淺議農(nóng)村初中英語教學(xué)英語教學(xué)論文

1、淺談農(nóng)村初中英語教學(xué)立德中心中學(xué)柏小莉2015年6月26日淺談農(nóng)村初中英語教學(xué)我自畢業(yè)以來一直從事農(nóng)村英語教學(xué)，通過幾年的英語教學(xué)，已深知農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生的英語現(xiàn)狀。目前農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的英語成績(jī)普遍較差，大多數(shù)學(xué)生感到英語難學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。究其原因，我認(rèn)為一方面是家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)英語的重要性認(rèn)識(shí)不夠，受到“讀書無用論”的影響。另一方面是英語教材詞匯量大，內(nèi)容多，語法等知識(shí)點(diǎn)較散及繁瑣，這對(duì)于農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)起來具有相當(dāng)?shù)碾y度。特別是到了八年級(jí)第二學(xué)期，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象更加嚴(yán)重。那么，如何讓學(xué)生增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的自信心，變被動(dòng)為主動(dòng)，變厭學(xué)為樂學(xué)呢？結(jié)合自己的英語教學(xué)實(shí)踐，簡(jiǎn)單的談一下自己

2、的想法和做法。一、 端正學(xué)生的態(tài)度，注重情感教育首先，每學(xué)期第一節(jié)英語課，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語重要性的教育，讓他們確定自己英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)并使他們明確英語學(xué)習(xí)的目的。例如，針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)英語沒用這個(gè)觀點(diǎn)，我就給學(xué)生舉了許多例子，有的工廠、公司招聘人才，問你幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語，有的因會(huì)英語而被聘用，從而改變命運(yùn)。多學(xué)點(diǎn)英語，可以使你的人生之路更加寬廣，使國(guó)民素質(zhì)更加提高。其次，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度是種巨大的教育力量，作為教師，應(yīng)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。對(duì)遇到困難的學(xué)生給予鼓勵(lì)和幫助，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)肯定和評(píng)價(jià)，使他們樹立起自信心和自豪感。教師不能諷刺挖苦，一味地指責(zé)，要耐心、真誠(chéng)地對(duì)他們動(dòng)之以情，曉

3、之以理地教育，對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，掃除他們的心理障礙，一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，與他們心貼心地有效溝通，讓他們敞開心扉，說出學(xué)習(xí)中的困難，消除自卑心理。只有親其師，才能信其言。 除此之外，教師對(duì)學(xué)生的愛心，還可以表現(xiàn)在作業(yè)批改上。除了幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因外，教師可分別給學(xué)生下評(píng)語，評(píng)語因人而異，有針對(duì)性。對(duì)成績(jī)歷來很好，作業(yè)卷面干凈，答案正確的學(xué)生，就用“Very good!”,“Excellent!”等來表達(dá)贊揚(yáng)，對(duì)于作業(yè)較差的學(xué)生，就找他們某一點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)他們的評(píng)語要委婉，要具有啟發(fā)性，避免傷害他們的自尊心。在勸勉式批語中，教師要用很委婉的語氣，提出自己的看法或建議，并指出今后

4、如何復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識(shí)，這樣一來不僅可以增加師生之間的感情，還可以激勵(lì)學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí)。二、注重課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)1、提高教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)英語教師應(yīng)不斷地努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善自己的教學(xué)方法。特別要提高自己的口語水平。只有這樣，才能靈活地駕馭課堂。另外教師還應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材、大綱，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，在課堂上做到“精講多練”。讓學(xué)生多說英語，多用英語。例如馬航客機(jī)MH370消失遇難的時(shí)候，我們正學(xué)人教版Unit 2有關(guān)“Volunteer 志愿者和怎樣去提供幫助”這一單元。我讓學(xué)生看電視，用英語來介紹他們對(duì)于這件事兒的看法及怎樣去安慰和關(guān)心別人，

5、能說多少說多少，即使只說一句也會(huì)給予他們一定的表揚(yáng)。通過這種鼓勵(lì)式的教學(xué)方法，他們不但熱與積極學(xué)習(xí)英語，而且還學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)愛別人、關(guān)心社會(huì)。2、激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣眾所周知，興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過幾年的英語教學(xué)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)英語教學(xué)具有雙邊性，沒有學(xué)生積極地參與，即使教師的“獨(dú)角戲”唱得再好，英語教學(xué)效率也提高不上去，因此創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅、充滿求知欲的英語課堂教學(xué)氛圍無疑是提高英語教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)。那么教師怎樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性呢？首先，英語教師課堂上要有激情，這樣才能感染學(xué)生。教師面帶笑容，充滿激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感覺到教師對(duì)英語、對(duì)學(xué)生的愛，從而喚起他

6、們對(duì)英語的興趣。其次，在教學(xué)過程中教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，通過多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對(duì)于七年級(jí) 的學(xué)生，我們的英語教學(xué)可以采用直觀演示、形象教育手段。教實(shí)物名詞時(shí)，盡量使用實(shí)物教學(xué)，如學(xué)習(xí)用品、生活用品各種玩具等能帶的都帶上講臺(tái)，充分利用書中插圖、掛圖等教具。手中沒有的東西，就自制卡片，采用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行教學(xué)，在教方位介詞時(shí)，我們可以充分利用教室空間，讓學(xué)生做捉迷藏游戲，讓學(xué)生在游戲中領(lǐng)悟方位介詞的用法。采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能用英語準(zhǔn)確無誤、流暢地讀認(rèn)單詞。在進(jìn)行語法教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生自制單詞卡片，一位同學(xué)看著卡片做動(dòng)作，其他同學(xué)猜動(dòng)作，這樣克服了學(xué)習(xí)語法過程的枯燥。隨著語言量的增多，

7、學(xué)生參與意識(shí)的增強(qiáng)，提高了英語教學(xué)質(zhì)量。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在平時(shí)教學(xué)中教師可介紹英語學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，每天都給學(xué)生留一些預(yù)習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們多角度觀察問題、思考問題，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，比較分類，將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，連點(diǎn)成線，結(jié)線成網(wǎng)，讓他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)反思，評(píng)價(jià)，查缺補(bǔ)漏，提高自主學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)后，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和多種感官進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自主探究后，可進(jìn)行小組交流討論或在全班交流展示，教師及時(shí)歸納，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。每學(xué)完一單元，就讓學(xué)生把這單元的內(nèi)容總結(jié)出

8、來，包括詞組、句型、語法，在全班展示，然后每人出一份試卷，同學(xué)之間交換測(cè)試。三、豐富課外學(xué)習(xí)活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)良好的課外英語學(xué)習(xí)情境要學(xué)好英語，僅僅靠45分鐘的課堂學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就需要學(xué)生在課外多花時(shí)間去練習(xí)聽、說、讀、寫。鼓勵(lì)學(xué)生多聽聽錄音或英文歌曲，注意每個(gè)單詞的發(fā)音，提高其聽力能力，一天閱讀一篇英語短文，每周寫一篇作文，多看英文電視，例如，海綿寶寶等英語動(dòng)畫片。另外，還可設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽活動(dòng)，如聽寫、朗誦、唱歌、猜謎語等比賽。通過這些生動(dòng)的活動(dòng)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且增進(jìn)了同學(xué)之間的交流，使課外既有大量的信息交流，又有充分的情感交流。2合作學(xué)習(xí)為了共同提高，大面積地提高學(xué)生的成績(jī)，教

9、師可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組。每個(gè)小組選出一個(gè)英語成績(jī)較好的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)本組活動(dòng)。各個(gè)小組的成績(jī)基本均衡，這有利于在小組間進(jìn)行比賽。采用一幫一的方式，互相提高。在期中、期末考試后，對(duì)于雙方都有進(jìn)步的幫扶對(duì)子，一定進(jìn)行表揚(yáng)，促使他們更加團(tuán)結(jié)互相。通過這種“生教生”的方式，既可以在學(xué)生中間掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮，又可以減輕教師的壓力，更能讓各個(gè)學(xué)生的潛能都得到最大程度地開發(fā)。調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感?？傊?，英語學(xué)科對(duì)于農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)難度大，從而英語教學(xué)質(zhì)量跟不上。那么為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，使英語變得易學(xué)，這就需要教師首先做到真正從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，