不曾預(yù)約的幸福.2doc

1、不曾預(yù)約的幸福 吉林省集安市財(cái)源鎮(zhèn)財(cái)源小學(xué) 夏作嬌教師的工作是平凡的，看起來(lái)是那么單調(diào)。周而復(fù)始地寫(xiě)不完的教案，出不完的題目，改不完的作業(yè)我們不能像前線的戰(zhàn)士一樣馳騁沙場(chǎng)，也不能像偉大的科學(xué)家一樣為國(guó)家做出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)。但就是在這些瑣瑣碎碎的重復(fù)中，我卻演繹出了一個(gè)又一個(gè)精彩，感受到教書(shū)的巨大快樂(lè)。不曾預(yù)約地獲得無(wú)數(shù)喜悅，時(shí)時(shí)有一種幸福的感覺(jué)在心湖之中，像小船兒一樣隨波蕩漾。每當(dāng)看到學(xué)生一張張親切的笑臉，聽(tīng)到學(xué)生一句句友好的問(wèn)候；每當(dāng)我沙啞著嗓子堅(jiān)持走上講臺(tái)，看到講桌上一杯清涼的胖大海；每當(dāng)我抱著作業(yè)走在路上，孩子們爭(zhēng)相幫忙的時(shí)刻；每當(dāng)孩子們太愛(ài)你無(wú)意識(shí)中喊你“媽媽”的時(shí)候；每當(dāng)教師節(jié)受到來(lái)

2、自遠(yuǎn)方來(lái)自身邊的聲聲問(wèn)候時(shí)我就會(huì)抑制不住自己的幸福，想對(duì)全世界人高喊：“我是教師，我快樂(lè)；我是教師，我光榮；我是教師，我幸福?！弊?998年畢業(yè)以來(lái)，我一直從事小學(xué)低年級(jí)班主任工作。與孩子們共同學(xué)習(xí)生活的我，深受孩子們的感染，也一身孩子氣，經(jīng)常在校園里看到我與孩子們一起游戲；一起觀察自然，體味生活；一起撿垃圾，清掃教室我?guī)С龅拿恳粋€(gè)班，都有太多相似之處，有的老師在猜疑：夏老師的班級(jí)學(xué)生年齡小，怎么表現(xiàn)的這么突出？難道有什么魔法？其實(shí)就一條：“擁有一顆愛(ài)孩子的心。”在班主任工作中要把握以下幾方面。1、樹(shù)立良好的班風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。使每一個(gè)孩子都緊緊凝聚在班級(jí)體之中。就以現(xiàn)任班級(jí)為例，這個(gè)班

3、是我自三年前一手帶過(guò)來(lái)的，從接手起，我首先從特殊學(xué)生抓起，以點(diǎn)帶面。逐步形成良好的班風(fēng)。三年前年我剛承擔(dān)一年二班的班主任工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有一對(duì)特殊的姐妹，她們是一對(duì)雙胞胎，妹妹因出生時(shí)大腦嚴(yán)重缺氧，造成智力障礙，而且腿腳有殘疾。每當(dāng)雨雪天氣，上學(xué)、放學(xué)這一段從家到學(xué)校的行程都極為艱難，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很差，一節(jié)課狀況好時(shí)能學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，甚至有時(shí)一天也會(huì)一無(wú)所獲。而大雙雖然智力正常，成績(jī)優(yōu)秀，但也存在尿路疾病，經(jīng)常尿褲子、尿床。家中的另一個(gè)姐姐因家庭貧困初中畢業(yè)后輟學(xué)在家。這一系列的不幸一時(shí)間都降臨到本已很糟的家庭。去年被診斷為肺癌的父親在花費(fèi)大量醫(yī)療費(fèi)用后去世了，家里的脊梁轟然倒塌，使本已搖搖

4、欲墜的家庭變得更加飄搖。不懂事的七八歲的班級(jí)孩子們嘲笑二雙的傻笨，以大雙的尿褲子開(kāi)玩笑。兩個(gè)不幸的孩子變得更加膽小，更怯懦。她們開(kāi)始變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。這一切我都看在眼中，疼在心里。這兩個(gè)特殊的孩子需要的是更多的溫暖，更細(xì)心的照顧，而兩個(gè)孩子又是那么敏感，明顯的特殊照顧會(huì)給她們帶來(lái)不自在。于是我悄悄把自己八歲女兒的衣物、學(xué)具、食品帶到學(xué)校。以女兒買(mǎi)后不要，扔掉可惜請(qǐng)她倆幫忙的理由默默資助她們。二雙學(xué)習(xí)成績(jī)差，講過(guò)知識(shí)一轉(zhuǎn)眼又會(huì)忘掉，在一次音樂(lè)教研課中我發(fā)現(xiàn)她對(duì)音樂(lè)記憶較快，于是我采用編兒歌、套用歌詞的形式讓她每天學(xué)一點(diǎn)，用這樣的方式讓這位“特殊”的兒童能頑強(qiáng)的蹣跚的跟住同學(xué)們前進(jìn)的步伐。雨雪天氣，我

5、會(huì)把她們送過(guò)難走的路段，直到安全回家為止。體育課、間操時(shí)間?？吹轿翌I(lǐng)她在校園走走停停，雖然很艱難，但我們都在努力。一年的鍛煉，二雙的步伐明顯走得更堅(jiān)實(shí)。大雙的成績(jī)?cè)谌嗝星懊Ｂ斆鞯暮⒆觽兞粢獾轿业男袨?，無(wú)須語(yǔ)言，都學(xué)著我的樣子開(kāi)始關(guān)心照顧她們。嘲笑、諷刺不見(jiàn)了。取而代之的是：當(dāng)姊妹出現(xiàn)困難時(shí)除了一雙大手幫忙又增添了一雙雙稚嫩溫暖的小手?，F(xiàn)在倆孩子學(xué)習(xí)努力、積極、健康，每每看到她們時(shí)，倆人都會(huì)送你一個(gè)甜甜的微笑。從對(duì)姐妹倆的幫助中，班級(jí)內(nèi)形成強(qiáng)大的向心力、凝聚力。同學(xué)間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班風(fēng)日益形成。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年了，二雙站間操?gòu)臎](méi)缺席過(guò)，站在隊(duì)伍的最后一個(gè)位置，頑強(qiáng)的跟著節(jié)拍做著

6、體操。洋溢著自信的笑臉詮釋著對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的自信。2、加強(qiáng)德育教育，從小懂得做人的道理，使孩子們長(zhǎng)大成為德才兼?zhèn)涞娜?。真正把提高民族素質(zhì)落到實(shí)處?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小小嬌生慣養(yǎng)，被捧為掌上明珠，凡事隨心所欲，被家庭主要成員所溺愛(ài)，過(guò)于放縱，使他們唯我獨(dú)尊，不懂得與他人分享，自私、貪婪的毛病表現(xiàn)嚴(yán)重。記得那是去年四月份的一天中午，剛下班回到家，班級(jí)內(nèi)的賈潤(rùn)東同學(xué)就到我家找我，說(shuō)“老師，你快到我二姨家去吧！二姨家的高銀君在家哭鬧不停，她爸媽實(shí)在管不了，求您去看看！”我連忙穿上剛脫下的外套，跟著賈潤(rùn)東往高銀君家走去，邊走邊詢問(wèn)情況，才得知賈潤(rùn)東和高銀君是表親，所以兩家孩子經(jīng)常到對(duì)方家

7、去吃飯。以前有一次賈潤(rùn)東到高銀君家吃飯，由于倆人分一盤(pán)鐘愛(ài)的好菜不均，高銀君很不滿意，大哭一場(chǎng)。后來(lái)父母總算哄好了。自那以后，只要賈潤(rùn)東到他家吃飯，她就大哭不停，目的是趕走哥哥，自己獨(dú)自享用美味的菜肴。這次情況一樣。當(dāng)我到達(dá)時(shí)，孩子還在哭鬧不停，父母急得屋里屋外團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看到我來(lái)了，好象在海里見(jiàn)到一根救命稻草一樣，我進(jìn)屋時(shí)，明顯哭聲減小了，瞇縫的小眼睛不時(shí)偷偷瞄向我。孩子可能沒(méi)料到爸媽真會(huì)請(qǐng)我來(lái)，我笑了說(shuō)“高銀君，老師來(lái)了，你怎么沒(méi)有表示呀？”孩子沒(méi)動(dòng)仍在哭，我接著說(shuō)“你在班級(jí)是最聽(tīng)老師話的，老師相信你一定有自己的理由，如果你還不停下來(lái)，今天下午有一節(jié)班會(huì)，把你這件事拿到班會(huì)上聊聊，你愿意嗎？”

8、此時(shí)孩子連忙搖頭。我看時(shí)機(jī)到了，連忙說(shuō)“老師可以給你保密，我想你一定能告訴我理由，在你家說(shuō)人太多，我領(lǐng)你到一個(gè)只有我倆的地方，再告訴我一個(gè)人好嗎？”孩子停住哭泣，扁著臉點(diǎn)點(diǎn)頭。我給她的父母使了一個(gè)眼色，她的父母連忙給孩子穿鞋，孩子慢慢挪出屋。跟著我來(lái)到我家。我女兒和她同班而且和她是好朋友，一進(jìn)屋王雨涵（我女兒）連忙迎出來(lái)，拿拖鞋，端水果，吃飯時(shí)連連把最好吃的菜往她碗里夾，忙得很。吃完午飯，我單獨(dú)把她帶到書(shū)房，說(shuō)“你看到剛才王雨涵忙來(lái)忙去，你有什么感想？”她慢慢低下頭，我接著說(shuō)“孩子，當(dāng)你去哥哥家做客時(shí)，他如果也象你似的招待你，你心里該多難過(guò)呀！以后怎樣做，你應(yīng)該通過(guò)一中午的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了吧？”孩

9、子點(diǎn)點(diǎn)頭。看著孩子上學(xué)時(shí)遠(yuǎn)去的背影，我深深松了一口氣。在下午的班會(huì)課我以我該怎樣做為題，開(kāi)了一次班會(huì)，讓孩子們懂得待人處事的道理。改掉自身存在的弊病。、率先垂范教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有兩個(gè)著名的軍事家，一個(gè)是蜀國(guó)的諸葛亮，一個(gè)是魏國(guó)的司馬懿。打仗時(shí)他們倆不分上下，都想方設(shè)法要除掉對(duì)方。諸葛亮得知司馬懿喜歡看書(shū)，看書(shū)時(shí)還有一個(gè)壞習(xí)慣，就是每翻一頁(yè)都要把手指放到嘴里舔一下。于是，諸葛亮就給司馬懿寫(xiě)了一本很厚的書(shū)，書(shū)的每一頁(yè)都浸泡了毒藥。司馬懿不知道，等他看完了這本書(shū)后就中毒死了。這個(gè)故事告訴我們：從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要??！在低年級(jí)孩子沒(méi)有任何值日，講衛(wèi)生

10、，保護(hù)環(huán)境的概念。這都需要教師一點(diǎn)一滴培養(yǎng)。要讓孩子們愛(ài)清潔，首先作為教師的我應(yīng)走在前面。要求學(xué)生們做到的教師應(yīng)首先做好。以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染孩子，比任何思想教育來(lái)得實(shí)在、深刻。“向師”的力量是無(wú)窮的。每天值日時(shí)我都與孩子們一起勞動(dòng)，大掃除時(shí)我會(huì)干在最前面，擦玻璃、拔草、掃樹(shù)葉、清操場(chǎng)我總是最賣力的一個(gè)，久而久之，孩子們學(xué)會(huì)勞動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣，與我搶著干、比著干。一場(chǎng)勞動(dòng)過(guò)后，坐在教室里休息的學(xué)生和我，都會(huì)露出會(huì)心的笑容。班級(jí)的衛(wèi)生如果想保護(hù)好。衛(wèi)生委員、值日組長(zhǎng)、值日生的監(jiān)督清潔作用不可小視，首先清掃區(qū)的劃分要落實(shí)到人，比如細(xì)化到每個(gè)區(qū)域都有負(fù)責(zé)人，每天擦黑板要有負(fù)責(zé)人.值日組，值日組長(zhǎng)間要有健全的

11、評(píng)價(jià)和評(píng)比機(jī)制，做到每月一評(píng)，衛(wèi)生委員要肩負(fù)起監(jiān)督，督促，和評(píng)價(jià)的職責(zé)作用。學(xué)生在評(píng)比中感受到成功的快樂(lè)，感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。、樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。只有班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，孩子們才樂(lè)學(xué)，好學(xué)，求知欲強(qiáng)。記得在年秋我接手了一個(gè)一年級(jí)，班級(jí)人。班級(jí)內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不均，學(xué)生年齡不等，有許多年齡超小的孩子，開(kāi)學(xué)后不久，又從黑龍江轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)叫婁俊義的男孩子，八歲，個(gè)子很高，白白凈凈結(jié)結(jié)實(shí)的，也不怕生，但觀察一周后，我發(fā)現(xiàn)孩子的智力不正常，與三、四歲的孩子智商差不多，起初上課時(shí)隨便喊叫，下座亂竄，到學(xué)校小店買(mǎi)東西不知付錢(qián)，拿東西就走。見(jiàn)到這情況，我找到了孩子的奶奶了解情況，才得知孩子的父親去年在黑龍江打工

12、時(shí)被電線桿打死了，當(dāng)孩子見(jiàn)到了爸爸極度變形的尸體的樣子，尖叫了一聲，昏了過(guò)去，幼小的孩子經(jīng)受不了如此的打擊，就變成現(xiàn)在這樣。孩子的母親見(jiàn)孩子如此把孩子送給了奶奶走了，孩子沒(méi)了爸爸，媽媽這時(shí)的出走無(wú)疑對(duì)孩子又是雪上加霜。面對(duì)這種情況我該怎么辦呢？第二天我和各任課老師做了溝通，我們決定一起來(lái)幫助這孩子，在教學(xué)中格外關(guān)注他，隨時(shí)解決孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)讓班級(jí)內(nèi)的班長(zhǎng)與他結(jié)成幫扶對(duì)子。時(shí)時(shí)處處關(guān)心照顧他，讓他感受到班級(jí)的溫暖。同時(shí)在課余，我總是刻意與他聊天，去了解他，試圖走進(jìn)他的世界。即便是他語(yǔ)無(wú)倫次的表達(dá)，顛三倒四的交流，我仍然堅(jiān)持給他機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的經(jīng)歷，自己的想法，企圖在并不順暢的交流中就、

13、修正他錯(cuò)誤的想法，樹(shù)立起積極的思想，盡快從混亂中蘇醒。讓孩子走入常態(tài)的思維，擺脫父親謝世的陰影。同時(shí)時(shí)常把他帶到家里進(jìn)行輔導(dǎo)。在漫長(zhǎng)的兩年生活中，我每天都堅(jiān)持與他聊天一小時(shí)，從開(kāi)始告訴他該怎樣買(mǎi)東西，上課是怎么回事到讓他了解是非和基本的社會(huì)交際準(zhǔn)則，每天他都在進(jìn)步，他漸漸試著把在學(xué)校學(xué)到用在生活中，同學(xué)們看到了他一天天在變，上課大叫、亂跑的他，學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽(tīng)課，發(fā)言還很積極呢；去商店知道買(mǎi)東西要付款，有時(shí)還能算出找回多少了。見(jiàn)到老師知道要讓路，要敬禮。奶奶看到孫子的改變，激動(dòng)得熱淚盈眶，拉著我的手不住的道謝。在老人含淚的目光中，我感受到難以言表的幸福和無(wú)尚的光榮。最后我又言傳身教教他如何關(guān)心別人

14、，怎樣與人相處。有一次下雨天忘帶雨傘了，他頂著雨水奔跑在泥濘的路上，到學(xué)校時(shí)，全身濕透，我連忙到學(xué)校附近的親戚家中借來(lái)衣褲讓他穿上。慌忙之中借來(lái)的是女孩的衣褲，穿上干衣的他，顯得羞羞答答的，憨憨的傻笑的樣子引來(lái)同學(xué)們的笑聲，我笑了。在這幸福的笑聲中積蓄了太多的辛勞與幸福，我關(guān)榮我是教師，我幸福因?yàn)槲覐氖轮绊憚e人一生的人民教師。5 具有較強(qiáng)的溝通技巧。班主任要想自己的工作獲得成功，還必須會(huì)與人交流。當(dāng)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等方面出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，班主任要善于做好學(xué)生的工作，幫助他們解決思想和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。同時(shí)，還要與家長(zhǎng)溝通，引領(lǐng)家長(zhǎng)采用適當(dāng)?shù)慕逃椒ń逃⒆?，使孩子健康成長(zhǎng)。為提高教學(xué)質(zhì)量，豐

15、富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我不斷自我研修，如今函授本科已畢業(yè)。為了能提高自己的素質(zhì)，打造高效課堂，向課堂40分鐘要成績(jī)。我閱讀大量教育資料，主動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課，指出自己在教學(xué)中的不足，在不懈努力下，我先后多次代表學(xué)校參加市里舉行的各種大賽，如：師德演講比賽，“學(xué)識(shí)杯”作文競(jìng)賽，課堂教學(xué)技能大賽等。曾先后幾次獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。班級(jí)在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中連年獲得第一名。得到家長(zhǎng)滿意，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。我先后被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，通化市骨干班主任。兩篇論文在省級(jí)論文評(píng)比中獲論文類一等獎(jiǎng)。多年與低年級(jí)孩子打交道，我深深感到“好孩子是夸出來(lái)的”這句話的功效巨大,一朵小紅花，一個(gè)充滿愛(ài)的眼神，一個(gè)輕輕的撫摸，一

16、句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)都會(huì)令孩子們心花怒放，努力表現(xiàn)。這些都是讓孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的法寶。剛?cè)雽W(xué)的孩子就似一頭初生的牛犢，天不怕地不怕。首先要讓他們明白道理，而后言傳身教之后，夸獎(jiǎng)點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)而形成習(xí)慣。就拿每年夏天的午睡來(lái)說(shuō)，我校的孩子分布在各個(gè)山溝，離校較遠(yuǎn)，每天坐通勤車上下學(xué)，這些孩子只有在學(xué)校午睡。由于條件困難，學(xué)校沒(méi)有宿舍，學(xué)生只能用桌椅當(dāng)床。為了能讓孩子睡安穩(wěn)，我讓、他們從家?guī)?lái)被褥。每天中午11：0011：30是我的休息時(shí)間。下班回家匆忙買(mǎi)些干糧，吃上一口就得急忙回到學(xué)校。到校后幫孩子“鋪床”、蓋被、睡熟時(shí)要隨時(shí)觀察孩子別讓他們掉到地上。隨時(shí)巡視教室，給你蓋蓋被，抱一抱滾到桌邊的他。他的“枕頭”矮了連忙拿個(gè)褥墊枕上。經(jīng)過(guò)細(xì)心照顧，孩子睡得很熟，有一次一個(gè)孩子竟然當(dāng)家里火炕，把“