會(huì)更加走向文明。 其次，在理論中強(qiáng)化自身的道德修養(yǎng)。強(qiáng)化道德修養(yǎng)需要從書本中吸取學(xué)問(wèn)，更需要主動(dòng)投身到理論中去熬煉，也只有如此，才能培育與時(shí)代相適應(yīng)的道德情感、意志和信念，形成相適應(yīng)的道德

6、語(yǔ)言、行為和習(xí)慣，才能發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)和缺乏，更好地改造自己的主觀世界，進(jìn)步自己的道德修養(yǎng)。只有通過(guò)理論才能培育自己的一身浩然正氣，才敢于向破壞文明校內(nèi)的不和諧因素挑戰(zhàn)。 第三，在不斷強(qiáng)化自身的素養(yǎng)過(guò)程中提升思想道德境界。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，要害在于在各種環(huán)境下可以做到自重、自省、自警、自勵(lì)。自重就是敬重自己的人格，留意自己的言行，珍惜自己的聲譽(yù)，待人處事端莊厚重，念念不忘自己的身份，不輕浮、不流俗;不自大也不自卑。自省就是要嚴(yán)于解剖自己，進(jìn)展常常性的自我批判，揚(yáng)長(zhǎng)避短，勇于成認(rèn)并準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤;自警就是常常地警示告誡自己，不說(shuō)有損自己及學(xué)校聲譽(yù)、形象得的話，不做有損學(xué)校及社會(huì)形象的事。自勵(lì)就是敢于

7、確定自己的優(yōu)點(diǎn)和成果，鼓舞自己奮勉向上，使自己的思想品質(zhì)和道德境界不斷進(jìn)步和升華。 只有一個(gè)人的道德修養(yǎng)進(jìn)步了，他才會(huì)成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)脫離了低級(jí)興趣的人，一個(gè)有益于國(guó)家和人民的人。因此要構(gòu)建和諧社會(huì)必需從創(chuàng)設(shè)文明校內(nèi)開(kāi)頭，從自身道德修養(yǎng)的進(jìn)步做起。 同學(xué)們，為了我們有一個(gè)共同的和諧文明的家，加油啊。 構(gòu)建和諧校內(nèi)演講稿3 “和諧是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的看法，是事物存在的最正確形態(tài)，是一切優(yōu)美事物的協(xié)作特點(diǎn)。而創(chuàng)立和諧校內(nèi)是一個(gè)永久的主題。構(gòu)建和諧校內(nèi)需創(chuàng)立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是教師給了我們文化學(xué)問(wèn)的啟示，使我們從無(wú)知到有知，從稚嫩走向成熟。教師給了我們學(xué)問(wèn)的雨露，

8、需要的是我們?nèi)硇牡某惺埽湎Ы處煹母冻?，尊敬教師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氣氛。 構(gòu)建和諧校內(nèi)需創(chuàng)立需要?jiǎng)?chuàng)立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)設(shè)置裝備擺設(shè)的目的指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤勞的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如東風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而興奮拼搏。校風(fēng)主動(dòng)向上，從而打造和諧的訓(xùn)練氣氛。構(gòu)建和諧校內(nèi)需創(chuàng)立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間互相信托、坦誠(chéng)相待、說(shuō)真話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決根絕舞弊征象，用老實(shí)和實(shí)力給自己和教師交上一份滿足的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打

9、造和諧的校內(nèi)文化。 工作占用了我們生命的大部，我們得從工作中探求歡樂(lè)，師生關(guān)系和諧的樂(lè)趣，在情感上得到門生親近，工作中得到門生的資助和支持，每每事半功倍，生活歡樂(lè);相反，師生關(guān)系冷漠甚至僵化，不管怎么興奮，也得不到門生的明白和支持，事倍功半，身心疲憊。一、學(xué)識(shí)豐富、心性樸直、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、為人歡樂(lè)應(yīng)當(dāng)是特有的氣質(zhì)。要擁有讓門生尊敬的資源學(xué)識(shí)、頭腦、對(duì)世界、對(duì)社會(huì)和對(duì)人生的看法以及得體的言談舉止、待人接物和穿著裝扮。還得從骨子里透出一股豪情，并用你的豪情去熏染門生。所以我不停對(duì)峙不把不歡樂(lè)帶進(jìn)講堂。只需走上三尺講臺(tái)，我就滿盈著豪情。深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真討論課本，力圖正確駕馭難重點(diǎn)

10、，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)，細(xì)致弱化難點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步講授程度。二、以理服人，以柔克剛，對(duì)門生多一點(diǎn)尊敬和信托。 構(gòu)建和諧校內(nèi)需創(chuàng)立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)懷資助有困難的同學(xué)，讓他們感覺(jué)到和諧校內(nèi)的溫馨。連結(jié)良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友愛(ài)相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。 構(gòu)建和諧校內(nèi)需創(chuàng)立需要?jiǎng)?chuàng)立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)設(shè)置裝備擺設(shè)的目的指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤勞的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如東風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，

11、為了理想而興奮拼搏。校風(fēng)主動(dòng)向上，從而打造和諧的訓(xùn)練氣氛。構(gòu)建和諧校內(nèi)需創(chuàng)立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間互相信托、坦誠(chéng)相待、說(shuō)真話、做實(shí)事和諧校內(nèi)。 構(gòu)建和諧校內(nèi)演講稿4 構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建立的目的指向“抱負(fù)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了抱負(fù)而努力拼搏。校風(fēng)主動(dòng)向上，從而打造和諧的訓(xùn)練氣氛。構(gòu)建和諧校內(nèi)需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間互相信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用

12、老實(shí)和實(shí)力給自己和教師交上一份滿足的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校內(nèi)文化。同學(xué)們、教師們，構(gòu)建和諧校內(nèi)需要我們大家共同的.努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要學(xué)問(wèn)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校內(nèi)的此岸前行。用我們的才智和士氣揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校內(nèi)的樂(lè)章終將奏響?；ㄩ_(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的訓(xùn)練氣氛中開(kāi)心地學(xué)習(xí);花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的愛(ài)好樂(lè)園中陶冶情操; 花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中安康

13、地成長(zhǎng)。 將來(lái)不是夢(mèng)，今日，在我們手中. 構(gòu)建和諧校內(nèi)演講稿5 敬重的各位教師，友愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!今日我演講的題目是和諧校內(nèi)，重在風(fēng)氣。 眾所周知，和諧的校內(nèi)，由清潔的校內(nèi)環(huán)境和良好的校內(nèi)風(fēng)氣兩方面構(gòu)成。而校內(nèi)環(huán)境的改善問(wèn)題，信任同學(xué)都已經(jīng)通過(guò)前段時(shí)間的“垃圾不落地，校內(nèi)更漂亮的活動(dòng)解詳細(xì)內(nèi)容，也已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。如今，就由這個(gè)高一新生來(lái)與大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)改善校內(nèi)風(fēng)氣的問(wèn)題吧。 不才愚見(jiàn)，認(rèn)為校內(nèi)風(fēng)氣應(yīng)注重兩方面，即學(xué)習(xí)和生活。 “活到老，學(xué)到老。這句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學(xué)識(shí)淵博就夠了嗎?下面，來(lái)給大家講個(gè)故事： 智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交叉，如同一張理不清的大。智者很優(yōu)雅地彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢騰騰地理著，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要找出一條路來(lái)。愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來(lái)。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條合適自己走的路，那條路上，灑著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又動(dòng)身查找新的道路去。那位智者依舊在很優(yōu)雅地理著，依舊在自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“要找出一條路來(lái)。 其實(shí)誰(shuí)智者誰(shuí)愚者呢?敢于躬身理論、學(xué)以致用的人才智者，只預(yù)備而不行動(dòng)的人才愚者。正如荀子的勸學(xué)所說(shuō)的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。 經(jīng)過(guò)十多