谷城縣“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7

1、谷城縣“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)第7期谷城縣教育局辦公室 2011年11月7日縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)講“四課”推動(dòng)“比教學(xué)”觀摩課。校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，結(jié)合自己任教學(xué)科，主動(dòng)講授一節(jié)觀摩課，向教師公開承諾，向我看齊。示范課。中層干部和教研組長(zhǎng)講示范課，以身示范，榜樣引領(lǐng)。優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師人人講一節(jié)課，以優(yōu)質(zhì)促精品。公開課。全體教師齊上陣，每人講一節(jié)公開課，通過互聽互評(píng)，引起反思和改進(jìn)，達(dá)到共同提高、共同進(jìn)步的目的。（鐘呈韶）城關(guān)鎮(zhèn)城內(nèi)小學(xué)三舉措提升“比教學(xué)”效果專人負(fù)責(zé)。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)任組員，對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施進(jìn)行合理安排和有效監(jiān)督；建

2、立考評(píng)機(jī)制。將比教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)表模的必備條件，并與教師績(jī)效考核掛鉤；講、聽、評(píng)、議相結(jié)合。學(xué)校按照制定的時(shí)間安排表開展活動(dòng)，同年級(jí)組教師、評(píng)委組全員參與，依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，圍繞備課、評(píng)課、說課和講課四個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)每一位教師進(jìn)行量化打分。三項(xiàng)得力措施的實(shí)施，使學(xué)校達(dá)到了周周有計(jì)劃、天天有活動(dòng)、每次活動(dòng)有評(píng)價(jià)、教師人人有進(jìn)步和教師全員參與、學(xué)科全面開花、學(xué)生全體受益的“四有、三全”效果。（何莉）石花鎮(zhèn)街道中心小學(xué)掀起“比教學(xué)、訪萬家”新高潮本月以來，石花街道中心小學(xué)組織38名教師開展以“彰顯教學(xué)風(fēng)采”為主旨的教學(xué)比武活動(dòng)，掀起了“課內(nèi)比教學(xué)”的新高潮?；顒?dòng)主要以課堂教學(xué)為載體，以備課、

3、說課、講課、評(píng)課為內(nèi)容，著力提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到課堂教學(xué)上，不斷推進(jìn)高效課堂建設(shè)。學(xué)校對(duì)每位教師的備、說、講、評(píng)進(jìn)行量化評(píng)分，并作為職稱評(píng)聘、績(jī)效考核、名師選拔的重要參考依據(jù)。學(xué)校堅(jiān)持每周周一一個(gè)推進(jìn)會(huì)，周五一個(gè)總結(jié)會(huì)，班班有“內(nèi)比外訪”板報(bào)，在崗教師全員參與，覆蓋全部學(xué)科。目前，教師們走進(jìn)校園談教學(xué)，進(jìn)了教室比教學(xué)，整個(gè)教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出 “比、學(xué)、趕、幫、超”的良好態(tài)勢(shì)。（魏巨滿）五山鎮(zhèn)中心學(xué)校以“課內(nèi)比教學(xué)”推動(dòng)校本研修在落實(shí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，該校以“高效課堂”建設(shè)為突破口，在教師中積極開展校本研修活動(dòng)：通過寫教育敘事，讓教師對(duì)自已的教學(xué)行為及結(jié)果進(jìn)行審視

4、和分析，在回顧的基礎(chǔ)上提出問題，在今后的實(shí)踐中去解決問題。通過開展以教研組為單位的“聽課議課”活動(dòng)、集體備課制定導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)，讓教師們相互學(xué)習(xí)、共同提高，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。通過觀看專家講座、名師課堂實(shí)錄，讓教師增強(qiáng)理論素養(yǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。（五山中心學(xué)校）城關(guān)一中教學(xué)開放周助推“課內(nèi)比教學(xué)”近日，該校組織開展教學(xué)開放周活動(dòng)，在開放周里的每一天，全校教師所上的每一節(jié)課，都要接受各界人士的推門聽課，吹響了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的號(hào)角。老師們都以此為鍛煉契機(jī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、虛心求教、邀請(qǐng)專家指點(diǎn)、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，在構(gòu)建高效課堂的教學(xué)探索中，圍繞更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變教學(xué)作風(fēng)等

5、方面進(jìn)行了大膽探索和嘗試。學(xué)校分學(xué)科請(qǐng)教研室教研員分學(xué)科對(duì)教師進(jìn)行專題輔導(dǎo)，并通過班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、學(xué)科教師會(huì)議和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)談話等形式進(jìn)行教研總結(jié)。（城關(guān)一中）本期報(bào)：市教育局、縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié) 送：教育局局室領(lǐng)導(dǎo)發(fā)：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各教育單位、機(jī)關(guān)各科室共 ?。?5份several group number, then with b ± a, =c,c is is methyl b two vertical box between of accurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl