(完整版)四2班第二學(xué)期作文教學(xué)計劃

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -四 2 班其次學(xué)期作文教學(xué)方案四（ 2）班其次學(xué)期作文教學(xué)方案范文一、教學(xué)目標(biāo)：2、在寫作時要做到選材典型，中心明確，條理清晰；3、在寫活動的過程中要留意對人物的語言、神態(tài)、動作等進(jìn)行詳細(xì)刻化，并嫻熟把握點面結(jié)合的寫法；4、強化寫作基礎(chǔ)，力爭做到言之有物，敘事的文章有肯定的故事情節(jié)；二、各篇的訓(xùn)練內(nèi)容與要求如下：課次教學(xué)內(nèi)容習(xí)作要求教學(xué)預(yù)備和措施1 一節(jié)出色的爭論課1、認(rèn)真傾聽，細(xì)細(xì)體會課堂所帶來的樂趣；2、抓住人物的語言、神態(tài)、等進(jìn)行有序的場面描寫；并留意冒號和引號的用法；2 當(dāng)一日家長1、寫出體

2、驗活動的過程并體會當(dāng)家長的辛酸苦辣；2、留意人物心理的描寫；提前兩周布置讓每一個同學(xué)都有親身感受；1、能夠有條理的記敘游玩的過程，做到詳略得當(dāng)；2、培育同學(xué)積存詞語的才能，做到動靜結(jié)合的寫法；- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -利用學(xué)校組織的春游活動，讓同學(xué)有素材可選；4 一場出色的體育競賽1、留意人物的各種描寫；2、學(xué)會襯托的寫作手法，讓競賽的. 場面更出色；在合適時間和四（ 1）班進(jìn)行一次籃球友情賽；5 我的新發(fā)覺1、培育同學(xué)發(fā)覺問題解決問題的才能；2、讓

3、同學(xué)知道著重是寫解決過程的；可以實現(xiàn)給同學(xué)講解一下應(yīng)當(dāng)關(guān)注的一些問題；6 讓我佩服的一個人1、選材典型，內(nèi)容詳略得當(dāng)；7 暢想將來2、知道學(xué)擇一兩個方面留意寫；課前肯定要給同學(xué)肯定的新穎感，讓同學(xué)情愿去寫作；- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -中班下學(xué)期班級工作方案一、班級情形分析本學(xué)期我班共有43 名幼兒，男孩 21 名，女孩 22 名，本學(xué)期轉(zhuǎn)走 3 名孩子，插進(jìn) 3 名；通過上學(xué)期的觀看，對幼兒在身體進(jìn)展方面、認(rèn)知進(jìn)展、社會性進(jìn)展方面、家長工作方面等進(jìn)行

4、如下分析:1、身體進(jìn)展方面自理才能 : 孩子們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理 地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物等；大肌肉動作 : 幼兒的大肌肉動作進(jìn)展比較平穩(wěn), 能和諧地鉆爬，寵愛用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球，有個別幼兒仍學(xué)會了跳繩等；小肌肉動作 : 基本上都能正確使用勺子吃飯；寵愛使用剪刀剪紙，但有部分孩子運用剪刀的姿態(tài)欠佳；仍有個別小伴侶的坐姿 也欠佳如 ; 黃雨、趙煜等；自我保健 : 孩子們形成了運動后多喝水的好習(xí)慣; 懂得要逃避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理; 明白到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有部分孩子便后忘

5、了洗手的習(xí)慣；2、認(rèn)知進(jìn)展智力才能 : 會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類；會按歌詞的內(nèi)容編簡潔的動作；能發(fā)覺四周環(huán)境的變化，部分孩子仍愛提問題；多數(shù)幼兒寵愛參與學(xué)習(xí)和游行活動，嬉戲中的仿照才能也很強；如: 戴維亞、吳雨薇等；數(shù)概念 : 會按大小、長短、高低等特點排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一樣點數(shù)10 以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4-5 種圖形；語言進(jìn)展 : 能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌；大部分小- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -

6、- -伴侶在集體中能大膽表述; 但小伴侶的語言表達(dá)仍有待加強；3、社會性進(jìn)展方面大部分孩子能與同伴友好相處，懂得在活動中要互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時也知道要相互謙讓，小伴侶做事有始有終的行為習(xí)慣也已初步形成，并具有初步的自信心；但班級中仍仍有部分幼兒不會較好地愛惜物品；如: 陳奕揚、張銘輝等，他們做事也比較拖拉，依靠性較強；4、家長工作方面我班家長特別重視孩子的各方面進(jìn)展情形，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)覺，家長基本能與班級協(xié)作訓(xùn)練教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動，但本班的家長普遍較忙， 大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送；二、班級工作目標(biāo) 一 、領(lǐng)域目標(biāo) :健康領(lǐng)域 :

7、 一 身心保健1、寵愛各種食品，養(yǎng)成不挑食，不鋪張及主動飲水的好習(xí)慣；2、連續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪；記住生活中常見的電話號碼，明白一些緊急情形下的自救方法；3、知道不隨便服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑；4、體驗表達(dá)心情的多種方式，把握一些調(diào)劑、掌握自己的心情的方法；5、明白自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，情愿幫忙別人； 二 體育錘煉- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -1、能走跑交替，有不甘落后的爭先意識

8、并把握如干種走步方法；2、能快跑和在肯定范疇內(nèi)四散追趕跑，能走、跑交替 或慢跑 ，能遠(yuǎn)足和一路縱隊跑；3、會立定跳遠(yuǎn)，能雙腳嫻熟地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳; 原地蹬地起跳觸物，能從30-35 厘米高處自然地跳下，落地輕; 能助跑跨跳平行線，跳距不少于40 厘米; 能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向 前跳；4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低 高 球或兩人近距離互拋互接大球；能雙手交替拍球；5、能大膽在平穩(wěn)木上走，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒；6、能嫻熟和諧地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下，學(xué)會墊上團(tuán)身滾；7、能嫻熟地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作，變換隊形；8、能隨音樂

9、節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力；9、寵愛并積極參與體育活動，體驗運動帶來的歡快；語言領(lǐng)域 : 一 傾聽懂得1. 能獨立的看書，對詞匯、語法敏銳，對日常生活常見符號、標(biāo)志、文字感愛好，閱讀過程中初步明白漢字的由來；2. 懂得愛惜圖書，會按頁碼的次序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿態(tài)； 二 表達(dá)溝通1. 會用合適的語言習(xí)慣與同伴對話溝通；2. 能用較連貫的語言有次序地表達(dá)大事的主要經(jīng)過；- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 5 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -3. 能清晰地提出自己想問的

10、問題； 三 觀賞閱讀1. 會使用一般話，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音；2. 懂得較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義；3. 能依據(jù)文學(xué)作品的畫面形象擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面；社會領(lǐng)域 : 一 自信心培育1. 遇到困難和挫折時，情愿動腦筋想方法，自己嘗試解決；2. 對勞動有愛好，情愿為同伴和集體服務(wù)，能以積極開心的心情參與各種活動，對完成任務(wù)有信心； 二 人際交往1. 關(guān)懷弱小同伴和有困難的人，幫忙他們做力所能及的事；2. 情愿與父母或成人交談，與人交往不害怕，愿意參與參觀、漫步等活動； 三 行為規(guī)章1、明白簡潔的公共規(guī)章，并自覺遵守；2. 在繪畫、閱讀活動中，努力保持正確的讀寫姿態(tài)

11、；3. 努力遵守集體活動的各項規(guī)章； 四 民俗文化1. 在主要的節(jié)日活動中，體驗節(jié)日的歡快氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受；2. 明白家鄉(xiāng)特殊的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望；- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 6 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -3、幫忙兒童獵取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì) 光、空氣、雷彩虹等 及其與人類關(guān)系的詳細(xì)體會，明白不同環(huán)境中常見動物 爬行類 植物 樹木類 的外形特點和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系；4、帶兒童觀看、明白春季、夏季的特點及其與人們生活的關(guān)系，獵取感性體

12、會；5、引導(dǎo)兒童觀看四周生活中常見的科技產(chǎn)品 船、玻璃制品、洗滌用品 ，明白在人們生活中的運用并學(xué)習(xí)使用；6、使兒童主動參與科學(xué)活動，寵愛探究四周自然界，關(guān)懷、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境；藝術(shù)領(lǐng)域 : 一 愛好與審美1、主動觀看四周環(huán)境中美好的事物，情愿參與各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有愛好；2、初步學(xué)習(xí)觀賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、顏色的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美，初步懂得形象和主題的意義，嘗試用語言、動作、表情等表達(dá)自己的懂得、想象和情感；3、能觀賞和溝通自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評判； 二 繪畫1、熟識更多繪畫工具，把握正確的使用方法，依據(jù)需要挑選恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會整

13、理整理美術(shù)工具、材料；2、能用各種點、線條和外形表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特點；3、大膽使用 12 種顏色，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的顏色，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色；4、能在畫面上簡潔地布局，并依據(jù)自己的想象有制造性地表現(xiàn)簡潔的情節(jié)；- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 7 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - 三 手工1、寵愛各種手工活動，會挑選工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，留意工具使用中的安全性，會整理整理；2、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡潔的立體物象；3、嘗試看圖示折紙，主動探究學(xué)習(xí)簡

14、潔的折紙方法，折疊出簡潔的形象；科學(xué)領(lǐng)域 :科學(xué) :1. 幫忙兒童獵取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì) 光、空氣、雷 彩虹等 及其與人類關(guān)系的詳細(xì)體會，明白不同環(huán)境中常見動物 爬行類 植物 樹木類 的外形特點和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系；2. 帶兒童觀看、明白春季、夏季的特點及其與人們生活的關(guān)系，獵取感性體會；3. 引導(dǎo)兒童觀看四周生活中常見的科技產(chǎn)品 船、玻璃制品、洗滌用品 ，明白在人們生活中的運用并學(xué)習(xí)使用；4. 使兒童主動參與科學(xué)活動，寵愛探究四周自然界，關(guān)懷、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境；數(shù)學(xué) :1. 學(xué)習(xí)按量的差異及肯定規(guī)律進(jìn)行排序；2. 熟識數(shù)字 7-10 ，進(jìn)一步懂得數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表

15、示物體的數(shù)量；3. 發(fā)覺四周環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，懂得數(shù)字代表的序數(shù)意義；4. 知道物體更多的計數(shù)方法和讀法；5. 在數(shù)列中發(fā)覺數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系；- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 8 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -6. 以某一物體為中心，區(qū)分上下、前后；7. 嘗試運用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象； 二 衛(wèi)生保健與安全目標(biāo) :抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的安全意識，落實安全責(zé)任制，老師間相互蒹顧；提高幼兒自身的安全意識，活動中愛護(hù)幼兒的安全；

16、在抓好幼兒生 活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)；起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照 顧，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展；把好衛(wèi)生關(guān) : 春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施，為此我們會定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔；同時加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培育；并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣；除此之外，我們?nèi)砸獙τ變哼M(jìn)行安全防范訓(xùn)練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活體會進(jìn)行安全、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，提幼兒自我愛護(hù)意識和才能，盡量防止事故的發(fā)生；在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等；并依據(jù)大班的特點，培育幼兒自理

17、才能，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品; 學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服; 在完成這些工作之外，同時仍要做好預(yù)防各種傳染病工作；抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真認(rèn)真；細(xì)心照料幼兒每日的 飲食起居，連續(xù)勉勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能 力有所提高；幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康學(xué)問及安全學(xué)問，使其身心 得到健康、和諧的進(jìn)展；結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?xùn)練， 增強其自我愛護(hù)意識和才能；在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼 兒的學(xué)習(xí)常規(guī)；開展多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)；保證幼兒 的安全 , 對幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練；連續(xù)勉勵鞏固和提高幼兒的自理才能，如: 穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等； 三 環(huán)境

18、創(chuàng)設(shè)目標(biāo)環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動，在潛移默化中影響幼兒，促進(jìn)- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 9 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -幼兒的進(jìn)展；同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實地明白幼兒活動內(nèi)容；因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒁罁?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、嬉戲區(qū)等，使環(huán)境切切實實成為訓(xùn)練幼兒的重要手段；1、結(jié)合主題活動的開展，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè)；我們將以主題墻的形式，出現(xiàn)幼兒在主

19、題活動中的具 體表現(xiàn)，呈現(xiàn)幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼兒作品的呈現(xiàn)，資料的收集展覽等；同時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅持幼兒是環(huán)境 創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動性，促使幼兒、家長共 同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)；2、我們將依據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等，不斷充實環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀看記錄，使幼兒對學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新 鮮感；在自然角中，供應(yīng)相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀看明白；3、優(yōu)化班級訓(xùn)練環(huán)境，依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，準(zhǔn)時地為各個活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成 品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手才能； 四 、家園聯(lián)系目標(biāo)依據(jù)單元主題內(nèi)容，出好家

20、長園地，反映每個主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)學(xué)問，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教體會等；同時，由于課程中的很多主題活動，都要家長的幫助、協(xié)作才能完成的，仍請家長協(xié)作共同收集廢舊材料，成為幼兒嬉戲活動的材料，讓家長能在最快的時間里明白孩子的訓(xùn)練，以便家長協(xié)作我們的訓(xùn)練工作；做到家園互動，如有請家長伴侶幫忙的，每次發(fā)書面通知 ; 同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”、“家訪”、網(wǎng)站等方式和家長準(zhǔn)時溝通，信任家長的支持對我們的訓(xùn)練工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作；三、班級工作內(nèi)容與措施 一 主題教學(xué)- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 10 頁，共 30 頁

21、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -依據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動；在教學(xué)活動中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，勉勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和獨立解決問題；把國防訓(xùn)練融入一日生活的各個環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源，促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展；本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個主題，分別是:主題一 : 我的家，你的家時間為4 周；目標(biāo) : 通過實地探究與角色扮演等多種方式，讓幼兒對家、社區(qū)多一份熟識，多一份靠近感; 體驗自己也是家庭、社區(qū)一分子的感覺，從而產(chǎn)生關(guān)懷與愛惜家，

22、愛惜社區(qū)的溫馨情懷，同時懂得并遵守家庭、社區(qū)生活的規(guī)范，自然而然的培育起對家園和文化的情感；主題二 : 交通工具博覽會時間為4 周；目標(biāo) : 熟識并能說出不同交通工具的名稱，獲得同種類的交通工具的體會；明白交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)章；主題三 : 和紙玩嬉戲，時間為4 周；目標(biāo) : 從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質(zhì)，明白不同的紙各自具有的特色，從而學(xué)會珍愛省用各種紙；在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得愛護(hù)資源，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與嬉戲的素材；主題四 : 蔬菜派，時間為3 周；目標(biāo) : 熟識蔬菜，知道蔬菜的養(yǎng)分，明白蔬菜的成長過程與環(huán)境；并且通過

23、烹飪明白食物加熱的變化，明白蔬菜的形、色、氣、味的特點；主題五 : 頑皮一夏時間為四周；目標(biāo): 明白夏季的天氣特點，感知雷雨與人們生活的關(guān)系; 知道一些動物避暑的方法，知道扇子、空調(diào)等消暑工具 ; 會觀看制作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的樂趣；充共享受夏天的特殊時間；詳細(xì)措施 :- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 11 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -(1) 健康領(lǐng)域1、連續(xù)培育幼兒的自理才能，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行開心進(jìn)餐，對于胃口不好的孩子，實行少盛多添、夸獎勉勵等方

24、法 ; 對自理才能弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多勉勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的歡快；2、進(jìn)行初步的安全訓(xùn)練，通過兒歌、故事、嬉戲、情形表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走; 當(dāng)身體不適時主動告知老師; 通過夸獎、勉勵的形式訓(xùn)練幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶; 嬉戲時學(xué)會自我愛護(hù)；3、科學(xué)、好玩地支配和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的愛好，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作，通過錘煉，促進(jìn)幼兒身體的健康進(jìn)展；(2) 語言領(lǐng)域 :1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要勉勵幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法；2、勉勵幼兒特殊是膽子小的孩子主動與老師和

25、同伴溝通，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培育幼兒的語言才能; 勉勵幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達(dá)愿望，回答疑題；3、在圖書館供應(yīng)多種體裁的圖書，連續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的愛好，并能將好玩的情節(jié)簡潔敘述出來；多勉勵個別幼兒克服害怕心理， 在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)大膽與人交往；(3) 社會領(lǐng)域 :1、在一日活動中，留意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、小吃店等區(qū)域，勉勵幼兒寵愛和同伴嬉戲，有意識地讓幼兒學(xué)會共享、輪番、等待、合作；引導(dǎo)幼兒- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 12 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - -

26、 - - - - - -在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習(xí)慣；讓幼兒明白寂靜傾聽的作用，能學(xué)會敬重他人；加強個別自控才能差的幼兒的訓(xùn)練，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣；2、準(zhǔn)時確定和呈現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會確定自己、觀賞自己；勉勵幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培育形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性；(4) 科學(xué)領(lǐng)域 :1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知四周事物明顯特點，進(jìn)展觀看力、感知力及動手動腦才能；充分利用周邊的訓(xùn)練，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒體會；2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒 其明顯特

27、點，學(xué)會愛護(hù)小動物，培育愛心; 通過漫步發(fā)覺自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特點; 通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感愛好；3、利用嬉戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、外形和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡潔的測量；4、學(xué)習(xí)觀看生活，能進(jìn)行簡潔的統(tǒng)計；對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo)，激發(fā)愛好；(5) 藝術(shù)領(lǐng)域 :1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對音樂的愛好，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望；2、利用零星時間 晨間、飯前、進(jìn)餐時、午睡起床時 給幼兒觀賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等， 表達(dá)對音樂的感受；3、通過觀賞各種各樣的美

28、術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的愛好；在繪畫技能技巧的培育基礎(chǔ)上，連續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 13 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)；4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的才能； 二 、衛(wèi)生保健與安全工作內(nèi)容與措施加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培育；并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣；保證飲水量: 多喝水始終是家長關(guān)懷的問題，也是削減幼兒生病的有效措施，為此我們早日常生活中督促幼兒孩

29、子多喝水，保證幼兒的飲水量；這學(xué)期我們會連續(xù)在開飯前給孩子 介紹飯菜的養(yǎng)分，以引起他們的食欲，同時利用快帶慢的榜樣力氣，讓孩子自覺地做到不挑食、不剩飯；保證每個幼兒吃飽吃好；認(rèn)真 按說明給幼兒服藥，保證每一位幼兒的服藥安全；照料好幼兒的午 睡，培育良好睡眠習(xí)慣；抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的安全意識，落實安全責(zé)任制，老師間相互蒹顧；提高幼兒自身的安全意識，活動中愛護(hù)幼兒的安全；在抓好幼兒生 活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)；起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照 顧，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展；詳細(xì)措施 :1、留意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性

30、疾病及傳染病的發(fā)生和擴(kuò)散；2、連續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育；引導(dǎo)幼兒挑選使用自己標(biāo)記的毛巾、杯子等；連續(xù)鞏固幼兒正確入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法；對個別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會與他個別談 話，并常常提示督促他們；3、留意觀看、明白幼兒的身體情形，對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀看并記錄，適當(dāng)提示他們多休息；4、勉勵幼兒多喝開水；- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 14 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -5、堅持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我愛護(hù)訓(xùn)練，同時常常檢查并排除教室內(nèi)一切擔(dān)心全因素，杜絕

31、各種外傷和以外事故的發(fā)生； 三 、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作內(nèi)容與措施環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動，在潛移默化中影響幼兒，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展；同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實地明白幼兒活動內(nèi)容；因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒁罁?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、嬉戲區(qū)等，使環(huán)境切切實實成為訓(xùn)練幼兒的重要手段；1、結(jié)合主題活動的開展，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè)；我們將以主題的形式，出現(xiàn)幼兒在主題活動中的詳細(xì)表現(xiàn)，呈現(xiàn)幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼兒作品的呈現(xiàn)， 資料的收集展覽等；同時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅持幼兒

32、是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動性，促使幼兒、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)；2、我們將依據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等，不斷充實環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀看記錄，使幼兒對學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新 鮮感；在自然角中，供應(yīng)相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀看明白；3、優(yōu)化班級訓(xùn)練環(huán)境，依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，準(zhǔn)時地為各個活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成 品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手才能；詳細(xì)措施 :1.老師樹立正確的訓(xùn)練觀念，認(rèn)真摸索所教學(xué)科的訓(xùn)練活動價值，連續(xù)有效地實施活動整合課程；努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與各類教研學(xué)習(xí)，實行分組、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教

33、學(xué)活動；(2) 、加強培育幼兒的語言表達(dá)才能，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣；- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 15 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -(3) 、依據(jù)主題活動組織幼兒進(jìn)行社會實踐活動，培育幼兒的自主性、制造性、和社會交往才能；開展合作性嬉戲和年級組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的進(jìn)展；(4) 、留意幼兒自我服務(wù)意識和自我治理才能的培育，并加強幼兒的自我愛護(hù)意識；(5) 、結(jié)合我園“構(gòu)建國防訓(xùn)練特色的園本化的爭論”的課題爭論，開展教學(xué)實踐，提高幼兒的國防意識，培育幼兒大膽、

34、英勇的品質(zhì)(6) 、依據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境，提高幼兒的動手操作才能和集體榮譽感；(7) 、依據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，表達(dá)幼兒的參與性； 四 、家長工作的內(nèi)容和措施做到家園互動，如有請家長伴侶幫忙的，每次發(fā)書面通知; 同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”、“家訪”、網(wǎng)站等方式和家長準(zhǔn)時溝通，信任家長的支持對我們的訓(xùn)練工作至關(guān)重要我們將充分 挖掘家長的資源，做好家長工作；積極主動與家長協(xié)作，多與家長 溝通，聽取并接受家長各種合理看法，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容；出好家長園地，讓家長準(zhǔn)時了 解幼兒園的活動支配、孩子在園情形、成功育兒體會、本班孩子的 成長摘記等，增

35、強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動 作用，使家長園地成為老師和家長之間溝通的橋梁；詳細(xì)措施 :1、通過家園欄、家園網(wǎng)，向家長介紹一些保教常識以及班級工作支配、教學(xué)活動內(nèi)容等等，勉勵家長積極參與園內(nèi)活動，充分發(fā)揮家園互動的作用；2、挖掘家長中的訓(xùn)練資源和社會資源，使家長更深化的參與到幼兒園訓(xùn)練活動中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氛圍；- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 16 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -3、指導(dǎo)家長閱讀一些早期訓(xùn)練的雜志，更新家長的

36、訓(xùn)練觀念；4、做好家訪工作，訂正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，期望家園合作，共同訓(xùn)練好每個孩子；新的一年，我們會連續(xù)用文字記錄下我們的心情點點滴滴，無論做什么事情，我們?nèi)詴猿志烤?，才會成功；信任生活的美好，生活的大門是對每個寵愛生活的人敝開的；回想剛剛終止的這學(xué)期：我們始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)懷幼兒園，寵愛幼兒園，寵愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計、獻(xiàn)策、 獻(xiàn)力；時時保持一種積極的工作態(tài)度；一如既往的關(guān)懷孩子的冷暖，培育他們具有良好的行為習(xí)慣和獨立生活的才能；新學(xué)期開學(xué)在即，為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)依據(jù)本班的實際情形，制定班務(wù)方案如下：一、班級情形分析 一 幼兒情形從上學(xué)期各項教學(xué)活

37、動開展的情形來看，大部分幼兒在生活自理才能方面有較大的進(jìn)步和提高，但仍有幾名幼兒在進(jìn)餐方面對成人 的依靠性比較強 ; 在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，但有少部分幼兒仍舊有攻擊性行為，在集體活動中紀(jì)律比較散漫， 這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點； 二 老師分工合作情形曹老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)規(guī)律智能的開發(fā)，運算規(guī)律訓(xùn)練嬉戲，音樂訓(xùn)練；韓老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：留意班級幼兒語言智能，英語嬉戲、語言故事等，及部分整合課程；二、訓(xùn)練教學(xué)1. 認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思；2. 培育各個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)；- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 17 頁，共 30 頁精品w

38、ord學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -3. 做好各個主題 我寵愛、感官總動員、傘的世界、給你一封信和歡快的六一、喧鬧的夏天 活動；并挑選感官總動員作為本學(xué)期主題呈現(xiàn)的重點；4. 依據(jù)本班幼兒的愛好，本園特色，重點加強對幼兒繪畫才能方面的才能的培育；三、家長工作1. 開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周方案、每月保教重點及通知等事項；2. 召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長協(xié)作的事項；3. 積極與家長溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討訓(xùn)練孩子的好方法；4. 邀請部分家長參與幼兒秋游的治理工作，使家長明白老師工作，同時保證

39、幼兒活動安全；另外，邀請部分家長參與元旦幼兒迎新慶 ?；顒樱凰?、衛(wèi)生保健工作1. 認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗；2. 提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈；3. 幫忙幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手；在成人提示下按時進(jìn)餐、午睡、活動；4. 初步建立自我愛護(hù)的安全意識；5. 幫忙幼兒形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理；活動后能整理、整理物品；我想云淡風(fēng)兒輕，明天又會是嶄新的一天；新的一年，新的面容，我想，在幼兒人生的起跑線上努力奔跑，走向更高更遠(yuǎn)的征程；- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 18 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料

40、 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 19 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -學(xué)年高三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案高三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以全日制一般高級中學(xué)教科書、一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試北京卷考試說明為依據(jù)，以同學(xué)的進(jìn)展為本，全面復(fù)習(xí)并落實基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想和方法，為同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)；要堅持以人為本, 強化質(zhì)量的意識，務(wù)實規(guī)范求創(chuàng)新，科學(xué)合作求進(jìn)展；二、教學(xué)建議1、認(rèn)

41、真學(xué)習(xí)考試說明，爭論高考試題，把握高考新動向，有的放矢，提高復(fù)習(xí)課的效率；考試說明是命題的依據(jù)，備考的依據(jù)；高考試題是考試說明的詳細(xì)表達(dá)；因此要認(rèn)真爭論近年來的考試試題，從而加深對考試說明的懂得，準(zhǔn)時把握高考新動向，懂得高考對教學(xué)的導(dǎo) 向，以利于我們精確地把握教學(xué)的重、難點，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量；留意高考的導(dǎo)向：留意才能考查，反對題海戰(zhàn)術(shù)；考試說明中對分析問題和解決問題的才能要求是：能閱讀、懂得對問題進(jìn)行陳述的材料 ; 能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題，并能用數(shù)學(xué)語言正確地加以表述 ; 能挑選有效的方法和手段

42、對新穎的信息、情境和設(shè)問進(jìn)行獨立的摸索與探究，使問題得到解決；高考試題無論是小題仍是大題，都從不同的角度，不同的層次表達(dá)出這種才能的要求和對教學(xué)的導(dǎo)向；這就要求我們在日常教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注同學(xué)才能培育，真正提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；2、充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，增強同學(xué)學(xué)習(xí)的自信心；- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 20 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -敬重同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律，做好高三復(fù)習(xí)的動員工作，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，因材施教, 幫忙同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的自信性；3、留意學(xué)法指導(dǎo)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)

43、效率；老師要針對同學(xué)的詳細(xì)情形，進(jìn)行復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)的效率；如：要求同學(xué)建立錯題本，讓同學(xué)養(yǎng)成反思的習(xí)慣 ; 養(yǎng)成同學(xué)善于結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣; 養(yǎng)成同學(xué)表述規(guī)范，依據(jù)解答題的必要步驟和書寫格式答題的習(xí)慣等；4、高度重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)；要重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本方法的落實，守住底線，這是復(fù)習(xí)的基本要求；為此老師要明白同學(xué)，精確定位；精選、精編例題、習(xí)題，強調(diào)基礎(chǔ)性、典型性，留意參考教材內(nèi)容和考試說明的范疇和要求，做到不偏、不漏、不怪，進(jìn)行有針對性的. 訓(xùn)練；5、教學(xué)中要重視思維過程的呈現(xiàn)，留意同學(xué)才能的進(jìn)展；在教學(xué)中我們發(fā)覺同學(xué)不太寵

44、愛分析問題，被動的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍，因此，教學(xué)中老師要深化爭論，挖掘?qū)W問背后的智力因素，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給同學(xué)摸索、溝通的機(jī)會，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)在比較、辨析、質(zhì)疑的過程中熟識學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，形成分析問題、解決問題的才能；養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習(xí)慣；6、高中的重點學(xué)問在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度；近年來數(shù)學(xué)試題的突出特點：堅持重點內(nèi)容重點考查，使高考保持肯定的穩(wěn)固性 ; 在學(xué)問網(wǎng)絡(luò)交匯點處命制試題；因此在函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、解析幾何、概率等重點內(nèi)容的復(fù)習(xí)中，要留意輕重緩急，留意學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)問的綜合；7、重視通性、通法的總結(jié)和落實；老師要幫忙

45、同學(xué)梳理各部分學(xué)問中的通性、通法，把復(fù)習(xí)的重點放在教材中典型例題、習(xí)題上; 放在表達(dá)通性、通法的例題、習(xí)題上;放在各部分學(xué)問網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上；通過題目說通法，而不是- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 21 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -死記硬背；進(jìn)而使同學(xué)形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識，把握一些最基本的數(shù)學(xué)方法，不斷地提高解決問題的才能；8、滲透數(shù)學(xué)思想方法 , 培育數(shù)學(xué)學(xué)科才能；考試說明明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法, 要加強學(xué)科才能的考查；我們在復(fù)習(xí)中要加強數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí), 如轉(zhuǎn)化與化歸的思

46、想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、特殊與一般的思想、或然與必定的思想等；以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識地依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)實際予以復(fù)習(xí)及落實；切忌空談思想方法，要以學(xué)問為載體，潤物細(xì)無聲；9、建議在每塊學(xué)問復(fù)習(xí)前作一次摸底測試， 師、生 做到心中有數(shù)；堅持備課組集體備課，把握輕重緩急，防止重復(fù)勞動，切忌 與同學(xué)實際不相符；總之，我們要加強學(xué)習(xí)、爭論，留意對同學(xué)、教材、教法和高考的爭論，總結(jié)體會和吸取教訓(xùn)，搞好第一輪復(fù)習(xí)，為其次輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)；三、教學(xué)進(jìn)度支配9月底前完成高三選修課內(nèi)容；期中考試的范疇除選修課內(nèi)容外，仍要涉及到排

47、列組合、二項式定理、概率、簡易規(guī)律、函數(shù)、不等 式、數(shù)列等內(nèi)容；期中考試之后復(fù)習(xí) : 向量、三角、立體幾何、解析幾何等內(nèi)容.第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法為主，為高三數(shù)學(xué)會考做好預(yù)備，不要趕進(jìn)度, 重落實；四、進(jìn)修活動9 月 5 日集合、簡易規(guī)律、函數(shù)、極限、導(dǎo)數(shù)復(fù)習(xí)建議；9 月 12 日高三復(fù)習(xí)策略溝通；- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 22 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -9 月 19 日數(shù)列、不等式的解法與證明復(fù)習(xí)建議；9 月 26 日排列、組合、二項式定理概率與統(tǒng)計復(fù)習(xí)建

48、議；10 月 10 日爭論課二十中學(xué)；10 月 17 日三角函數(shù)復(fù)習(xí)建議；10 月 24 日各校文科復(fù)習(xí)溝通；10 月 31 日復(fù)數(shù)、向量復(fù)習(xí)建議；11 月 7 日立體幾何復(fù)習(xí)建議；11 月 14 日期中考試試卷分析；11 月 21 日爭論課待定；11 月 28 日解析幾何復(fù)習(xí)建議；12 月 5 日一般學(xué)校理科復(fù)習(xí)溝通；12 月 12 日爭論課待定；12 月 19 日數(shù)學(xué)會考建議；12 月 26 日其次學(xué)期教學(xué)方案；1 月 9 日期末考試試卷分析；注：1. 詳細(xì)活動日期以當(dāng)月進(jìn)修活動表為準(zhǔn)；2. 中心備課組活動另行通知；一、同學(xué)基本情形：高三 1 班共有同學(xué) 66 人， 176 班共有同學(xué) 6

49、0 人；同學(xué)基本屬于學(xué)問型，相當(dāng)多的同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問把握較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，兩 班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不太濃，學(xué)習(xí)不夠刻苦, 各班都有少數(shù)尖子生，但- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 23 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -是每個班兩極分化特別嚴(yán)峻，差生面特殊廣，很多同學(xué)從基礎(chǔ)學(xué)問到學(xué)習(xí)才能都有待培育，輔差任務(wù)特別重, 目前形勢特別嚴(yán)肅；二、高考要求1、高考對數(shù)學(xué)的考查以學(xué)問為載體，著重考察同學(xué)的規(guī)律思維才能、運算才能、空間想象才能、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的才能；2、重視數(shù)學(xué)思想方法的考查，重

50、點考查轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類爭論思想、函數(shù)與方程思想；高考數(shù)學(xué)實體的設(shè)計是以考查數(shù)學(xué)思想為主線，在學(xué)問的交匯點設(shè)計試題；3、高考試題留意區(qū)分度，同一試題，大多沒有紛雜的運算，且解法較多，不同層次的同學(xué)有不同的解法；4、留意應(yīng)用題的考查，文科試題應(yīng)用有3 道題，共 28 分；5、留意同學(xué)創(chuàng)新意識的考查，留意同學(xué)制造才能的考查；三、教學(xué)措施1、以才能為中心，以基礎(chǔ)為依靠，調(diào)整同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動 同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，讓同學(xué)多動手、多動腦，培育同學(xué)的運算才能、規(guī)律思維才能、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的才能；精講 多練，一般地，每一節(jié)課讓同學(xué)練習(xí)20 分鐘左右，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用；2、堅

51、持每一個教學(xué)內(nèi)容集體爭論，充分發(fā)揮備課組集體的力氣，細(xì)心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率；調(diào)整教學(xué)方法，接受新的 教學(xué)模式；教學(xué)基本模式為：基礎(chǔ)練習(xí)典型例題作業(yè)課后檢查（ 1）基礎(chǔ)練習(xí)：一般5 道題，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，基本方法；要求全部的同學(xué)都過關(guān)，全部的同學(xué)都能做完；（ 2）典型例題：一般4 道題，例 1 為基礎(chǔ)題，要直接運用課前練習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問、基本方法，由同學(xué)上臺演練；例2 思路要廣，讓- - -細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 24 頁，共 30 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - -有生能想到多種方法，讓中等生能想到

52、1 2 種方法，讓中下生讓能想到 1 種方法；例 3 題目要新，能轉(zhuǎn)化為前面的典型類型求解；例4為綜合題，培育同學(xué)運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的才能；（ 3）作業(yè)：本節(jié)課的基礎(chǔ)問題，典型問題及下一節(jié)課的預(yù)習(xí)題；（ 4）課后檢查；重點檢查改錯本及復(fù)習(xí)資料上的作業(yè)；3、腳踏實地做好落實工作；當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，加強每天、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實；堅持每周一周練，每章一章考；通過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進(jìn)行重點講評；4、周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，留意基礎(chǔ)學(xué)問的考查，留意才能的考查，留意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度；每一次考試試題堅持集體爭論，努力提高考試的效率；5、發(fā)揮集體的力氣，共同培育尖子同學(xué)；6、加強文科數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)的力度，堅持