優(yōu)帶弱活動(dòng)教案卷炮仗_第1頁
優(yōu)帶弱活動(dòng)教案卷炮仗_第2頁
優(yōu)帶弱活動(dòng)教案卷炮仗_第3頁
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文檔簡介

1、優(yōu)帶弱活動(dòng)教案 執(zhí)教：王小麗活動(dòng)名稱：卷炮仗活動(dòng)目標(biāo)：1、感知螺旋線表現(xiàn)樂句的起、止過程，合拍的走步、小跑步。2、嘗試跟隨音樂的節(jié)奏玩“卷炮仗”的游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活中，幼兒已有放炮仗的經(jīng)驗(yàn)；2、材料準(zhǔn)備：毛巾、紙張、彩色皺紋紙、水筆若干?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：1 、創(chuàng)設(shè)放炮仗的情景。教師放錄音：什么聲音？放炮仗的時(shí)候要干什么？（導(dǎo)火索燃燒的聲音“嘶”被點(diǎn)放者觸到的幼兒跳起發(fā)出爆炸聲“嘭”，緊接著全體幼兒跳起并發(fā)出第二聲“啪”） 2、嘗試表達(dá)點(diǎn)炮仗“嘶”、炮仗爆炸發(fā)出“嘭”“啪”的聲音。（1）教師：我點(diǎn)炮仗，我就“嘶” “嘶”聲一停，被點(diǎn)的炮仗就要開始爆炸。（2）教師：我這個(gè)炮

2、仗響兩聲，“嘭”“啪”我說第一聲，小朋友說第二聲。二 、展開部分1 / 31、用毛巾卷炮仗，從視覺上感知螺旋線。教師：我這有一條毛巾，誰能把它卷成一個(gè)炮仗？引導(dǎo)幼兒觀察線條，并請幼兒在黑板上畫出來。2、索走隊(duì)形變螺旋線，變炮仗。教師：我們手拉手卷成一個(gè)炮仗。3、聽音樂幼兒嘗試由節(jié)奏地走螺旋形。教師：聽著音樂我們可以怎么走呢？4、玩音樂游戲“卷炮仗”。（1）教師：我們手拉手卷成一個(gè)炮仗吧。教師當(dāng)帶頭人，帶領(lǐng)幼兒“卷”“點(diǎn)” “爆炸”、紙片飛散四處飄落。（2）幼兒當(dāng)帶頭人。三、優(yōu)帶弱活動(dòng)：第一組：小肌肉發(fā)展能力優(yōu)勢，音樂感受能力弱勢。為幼兒提供紅色手工紙，做炮仗，引導(dǎo)幼兒感受音樂。第二組：語言能力優(yōu)勢，音樂感受能力弱勢鼓勵(lì)幼兒說出放炮仗的步驟，感知音樂的節(jié)奏。第三組：音樂感受能力強(qiáng)勢，繪畫能力弱勢。引導(dǎo)幼

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