(三到六年級(jí)科學(xué))教師三年發(fā)展規(guī)劃

1、小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃單位：仁懷市二合鎮(zhèn)紫云小學(xué)姓名：劉宗洋學(xué)歷：本科通訊號(hào)碼：小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃仁懷市二合鎮(zhèn)紫云小學(xué)劉宗洋時(shí)下，“新課改”、“素質(zhì)教育”等在教育領(lǐng)域正進(jìn)行得如火如荼，這在為廣大教育工作者帶來機(jī)遇的同時(shí)， 也一并帶來了挑戰(zhàn)。 作為當(dāng)前“新課改”、“素質(zhì)教育” 背景下的教師， 勢必得轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念以及教育模式，同時(shí)，還應(yīng)不斷通過多種渠道的專業(yè)學(xué)習(xí)， 提高專業(yè)水平以及執(zhí)教能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。“凡事預(yù)則立 ,不預(yù)則廢”，做任何事情 ,只有先確定明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候比較順利地進(jìn)行。 鑒于自身情況， 為進(jìn)一步促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為自

2、己今后的發(fā)展指明方向。一、個(gè)人情況分析：（一）個(gè)人優(yōu)點(diǎn)分析：本人于 2005 年 7 月畢業(yè)于遵義師院小學(xué)教育專業(yè)，同年8 月參加教學(xué)工作，至今已滿九個(gè)年頭。期間通過成考與函授學(xué)習(xí)于2009 年取得了本科學(xué)歷。在教育工作中， 具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，九年來，我始終堅(jiān)持以校為家， 懷著對(duì)黨的教育事業(yè)無限忠誠，堅(jiān)持用良好的師德去影響學(xué)生、用豐富的知識(shí)和風(fēng)趣的形式教育學(xué)生，對(duì)同事熱情， 對(duì)學(xué)生愛護(hù)真誠，主動(dòng)關(guān)心他人，不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，積極參加教育科研活動(dòng)，教育教學(xué)工作有條理、 有計(jì)劃。由于我在學(xué)校還分管了遠(yuǎn)程教育工作，在多媒體設(shè)備與資源的運(yùn)用方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，所以在課件制作以及在多媒體教學(xué)

3、運(yùn)用方面具有一定的優(yōu)勢。（二）個(gè)人不足剖析：參加工作雖已九個(gè)年頭，但長期以從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)為主。近來，由于學(xué)校工作的需要及安排， 才開始從事科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作， 所以科學(xué)學(xué)科的教學(xué)還處于學(xué)習(xí)和摸索階段。 正因如此，我決定在該學(xué)科領(lǐng)域投入比別人更多的時(shí)間和精力來進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及教學(xué)策略的探究， 以期能不斷改進(jìn)課堂教學(xué)， 形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格， 增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)能力和技巧。二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)：在接下來的三年時(shí)間中，我將倍加努力學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)，通讀并熟知小學(xué) 36 年級(jí)科學(xué)教材，通過主動(dòng)聽課、積極參加相關(guān)教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)， 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法、 策略等，不

4、斷提升自身業(yè)務(wù)能力與執(zhí)教水平，力爭做一名博學(xué)、幽默風(fēng)趣、骨干型的科學(xué)教師，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。三、具體措施：1、提升自身文化素養(yǎng)“工欲善其事， 必先利其器。 ”作為一名教師， 首先必須得有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能做到游刃有余， 得心應(yīng)手。這就要求教師必先加強(qiáng)自身理論知識(shí)的學(xué)習(xí)以及相應(yīng)的實(shí)踐， 且做到理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合， 才能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。2、通讀小學(xué)科學(xué)教材，掌握教材相應(yīng)內(nèi)容以及教學(xué)重難點(diǎn)；3、多深入教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課堂，汲取別人長處為己用，力爭做一名博學(xué)、幽默風(fēng)趣、骨干型的科學(xué)教師；4、緊密與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。5、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。6、由于小學(xué)科學(xué)以實(shí)驗(yàn)為主，所以平時(shí)我積極通過觀摩課堂實(shí)錄、上網(wǎng)查閱資料、 研讀教師教學(xué)用書等途徑， 加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力， 讓我的科學(xué)課堂教學(xué)形式更加豐富多彩。7、不斷反思完善。每堂課后養(yǎng)成及時(shí)反思的習(xí)慣，以便總結(jié)教學(xué)中的不足之處， 并查找原因，對(duì)癥下藥，以期能不斷提升、不斷成長?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 ”在今后的