七年級語文下冊 第六單元綜合檢測題 語文版

1、第六單元檢測題(時間：120分鐘滿分：120分)題號一二三總分得分一、積累與運用(23分)1下列加點字注音全對的一項是( d )(2分)a擢素手(zhuó)弄機(jī)杼(sh)泣涕(dì)簪子(zn)b狐裘(qiú) 錦衾(qn) 闌干(lán) 羌笛(jin)c圮于河(q) 棹小舟(zhào) 木柿(fèi) 嚙沙(niè)d郢人(yn) 斫(zhuó) 囈語(yì) 許許聲(h)2下列加點的詞意義相同的一項是( a )(2分)a群響畢絕鋒芒畢露b滿坐寂然 稍稍正坐c婦撫兒乳 兒含乳啼d有仙則名 不能名其一處

2、也3下列加點的詞解釋有誤的一項是( b )(2分)a皎皎河漢女(明亮)脈脈不得語(含情凝視的樣子)b國破山河在(國家) 家書抵萬金(值，相當(dāng))c不得控(拉，拉開) 閱十余歲(經(jīng)歷)d湮于沙上(埋沒) 不亦顛乎(顛倒)4下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是( a )(2分)a稻花/香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。b山回路轉(zhuǎn)/不見君，雪上空留/馬行處。c烽火/連三月，家書/抵萬金。d河漢/清且淺，相去/復(fù)幾許？5古詩文填空。(7分)(1)終日不成章，泣涕零如雨。(2)山隨平野盡，江入大荒流。(3)白雪歌送武判官歸京中以春花喻冬雪的句子是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(4)白雪歌送武判官歸京中，抒

3、發(fā)詩人因朋友返京而惆悵的詩句：是山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。(5)明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。6下面語序排列正確的一項是( d )(3分)再往上走，便是杜鵑花的領(lǐng)地，一棵棵杜鵑，_，_，_，_，_，如牛奶洗過一般，鮮艷極了。盤枝錯節(jié)有紅的，有黃的，有白的大的如玉盤，小的如茶杯枝頭擎著花朵緊緊咬住懸崖峭壁abc d7(廣西南寧中考)5月22日下午，有網(wǎng)友爆料：某電商ceo在一檔訪談節(jié)目中稱：“一百年后，周杰倫肯定就是垃圾了?！贝搜砸怀?，旋即引發(fā)網(wǎng)友們的熱議。與此同時，一次名為“音樂深呼吸”的語文與音樂的“聯(lián)誼”活動，正在學(xué)校里開展，請你按要求完成下列問題?！疽舢嬄?lián)展】學(xué)校準(zhǔn)備在新建的音樂教室

4、里展掛一些有關(guān)音樂的畫和對聯(lián)。(5分)(1)右圖是備選作品，它記錄了春秋時期兩個音樂知音的傳奇故事，將故事簡要地敘述出來，字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。(3分)伯牙善鼓琴，子期善聽，伯牙視其為知音。子期去世，伯牙便摔壞古琴，終身不再彈琴。(2)下面是備選的一副對聯(lián)，只有上聯(lián)，需要續(xù)寫下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：陽春白雪傳雅曲下聯(lián)：高山流水覓知音二、閱讀理解(47分)(一)(5分)渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。8這是一首送別詩，首聯(lián)交代了遠(yuǎn)渡送別的地點是“荊門”和此行的目的地是“楚國”。(2分)9對“山隨平野盡，江入大荒流”一句賞析有誤的一

5、項是( d )(3分)a“隨”字將群山原野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。b“入”字，力透紙背，蘊(yùn)藏著詩人喜悅開朗的心情和蓬勃的朝氣。c前句形象地描繪了這樣的景色：山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野。d后句寫出了他鄉(xiāng)的荒蕪蕭索、毫無生機(jī)，進(jìn)而反襯出家鄉(xiāng)之美。【解析】“江入大荒流”，寫出江水奔騰直瀉的氣勢，從荊門往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野，顯得天空寥廓，境界高遠(yuǎn)。(二)(14分)滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能

6、究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？10用“/”劃分下面句子的節(jié)奏正確的一項是( a )(2分)a石/必倒擲坎穴中b石必/倒擲坎穴中c石必倒/擲坎穴中 d石必倒擲/坎穴中【解析】主謂之間劃分。11解釋下面

7、句子中加點詞的含義。(3分)(1)二石獸并沉焉一起(2)不亦顛乎顛倒(3)但知其一只，僅僅12用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分)漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。越?jīng)_越深，沖到石頭(底部)的一半，石頭(向前)傾斜在坎穴中。13為什么“學(xué)者”的結(jié)論是荒唐的，而“老河兵”的結(jié)論是正確的？請根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。(3分)因為學(xué)者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”則根據(jù)石性、沙性和流水反激力等物理屬性，以及三者之間的關(guān)系，再加上多年的實踐經(jīng)驗，所以做出了正確的判斷。14文章末尾為什么說“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟”？(3分)作者是想要引起人們的思考，提醒人們考慮事物要

8、全面深入，不能一知半解，憑主觀臆斷就妄下結(jié)論，更不要因為知道一點就驕傲自滿，目中無人，甚至嘲笑他人。(三)(13分)【甲】口技林嗣環(huán)忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲：凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席。奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走?！疽摇靠诩计阉升g村中來一女子，年二十有四五。攜一藥囊，售其醫(yī)。有問病者，女不能自為方，俟暮夜問諸神。晚潔斗室，閉置其中。眾繞門窗，傾耳寂聽。但竊竊

9、語，莫敢咳。內(nèi)外動息俱冥。至夜許，忽聞簾聲。女在內(nèi)曰：“九姑來耶？”一女子答云：“來矣?！庇衷唬骸芭D梅從九姑耶？”似一婢答云：“來矣。”三人絮語間雜，刺刺不休。俄聞簾鉤復(fù)動，女曰：“六姑至矣?！眮y言曰：“春梅亦抱小郎子來耶？”一女曰：“拗哥子！嗚嗚不睡，定要從娘子來。身如百鈞重，負(fù)累煞人！”15解釋下面語句中加點的詞。(4分)(1)中間力拉崩倒之聲(夾雜)(2)不能名其一處(說出)(3)攜一藥囊(攜帶)(4)俄聞簾鉤復(fù)動(不久，一會兒)16將下面的語句譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。即使一個人有上百雙手，每只手有上百根手指，(也)不能指明其中的(任何)一種(聲音

10、)。(2)有問病者，女不能自為方，俟暮夜問諸神。有來請她冶病的人，這個女子不能自己開處方，要等到天黑以后向神靈請教。17【甲】文中側(cè)面描寫的語句是：于是賓客無不變色離席。奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走；【乙】文中同樣使用了側(cè)面描寫的語句是：眾繞門窗，傾耳竊聽。但竊竊語，莫敢咳。(2分)18【甲】文中總括不及一一描摹的聲響的語句是：凡所應(yīng)有，無所不有；【乙】文中的青年女子表演口技的目的是：不能自為方，俟暮夜問諸神。(2分)19【甲】【乙】兩文都表現(xiàn)了口技表演者高超的技藝。(1分)(四)(15分)老人的秘密古保祥一個年近六旬的老人來到娛樂中心應(yīng)聘，要求做專業(yè)按摩師。我問他：“您有幾年經(jīng)驗？”他搖頭表

11、示從零開始。我又問他：“您要求薪水是多少？”他說不要薪水，就是想來學(xué)習(xí)。我沒有答應(yīng)他，但三天后，大堂經(jīng)理帶著他介紹給我?！斑@位大爺，交給你了，認(rèn)真教他?！逼扔谶@樣的面子，我只好點頭。他笨手笨腳的，但十分勤奮。由于手粗糙，他不得不將手心抹滿油，害怕給客人造成不良的印象。一個姓馮的大顧客，幾乎每晚都來按摩；聽老總說，他是一名企業(yè)家，每天工作很累，廢寢忘食的那種人，但他身體狀況不太好，身體老是出現(xiàn)酥麻的癥狀，除了用藥外，醫(yī)生囑托他每天做專業(yè)按摩。每逢馮總過來時，老人總是躡手躡腳地接近我，要求與我同行。我是中心的資深按摩師，他是想偷師拜藝而已。老人總是戴著口罩，囑托我小心點，好像我成了丫頭，而他成了主

12、子。半個月后，他要求親自為馮總按摩，我當(dāng)然不同意，但架不住他的軟硬兼施，我囑托他一定要小心點，這個人得罪不起。第一次按摩時，他十分緊張，生怕手法不好。我在旁邊打下手，用眼神一直交流著。馮總躺在沙發(fā)上，閉目養(yǎng)神，當(dāng)老人的手第一接觸他時，他竟然睜開了眼睛，四下打量著，當(dāng)確認(rèn)無事后，才放心地躺下。從它處得知了老人的情況：兒子是大款，就在同城。我譏諷他不知道享福，他卻笑道：“實不相瞞，我一輩子當(dāng)老師，兒子有了出息，跟著到了城里，我卻虧欠他；他的母親在世時，一直有病，有一次，我攙扶她去大街上，竟然被車撞了，一命嗚呼；兒子認(rèn)為是我造成的，從此后，我與他成了天涯客。”老人的眼里擎滿了淚水，嚇得我不敢再打聽他

13、來此的目的了。我想，他大概是想通過掙錢，以彌補(bǔ)對兒子的缺憾罷了。馮總的身體恢復(fù)得不錯。他總是忙碌，在按摩時電話也會響，他總是命令我們暫停，然后說半天話，說完后，疲憊不堪地扔了電話。那夜，電話一直沒響，我也感到納悶，按摩結(jié)束時，才知道馮總的電話不見了。一定是有人動了手腳，馮總憤怒萬分。他叫來大堂經(jīng)理，又找到了老總。他叉著腰對老總說：“老姜，我們可是朋友，你知道，這不一會兒，耽誤我多少生意嗎？今天，請你給我一個結(jié)果?！崩峡傉{(diào)查之后，才發(fā)現(xiàn)可疑的是老人。老總要求老人摘掉口罩，他卻不肯，一伙人競相上前，口罩被摘掉了。馮總大驚失色，眼前的老人，竟然是自己的父親?！八眢w不好，我不想他接太多的電話，錢掙不

14、完的。”老人絮叨著。馮總得知，每天晚上為自己按摩的是父親，他淚如雨下。他猶豫了片刻，轟然地跪倒在地上?！靶r候，他就身體不好，我經(jīng)常為他按摩，我比你們清楚，哪個部位該輕該重?！崩先俗詈笠痪湓?，讓所有人潸然淚下。按摩的父親，擁有世上最粗糙的手，卻布滿了世上最暖的柔情與最精彩的謊言。我們總是不理解自己的父親，可父親總是以意想不到的方式，譜寫著孩子所不會擁有的特立獨行，這是父親的專利。(選自環(huán)球人物2014年4月)20文章以第一人稱的形式展開有什么好處？(4分)文章運用第一人稱的方式進(jìn)行敘述，從旁觀者的角度客觀地敘述，更易于全面地展現(xiàn)人物，從側(cè)面豐富人物形象。21從全文看，這篇文章在敘事中運用了什么樣的寫作技巧？試結(jié)合具體語句分析。(4分)從全文看，這篇文章運用了欲揚先抑的寫作技巧，一開始，“我沒有答應(yīng)他”，覺得“他笨手笨腳的”，“我譏諷他不知道享?！?，知道真相后，老人最后一句話，讓所有人潸然淚下。情節(jié)波瀾起伏，引人入勝。22結(jié)合全文來看“老人的秘密”是什么？(3分)年