我們與法律同行教案

1、興仁縣第六中學(xué)教學(xué)設(shè)計方案單 元第四單元課 題10.2我們與法律同行適合年級七年級主備教師支小磊課時 課時輔備教師 學(xué)習(xí)目標情感、態(tài)度與價值觀目標: 樹立法治信仰，增強學(xué)法尊法守法用法的意識和自覺性能力目標：提高依法辦事的能力，增強辨別是非的能力。知識目標：知道依法辦事的要求。理解樹立法律信仰的重要性。重點、難點教學(xué)重點：學(xué)會依法辦事。教學(xué)難點：樹立法律信仰。教具準備1、學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，進行預(yù)習(xí)。2、根據(jù)課程標準，設(shè)計問題與活動，制作課件。學(xué)與教活動設(shè)計教學(xué)反思及批注一、導(dǎo)入新課在古代戲劇里，忠奸斗爭，勢成水火，忠臣常常落在下風(fēng)，眼看要遭奸佞毒害的時候，奇跡出現(xiàn)了：一柄尚方寶劍赫然出匣，奸臣

2、俯首，大快人心。提問：“尚方寶劍”代表著什么？在專制的國家里，國王就是法律；在民主的國家里，法律就是國王。 托馬斯·潘恩引出：因此，每個人都應(yīng)該學(xué)會依法辦事，自發(fā)地學(xué)法用法，自覺遵紀守法。二、講授新課目標探究一：學(xué)會依法辦事出示“立法、執(zhí)法、司法、守法”圖片問題：這些做法對我們的生活有何影響？提示：公民做到自覺守法，才能有效地保護自己的合法權(quán)益，維護社會的安定與和諧。教師歸納：為什么要學(xué)會依法辦事？（見課件）出示材料：在中國，制定法律的權(quán)力屬于全國人大及其常委會。法律的制定過程包括法律案的提出、審議、表決和公布四個環(huán)節(jié)。法律案經(jīng)全國人大及其常委會通過后，由國家主席簽署主席令予以公布、

3、實施。想一想：法律的功能是什么？法律的功能的實現(xiàn)靠什么？總結(jié)：法律保障人們的幸福生活。法律的保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。出示“中國式過馬路”圖片設(shè)問：“中國式過馬路”現(xiàn)象給我們什么啟示？歸納：依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。出示有關(guān)“小宇家庭矛盾”的一組圖片。問題：你認為小宇應(yīng)該怎么做？為什么？探討分析：學(xué)生續(xù)寫結(jié)果可能是多樣的，但總體可以分為兩類，一類是小宇采取合理合法的方式維護了自己和媽媽的合法權(quán)益，一類是小宇采取極端的方式對待自己遇到的問題，如離家出走等。引導(dǎo)總結(jié)：當遇到問題需要解決時，應(yīng)通過合理合法的方式表達自身的訴求和愿望。出示廣場舞圖片。問題：舞民跳舞有錯嗎？引導(dǎo)

4、總結(jié):在實現(xiàn)自身權(quán)利的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。出示教材101頁的探究與分享：中學(xué)生曉程的故事。問題：你認為曉程應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對不法侵害？為什么?引導(dǎo)總結(jié):曉程在面對兩名男生堵截向他要錢的情況下，應(yīng)該先給他們錢，然后向家長、老師說明情況，請求幫助或向當?shù)毓矙C關(guān)報案。當自己的合法權(quán)益受到傷害時，要用合法方式維護自己的合法權(quán)益。議一議：應(yīng)對不法侵害，你有什么好的辦法？學(xué)生討論，教師出示具體方法。（見課件）師生總結(jié)：我們?nèi)绾螌W(xué)會依法辦事？（見課件）目標探究二：樹立法律信仰出示材料：黨的十八屆四中全會通過的決定指出，“法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰”。思考：你是如何理解這

5、句話的？教師闡述，并總結(jié)：為什么要樹立法律信仰？（見課件）探究與分享：根據(jù)全國人大常委會關(guān)于實行憲法宣誓制度的決定，各級人民代表大會及縣級以上各級人民代表大會常務(wù)委員會選舉或者決定任命的國家工作人員，以及各級人民政府、人民法院、人民檢察院任命的國家工作人員，在就職時應(yīng)當公開進行憲法宣誓。設(shè)問：國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義？學(xué)生思考回答，教師小結(jié)：樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。探究與分享：以下這些法律規(guī)定，你自覺遵守了嗎？怎樣才做得更好？學(xué)生回答。進一步明確怎樣樹立法律信仰。議一議：有人認為現(xiàn)在是法治時代，我們青少年只要認真學(xué)習(xí)法律就可以了，不必要提高自身的思想道德素質(zhì)。你認為對嗎？學(xué)生回答，教師歸納：法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。播放“普法進校園”視頻。學(xué)生思考：樹立法律信仰，青少年需要怎樣做？學(xué)生回答，教師歸納：增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求，青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，也應(yīng)該成為參與者和推動者。師生總結(jié)：樹立法律信仰的要求是什么？（見課件）三、課堂小結(jié)法律是一切行為的底線。依法辦事要樹立法律意識。遵守各種法律法規(guī)。養(yǎng)成學(xué)法、尊法、