科教版五年級(jí)(下)《巖石和礦物》實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四單元地球的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)名稱：晝夜交替的模擬實(shí)驗(yàn)（1）課題和頁碼：晝夜交替現(xiàn)象第73-74 面實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋。2.晝夜現(xiàn)象與地球和太陽的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)有關(guān)。3.提出地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的多種假說，并且進(jìn)行驗(yàn)證，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的情況修正自己的解釋。實(shí)驗(yàn)器材：手電筒、乒乓球等實(shí)驗(yàn)步驟：1.提出晝夜交替的各種假說。（a 地球不動(dòng)，太陽圍著地球轉(zhuǎn)。b 太陽不動(dòng)，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。c 地球自轉(zhuǎn)。d地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)。 ）2.討論晝夜交替的模擬實(shí)驗(yàn)方案。（用手電筒模擬太陽，用乒乓球模擬地球，在乒乓球上選一個(gè)點(diǎn)作為我們的觀察點(diǎn)。）3.模擬假說a：乒乓球不動(dòng)，手電筒圍繞著

2、乒乓球轉(zhuǎn)動(dòng)。4.模擬假說b：手電筒不動(dòng)，乒乓球圍繞著手電筒轉(zhuǎn)動(dòng)。5.模擬假說c：手電筒不動(dòng)，乒乓球自己轉(zhuǎn)動(dòng)。6.模擬假說d：手電筒不動(dòng)，乒乓球自己轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)圍繞手電筒轉(zhuǎn)動(dòng)。7.畫出實(shí)驗(yàn)的示意圖來，用箭頭線表示手電筒和乒乓球的運(yùn)動(dòng)方式和方向。8.分析和歸納。實(shí)驗(yàn)記錄單：內(nèi)容實(shí)驗(yàn)示意圖有無晝夜交替假說 a地球不動(dòng)，太陽圍著地球轉(zhuǎn)。假說 b太陽不動(dòng)，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。假說 c地球自轉(zhuǎn)。假說 d地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)。假說 e現(xiàn)象和結(jié)論：晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋。實(shí)驗(yàn)名稱：擺的方向的研究（2）課題和頁碼：證明地球在自轉(zhuǎn)第77 面實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.知道擺具有保持?jǐn)[動(dòng)方向不變的特點(diǎn)。2.通過擺的實(shí)驗(yàn)探

3、究，了解擺的特點(diǎn)，并借此理解“傅科擺 ”的原理。實(shí)驗(yàn)器材：擺、圓形底盤實(shí)驗(yàn)步驟：1.用鐵架臺(tái)做支架，掛上一個(gè)擺。2.將鐵架臺(tái)和擺一起放到一個(gè)圓底盤上。3.讓擺前后來回?cái)[動(dòng)起來，然后緩慢而平穩(wěn)地轉(zhuǎn)動(dòng)圓底盤，觀察擺擺動(dòng)的方向是否發(fā)生變化。學(xué)習(xí)必備歡迎下載4.再做一次圓底盤轉(zhuǎn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。5.記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。交流和討論，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)記錄單：底盤和擺架轉(zhuǎn)動(dòng)情況擺擺動(dòng)方向（第一次）擺擺動(dòng)方向（第二次）未轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)前后來回前后來回緩慢而平穩(wěn)地轉(zhuǎn)動(dòng)90 度后緩慢而平穩(wěn)地轉(zhuǎn)動(dòng)180 度后緩慢而平穩(wěn)地轉(zhuǎn)動(dòng)360 度后我們的結(jié)論現(xiàn)象和結(jié)論：擺具有保持?jǐn)[動(dòng)方向不變的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)名稱：誰先迎來黎明（模擬實(shí)驗(yàn)）（3）課題和頁

4、碼：誰先迎來黎明第79-80 面實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.知道天體的東升西落是因地球自轉(zhuǎn)而發(fā)生的現(xiàn)象。地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間不同，東邊早西邊晚。2.通過生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)活動(dòng)，理解相對(duì)運(yùn)動(dòng)，并用來解釋太陽等天體的視運(yùn)動(dòng)。.根據(jù)天體視運(yùn)動(dòng)的方向推導(dǎo)地球自轉(zhuǎn)的方向。實(shí)驗(yàn)器材：代表不同地區(qū)與太陽的紙片等實(shí)驗(yàn)步驟：1.觀察地球儀或地圖上北京和烏魯木齊兩個(gè)城市，并確認(rèn)它們的位置關(guān)系。2.小組的同學(xué)手拉手面朝外圍成一個(gè)圓圈模擬“地球 ”。3.其中一個(gè)同學(xué)身上貼上寫有“北京 ”和“東”的紙片，代表 “北京 ”；在他右手邊的一個(gè)同學(xué)身上貼上 “烏魯木齊 ”和“西”的紙片，代表 “烏魯木齊 ”。4.一個(gè)同學(xué)

5、站在圈外舉一個(gè)紅色紙片，代表“太陽 ”。5.大家按照由西向東的方向（即逆時(shí)針方向）慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，看看 “北京 ”和 “烏魯木齊 ”誰會(huì)先見到 “太陽 ”。然后大家再按照由東向西的方向（即順時(shí)針方向）慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，看看又是誰先看到太陽。6.總結(jié)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)象和結(jié)論：地球自轉(zhuǎn)方向不同，迎來黎明的時(shí)間也就不同。按逆時(shí)針的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，北京將先迎來黎明，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)烏魯木齊將先迎來黎明。備注 ：北京和烏魯木齊相對(duì)位置是北京在東。實(shí)驗(yàn)名稱：認(rèn)識(shí)時(shí)差（4）課題和頁碼：誰先迎來黎明第80-81 面實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.知道地球的自轉(zhuǎn)方向決定了不同地區(qū)迎來黎明的時(shí)間不同，東邊早西邊晚。2.知道不同地區(qū)所處的經(jīng)度差決定了地區(qū)之

6、間的時(shí)差。實(shí)驗(yàn)器材：世界時(shí)區(qū)圖實(shí)驗(yàn)步驟：1.觀看世界時(shí)區(qū)圖，說說發(fā)現(xiàn)什么。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.教師介紹時(shí)區(qū)的知識(shí)：人們以地球經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為24 個(gè)時(shí)區(qū)。將通過英國倫敦格林尼治天文臺(tái)的經(jīng)線，定為0 度經(jīng)線。從0 度經(jīng)線向東180 度屬東經(jīng)，向西180 度屬西經(jīng)。經(jīng)線每隔15 度為一個(gè)時(shí)區(qū)，相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間就相差1 小時(shí)。3.由于地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東（或順時(shí)針），也就意味著越是東邊的時(shí)區(qū)，就越先迎來黎明。4.看時(shí)區(qū)圖，計(jì)算北京和烏魯木齊、北京和巴黎、北京和紐約的時(shí)間相差幾小時(shí)。結(jié)論：北京和烏魯木齊的時(shí)差是2 小時(shí)，北京和巴黎時(shí)差是7 小時(shí)、北京和紐約的時(shí)差是13 小時(shí)。實(shí)驗(yàn)名稱：對(duì)北

7、極星“不動(dòng)”的解釋（5）課題和頁碼：北極星不動(dòng)的秘密第82-83面實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.結(jié)合地球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，合理解釋北極星為何“不動(dòng) ”。2.從北極星在天空中的位置可推測(cè)出地軸是傾斜的。實(shí)驗(yàn)器材：籃球、代表人與北極星的紙片實(shí)驗(yàn)步驟：1.用籃球來代表地球，在球上貼幾個(gè)小紙片，分別代表居住在地球上的“人 ”2.在一面墻上貼一顆星，代表天空中的“北極星 ”。3.讓球自轉(zhuǎn)起來并把轉(zhuǎn)動(dòng)的中心點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)墻上的星。4.交流觀察到的現(xiàn)象，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論?，F(xiàn)象和結(jié)論：能看到“北極星 ”不動(dòng)，而其他星圍繞著“北極星 ”旋轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)名稱：模擬地球公轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)（6）課題和頁碼：地球在公轉(zhuǎn)嗎第84-85 面實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.恒星的周年視差證明

8、地球確實(shí)在圍繞太陽公轉(zhuǎn)。其他的證據(jù)也可以證明這一點(diǎn)。2.在模擬實(shí)驗(yàn)中，觀察并做出恰當(dāng)描述，結(jié)合模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推理。3.意識(shí)到對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的解釋需要得到證據(jù)的支持和從已知出發(fā)進(jìn)行推理。實(shí)驗(yàn)器材：操場(chǎng)、代表太陽等星球的木竿實(shí)驗(yàn)步驟：1.在操場(chǎng)上畫一個(gè)圓圈，圓圈中心放一個(gè)紅色的圓紙片，代表太陽。2.把兩根木竿分別立在離圓圈遠(yuǎn)近不同的地方。3.在木竿的頂端分別貼上兩個(gè)藍(lán)色的圓紙片，代表遠(yuǎn)近不同的兩顆星。4.在遠(yuǎn)處的星上，橫著掛上一個(gè)木尺，并在木尺上每隔10厘米豎著貼上一個(gè)木條。5.同學(xué)在圓圈上背對(duì)著紅色圓點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)一周，表示“地球 ”圍著 “太陽 ”公轉(zhuǎn)一周。6.站在 A、B 兩點(diǎn)，仔細(xì)觀察兩顆星，并分別記下

9、1 號(hào)星相對(duì)于 2 號(hào)星的位置。7.再做一次，把兩根木竿立在離我們更遠(yuǎn)一些的地方，仍然在A 、B 兩點(diǎn)觀察兩顆星的位置。8.討論交流。概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)記錄單：觀測(cè)次數(shù)公轉(zhuǎn)到 A 點(diǎn)時(shí)公轉(zhuǎn)到 B 點(diǎn)時(shí)在 A、 B兩點(diǎn)觀察 1號(hào)星的視覺差第一次（近1 號(hào)星在 2 號(hào)星（）邊 1號(hào)星在 2號(hào)星（）（）時(shí)）第（）厘米 邊第（）厘米 厘米第二次（遠(yuǎn)1 號(hào)星在 2 號(hào)星（）邊 1號(hào)星在 2號(hào)星（）（）學(xué)習(xí)必備歡迎下載時(shí)）第（）厘米邊第（）厘米 厘米現(xiàn)象和結(jié)論：在地球公轉(zhuǎn)過程中會(huì)發(fā)生恒星的周年視差。資料：1838 年，德國天文學(xué)家貝塞爾使用新制的望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行月復(fù)一月的觀察，終于成功地測(cè)出了一顆恒星的視差。他

10、報(bào)告說天鵝座61 星的視差為0.31 角秒，這個(gè)視差相當(dāng)于把一枚硬幣放在16 千米遠(yuǎn)處的寬度。實(shí)驗(yàn)名稱：四季成因的模擬實(shí)驗(yàn)（7）課題和頁碼：為什么一年有四季第86-87 面實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.知道四季的形成與地球的公轉(zhuǎn)、地軸的傾斜有關(guān)。2.在模擬實(shí)驗(yàn)中，將地球儀上桿影的長度變化，并結(jié)合古人的觀察結(jié)果，作為判斷地球季節(jié)的依據(jù)。實(shí)驗(yàn)器材：電燈、地球儀、小標(biāo)桿實(shí)驗(yàn)步驟：1.把四個(gè)地球儀擺成一圈，在圈中放一盞燈當(dāng)作太陽。2.在公轉(zhuǎn)軌道上確定A、B 、 C 、D 四個(gè)方位。3.調(diào)整地軸傾斜指向北方。4.在北半球同一地點(diǎn)上都立上一根標(biāo)桿，標(biāo)桿正對(duì)太陽，觀察地球儀上標(biāo)桿的影長。5.討論：如果地軸不是傾斜的，還能看

11、到這樣的現(xiàn)象嗎？6.分析觀察記錄，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)記錄單：公轉(zhuǎn)地點(diǎn)桿影長短季節(jié)判斷ABCD現(xiàn)象和結(jié)論：地球公轉(zhuǎn)至不同位置，地球上各地的太陽高度不同，從而有了四季的變化。實(shí)驗(yàn)名稱：極晝和極夜的解釋（8）課題和頁碼：極晝和極夜的解釋第89 面實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.知道極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。地軸傾斜角度的大小可以影響極晝極夜發(fā)生的地區(qū)范圍。2.用模擬實(shí)驗(yàn)、直觀演示、示意圖等多種方式來解釋極晝和極夜現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)器材：地球儀、手電筒、中間挖孔的兩面色彩不一的紙板、紙張等。實(shí)驗(yàn)步驟：1.模擬實(shí)驗(yàn)。（用手電筒正對(duì)著地球儀照射，分別讓地球儀北極、南極傾向手電筒。）2.直觀模型演示。 （用一個(gè)紙板表示白晝