孩子做家務(wù)的安排說明上課講義

1、孩子做家務(wù)的安排說明精品文檔那么，我們教孩子做家務(wù)的辦法有哪些？1、根據(jù)孩子的年齡選擇合適的家務(wù)活。孩子究竟該做哪些家務(wù)活更為合適呢？這要根據(jù)孩子年齡階段的能力進(jìn)行安 排。23歲：可以在家長的幫助下，孩子自己刷牙，比如擰開水龍頭，往杯子里倒水；離開房間時(shí)，自動(dòng)關(guān)燈；把玩具拾起來放在正確的位置上；把書和雜志擺回書架上把餐具擺放在桌子上；清理吃剩下的食物；擦干凈不小心弄臟的物品；把洗好的衣 服和襪子折疊好；自己選擇自己要穿的衣服，并能自己穿上。4歲：自己洗手并把手擦干；擺放桌子，并擺好碗筷；把雜物倒掉；大人買東西時(shí)幫 助拿些小物件；整理床鋪，收拾房間；擦洗器具;準(zhǔn)備簡單的餐后水果給大家吃；和 大人

2、一起洗青菜、水果。5歲：給自己倒喝的飲料；把各種食物盛入碗中，擦干凈桌子；接電話，并能自己 撥電話；倒垃圾。68歲：給花木澆水；用微波爐熱食物或做簡單的食物；把自己的衣服掛在壁櫥 里;清理自己的書桌。911歲：換床單；會(huì)操作洗衣機(jī)；會(huì)做比較簡單的飯菜；支配一定數(shù)目的錢，去 較近的超市，能獨(dú)自買東西；能招待客人；自己乘公共汽車。11 12歲：路途近的事情可以自己出門去辦；幫父母打掃房間；清理廚房;幫家里 人去辦些外面的事。2、家長一開始陪孩子一起做家務(wù)。孩子的房間要讓孩子自己收拾，開始時(shí)我們可以陪孩子打掃衛(wèi)生，讓孩子與自 己一同拖地、掃除、擦桌子和墻壁做起。我們和孩子一起擇菜、洗菜、切菜； 通過

3、手幫手指導(dǎo)，教孩子學(xué)會(huì)淘米，煮飯，能烹飪簡單的家常菜。這樣有利于 提高孩子獨(dú)立生活能力。主要在雙休日，我們洗衣服時(shí)把孩子帶著，并指導(dǎo)如 何動(dòng)手操作，可以教孩子先洗小件衣服，然后再洗大件衣服。和孩子一起買 菜，讓孩子學(xué)會(huì)算賬，怎樣挑選蔬菜，怎樣討價(jià)還價(jià)。這樣做，能讓孩子學(xué)會(huì) 正確花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，還能使他們接觸社會(huì)，了解社會(huì)，增長社會(huì) 知識(shí)。我們可以一邊勞動(dòng)一邊與孩子交流，交流時(shí)要盡可能把工作設(shè)計(jì)得簡單 具體一些，“把玩具收到那個(gè)紅色盒子里”這種說法遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過“把玩具收拾整潔”。 陪是為了不陪，孩子開始做事，家長不能不陪，特別做廚房時(shí)家長不在旁邊是 不安全的。而當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了做家務(wù)后，家長可

4、以不再陪了，應(yīng)讓他們獨(dú)立去完 成家務(wù)。3、家長要適時(shí)的示弱。有的家長一直勤勤懇懇、任勞任怨地為孩子服務(wù)，從不叫苦叫累，孩子習(xí)慣了 家長的照顧，習(xí)慣了家長像“機(jī)器人”，培養(yǎng)出的孩子怎能不無情無義呢？我們 不舒服，就告訴孩子：“媽媽累了，可以給媽媽倒一杯水嗎？ ”“媽媽腰疼，能幫 媽媽擦一下地嗎？ ”孩子通常是不會(huì)拒絕的。家長的示弱，給了孩子表現(xiàn)自己的 機(jī)會(huì)；家長的示弱，給了孩子愛父母的機(jī)會(huì)；家長的示弱，讓孩子明白自己也 有照顧父母的責(zé)任，何樂而不為呢？教育就是注重生活里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不是 面對(duì)面地說教才是教育。4，使孩子了解怎樣做和為什么這樣做。如讓孩子抹桌子，要教孩子挽起袖子，以免弄濕衣服；告

5、訴孩子洗抹布時(shí)不要 把水灑得滿地都是，以免滑倒；抹時(shí)應(yīng)順著一個(gè)方向抹，整個(gè)桌面都要抹到； 抹好后要將抹布洗凈掛好。這樣邊示范邊講解，讓孩子看清聽懂，他才會(huì)學(xué)著 做，并逐步掌握這些技能5、讓孩子有實(shí)踐的機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育，不能只限于口頭，而應(yīng)該通過勞動(dòng)實(shí)踐來進(jìn)行，多給孩 子勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。如果成人在平常沒有讓孩子參加具體的勞動(dòng)，那么，孩子是不 太可能愛好勞動(dòng)的。其實(shí)孩子具有很強(qiáng)的模仿能力，然而卻被許多成人給剝奪 了。比如，當(dāng)他們看到媽媽在洗衣服時(shí)，他也會(huì)要求洗；看到爸爸在修電器， 他也會(huì)在一旁躍躍欲試。當(dāng)遇到這種情況，成人一定不要拒絕孩子，這個(gè)時(shí)候 正是成人教育引導(dǎo)的好機(jī)會(huì)，給予孩子適當(dāng)?shù)目隙ú?/p>

6、僅可以保存孩子的勞動(dòng)熱 情、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，而且可以培養(yǎng)出孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。上面給大家講了教孩子做家務(wù)的辦法，最后我們來說說家長要注意的問題有哪 些。1、要注意的是指導(dǎo)說明應(yīng)當(dāng)簡潔明了。最關(guān)鍵的要點(diǎn)就是選擇那些簡單而直接的工作。舉個(gè)例子來說，如果你要一個(gè) 小小孩打掃好自己的房間，會(huì)發(fā)生什么呢？最大的可能是一雙無辜的大眼睛眨 巴眨巴：“媽媽究竟想讓我干什么呢？”因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子還不具備辦“大事”而 必需的能力。我們應(yīng)當(dāng)把大任務(wù)拆分成可以直接執(zhí)行的若干小塊，在指導(dǎo)孩子 做某項(xiàng)家務(wù)時(shí)，通常需要我們在旁做說明。比如當(dāng)衣服晾干收回來后，讓孩子 幫助一起給衣服分類，我們應(yīng)當(dāng)告訴孩子不同顏色、不同類

7、型的衣服如何分門 別類：“紅色的放在一起”，“最大的衣服是爸爸的，放在一起”一一這些內(nèi)容，都 可以用簡單的話說清楚，孩子也能很容易理解。2、要強(qiáng)調(diào)的是我們家長不要過多批評(píng)。當(dāng)孩子開始嘗試獨(dú)立做某件事的時(shí)候，一定要有耐心。通常他們都不會(huì)一次做 好。如果我們總是不停糾正，則會(huì)讓孩子覺得他或許就根本不該去做這件事。 千萬不要挫傷他們的積極性。如果需要做出指導(dǎo)，不應(yīng)說這樣不對(duì)，那樣不 好。孩子畢竟不會(huì)像大人那樣把家務(wù)做的井井有條。制定一項(xiàng)每天同一時(shí)間都 要做的家務(wù)，這樣就漸漸養(yǎng)成習(xí)慣了。比如，孩子的工作是每天起床之后把睡 衣褲收進(jìn)指定地方；或者每天睡覺前把玩具收拾好放到床底下；還可以每周專 門拿出一天

8、做大掃除，并在這一天里分派孩子一些比平時(shí)更加“重要”的工作 沒有任何一個(gè)孩子愿意不停地做家務(wù)，更不用提是兩三歲大的孩子了。孩子們 總是有各種各樣的愛好，每一種都比做家務(wù)更重要和有趣。記住，我們讓孩子 做家務(wù)的一大原因是幫助孩子鍛煉主動(dòng)性，除此之外，工作成果的好壞并不重 要，重要的是參與的過程，以及體驗(yàn)到的責(zé)任感和自信。3、在習(xí)慣的養(yǎng)成中一定要堅(jiān)持不懈，持之以恒。孩子剛開始做家務(wù)，往往做得很慢，有時(shí)甚至“闖禍”，家長不要因此就不讓孩 子動(dòng)手，而要給孩子示范正確的動(dòng)作， 耐心教他們怎樣做， 鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持勞 動(dòng)。有些家長有時(shí)心血來潮，讓孩子做家務(wù)，看到孩子做得不合心意，便大聲 呵斥孩子：“看你干的啥

9、？越幫越忙！”這樣做的后果只會(huì)打擊孩子做家務(wù)的積極 性，讓他們形成“你做得好，你做吧”的消極心態(tài)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要 長期堅(jiān) 持，所以合理的要求一經(jīng)提出，就應(yīng)堅(jiān)持不懈、持之以恒。4、要強(qiáng)調(diào)的是，家長們不愿意孩子做家務(wù)的一個(gè)重要原因，是教孩子做家務(wù)遠(yuǎn) 比自己做要難的多，收拾殘局也麻煩的多?？墒俏覀兿胂?，孩子小時(shí)候不會(huì)做 家務(wù)，長大了又怎么能指望他（她）照顧你呢？到那時(shí)家長們又該埋怨誰呢？ 所以家長不要圖省事，就剝奪了孩子勞動(dòng)的權(quán)利。有些父母從小就對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育了，不但讓孩子養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣， 而且不管遇到什么事情，這些受過勞動(dòng)教育的孩子都會(huì)盡自己的全力去完成， 無論是在勞動(dòng)方面，還是在學(xué)習(xí)方面，他們都有一種自覺的心理和一種責(zé)任 感，而且在做事情的時(shí)候根本不需要任何人去監(jiān)督和督促