浙教版小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)《孝心獻(xiàn)老人》說課稿及教學(xué)設(shè)計(jì)

1、喚醒真情 提升質(zhì)量 孝心獻(xiàn)老人說課稿一、教材分析本單元溫馨一家人是繼品德與社會(huì)（三上）我的家庭后又一個(gè)關(guān)于"我與家庭"的教學(xué)主題，是對(duì)上一個(gè)單元的一種提升。孝心獻(xiàn)老人以生活中尊老愛老的圖片導(dǎo)入，然后介紹了一些古今中外尊老、敬老的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)全社會(huì)對(duì)老年人的關(guān)愛，接著是一個(gè)重陽節(jié)和爺爺、奶奶出游的小故事，表達(dá)了對(duì)祖輩的孝敬和感激之情，最后設(shè)計(jì)的以了解祖輩、尊重祖輩為中心的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是讓學(xué)生進(jìn)一步加深與祖輩的溝通，激發(fā)學(xué)生對(duì)尊老敬老的道德認(rèn)同感。通過這一課的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生明白孝敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，自己作為晚輩承接了長(zhǎng)輩們的養(yǎng)育之

2、恩，關(guān)愛之情，就要懂得回報(bào)，要了解老人的需要，尊重老人的意愿，孝敬老人。二、學(xué)情分析學(xué)生在三上我的家庭單元中了解了家庭成員的組成，交流了家人的故事，體會(huì)了家庭成員間的親情，感受了父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，萌發(fā)了感激之情。但是，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家庭生活中容易以自我為中心，把長(zhǎng)輩們的付出視為理所當(dāng)然，不懂得珍惜。尤其是對(duì)老人，往往只知索取，不知回報(bào)；或者知道要孝敬老人，但在做法上存在偏差。加上我國(guó)目前面臨著老齡化社會(huì)，在此情況下進(jìn)行敬老教育顯得尤為重要。三、教學(xué)課時(shí)本課共分兩課時(shí)，今天我執(zhí)教的是第一課時(shí)。四、課時(shí)目標(biāo)1. 了解老人曾經(jīng)對(duì)家庭和社會(huì)所作出的貢獻(xiàn)。2. 理解為什么要尊重老人、

3、孝敬老人。3. 了解社會(huì)對(duì)老年人的關(guān)懷，具有尊重、孝敬老年人的美德。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解老年人的需求，關(guān)注老人的晚年生活，做到尊老敬老。難點(diǎn)：為什么要尊重老人、孝敬老人。我們?cè)摓槔先俗鲂┦裁础Ａ?、教學(xué)過程品德與社會(huì)學(xué)科是讓兒童用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受世界，用自己的方式研究社會(huì)。從中不僅獲得理智上的滿足，而且要在心靈、情感的充盈中得到精神的體驗(yàn)。新課程指出：“只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)?！毙⑿墨I(xiàn)老人這課就是讓學(xué)生懂得自己作為晚輩，承接了長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，要懂得回報(bào)，要了解老年人的需求，尊重老年人的意愿，孝敬老人。在教學(xué)中，

4、我關(guān)注著學(xué)生的情感體驗(yàn),并充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，從了解到關(guān)心，從關(guān)心到尊敬孝敬，把學(xué)生的情感體驗(yàn)推向高潮，力求讓他們?cè)谧灾鞲形蛑凶杂晕?。為了達(dá)到這一目的，我采用了五個(gè)步驟來喚醒學(xué)生的真情，激發(fā)他們的情感體驗(yàn)：（一）猜字導(dǎo)入，喚醒真情課的開始我從讓學(xué)生猜甲骨文開始引入，模仿孝的動(dòng)作，以游戲的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生知道孝敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，奠定學(xué)生尊老愛老的感情基礎(chǔ)。（二）回顧付出，感悟真情在這一環(huán)節(jié)中，我通過讓學(xué)生課前向老人了解他們年輕時(shí)的工作情況，課堂上通過介紹，展示光輝歲月的見證，讓學(xué)生通過那證書、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)碌葘?shí)物，了解他們?yōu)樯鐣?huì)所作出的貢

5、獻(xiàn)。再啟發(fā)學(xué)生回憶老人對(duì)孩子一件最感動(dòng)的事，讓學(xué)生在小組內(nèi)用小品的形式展示，喚醒他們內(nèi)心深處真實(shí)的情感體驗(yàn)，感受老人對(duì)家庭的付出和對(duì)我們無微不至的關(guān)懷，又通過老師小結(jié)性的話語，明白老人們?yōu)樯鐣?huì)、為家庭和兒女的辛苦付出，從而突破了為什么要尊重老人、孝敬老人這一教學(xué)難點(diǎn)，從而對(duì)老人的感激之情油然而生。（三）社會(huì)回報(bào)，感恩真情。這一環(huán)節(jié)旨在了解了老人的貢獻(xiàn)后讓學(xué)生感受全社會(huì)，全世界的人都在關(guān)心老年人，意識(shí)到孝敬老人既是傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)文明的重要標(biāo)志。在這里我靈活地處理教材，把多種教學(xué)資源引入課堂，使教材與學(xué)生的生活相結(jié)合。先讓學(xué)生閱讀教材對(duì)世界各地對(duì)老人的關(guān)愛，用知識(shí)小競(jìng)賽的形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，然后

6、又結(jié)合剛剛過去的重陽節(jié)，了解舟山各地開展的活動(dòng)呈現(xiàn)在學(xué)生的面前。課前對(duì)社會(huì)關(guān)愛老年人的這一調(diào)查，則讓學(xué)生通過調(diào)查，親自到生活中體驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)愛老人。錄像中老人的心聲，是對(duì)學(xué)生調(diào)查內(nèi)容的小結(jié)，也讓孩子們?cè)谧匀坏那榫持械玫浇逃?。通過夕陽紅生動(dòng)的畫面，樂曲的渲染，使學(xué)生的情感得到提升。（四）創(chuàng)設(shè)情境，激活真情。這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，把自己的情感體驗(yàn)落實(shí)到行動(dòng)中去。要孝敬老人，就要了解老人的需求，尊重老人的意愿。通過調(diào)查讓學(xué)生了解老人的需求，感悟到老人對(duì)孩子的無私，用公益廣告?；丶铱纯锤嬖V孩子們，老人不僅需要豐衣足食，更需要家人的陪伴。在了解了老人需求的基礎(chǔ)上再來制定活動(dòng)計(jì)劃，

7、讓學(xué)生的情感在平時(shí)的行為中得到鞏固，讓孝心深入學(xué)生的心靈。（五）總結(jié)延伸，傳遞真情。我鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐，希望他們做到敬老愛老，進(jìn)行了課外延伸。因?yàn)檠由旎顒?dòng)是幫助學(xué)生把道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為的有效手段，也是知行達(dá)到統(tǒng)一的有效途徑。課后加強(qiáng)實(shí)踐，讓學(xué)生用課堂上獲得的情感態(tài)度、價(jià)值觀去實(shí)踐，去深入體驗(yàn)，從而把活動(dòng)引向縱深。最后以孝字結(jié)束，首尾呼應(yīng)，借助歌聲中讓學(xué)生的情感久久回蕩在學(xué)生的心中。孝心獻(xiàn)老人教學(xué)目標(biāo)：4. 了解老人曾經(jīng)對(duì)家庭和社會(huì)所作出的貢獻(xiàn)。5. 理解為什么要尊重老人、孝敬老人。6. 了解社會(huì)對(duì)老年人的關(guān)懷，具有尊重、孝敬老年人的美德。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解老年人的需求，關(guān)注老人的晚年生活

8、，做到尊老敬老。難點(diǎn)：為什么要尊重老人、孝敬老人。我們改為老人做些什么。教學(xué)過程：  一、猜字導(dǎo)入，喚醒真情     1.同學(xué)們，我國(guó)最早的文字是甲骨文，早在4000多年前就有了，我們今天的游戲就跟甲骨文有關(guān)。請(qǐng)你猜猜這幾個(gè)甲骨文是什么字？       （媒體出示：“鳥、舟”的甲骨文，讓學(xué)生猜）    2. 出示“孝”字的甲骨文，猜是什么字？你能根據(jù)這個(gè)字形做做動(dòng)作嗎？      （你們

9、看“子”雙手舉起，并向下動(dòng)作，作出磕頭樣子，給老人請(qǐng)安，達(dá)到“孝敬”的目的。）     3. 師小結(jié)：4000多年的甲骨文中就有了孝字，孟子也曾說：“老吾老，以及人之老”， 這說明孝敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。今天我們就來學(xué)習(xí)孝心獻(xiàn)老人。（出示課題）二、回顧付出，感悟真情1.你的家中現(xiàn)在有哪些老人？2. 爺爺奶奶現(xiàn)在年紀(jì)大了，可他們年輕的時(shí)候也勤勤懇懇地工作，在自己平凡崗位上默默奉獻(xiàn)，為社會(huì)獻(xiàn)出了自己的青春。他們是怎樣工作的呢？課前我們向爺爺奶奶進(jìn)行了了解，也帶來了他們的光榮歲月的見證，拿出來同桌互相交流一下吧?。▽W(xué)生把老人的獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)狀、證

10、書等進(jìn)行展示交流）3.你能向大家來介紹一下家里的老人他們的工作以及所取得的成績(jī)嗎？（指名交流3-4名）生1：我奶奶做過醫(yī)生，她曾經(jīng)救過很多人的生命，還被評(píng)為優(yōu)秀工作者，這是他獲得的獎(jiǎng)狀。生2：我外婆以前是當(dāng)老師的，（出示教師證）她認(rèn)真教書，培養(yǎng)了很多人才。小結(jié)：看來咱們的爺爺奶奶、外婆外公年輕的時(shí)候?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)做了很多的貢獻(xiàn)，正是他們的辛苦付出才讓我們今天過上美好生活。3.雖然爺爺奶奶們老了，但他們?nèi)匀辉诎l(fā)揮著自己的余熱?，F(xiàn)在，他們又都在做些什么嗎？4.爺爺奶奶外公外婆是怎樣照顧我們的？哪件事最讓你感動(dòng)？可以在小組里合作，分別扮演爺爺、奶奶和孫子（孫女），把爺爺奶奶關(guān)心你的事演出來。4. 隨機(jī)

11、調(diào)查：進(jìn)入小學(xué)后，放學(xué)回家由老人接送的請(qǐng)舉起右手；平時(shí)到老人家吃晚飯的請(qǐng)舉起你的左手。這雙雙手代表的是一年365天每天可口的飯菜，代表的是幾年風(fēng)雨無阻的接送??！5.你知道我們?yōu)槭裁匆鹁蠢先?、孝敬老人了嗎？小結(jié)：同學(xué)們，我們的爺爺奶奶外公外婆真了不起！他們勤勤懇懇地工作，在自己的勞動(dòng)崗位上奉獻(xiàn)著的青春和熱情，使我們的國(guó)家一天比一天強(qiáng)大。他們含辛茹苦地培育了我們的爸爸媽媽，無微不至地關(guān)心著我們，給我們創(chuàng)造了美好的生活。那鬢角的白發(fā)是辛勤勞動(dòng)的見證，那眼角的皺紋是艱辛生活的痕跡，我們真想對(duì)他們說聲：爺爺奶奶、外公外婆，你們辛苦了！（三）社會(huì)回報(bào)，感恩真情。1.師：老人們?yōu)樯鐣?huì)作出了巨大的貢獻(xiàn)，關(guān)心

12、老人是全社會(huì)甚至是全世界的事。世界各地關(guān)心老人的舉措又有哪些呢？請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀智慧屋里的信息，可以小組討論與補(bǔ)充，等會(huì)兒我們老進(jìn)行一個(gè)知識(shí)小考場(chǎng)，考考大家了解多少。學(xué)生看書討論。2.知識(shí)小考場(chǎng)（1）你知道我國(guó)的老人節(jié)是什么時(shí)候嗎？（每年的農(nóng)歷九月初九，即傳統(tǒng)的重陽節(jié)）師：對(duì)于重陽節(jié)你又了解多少呢？生介紹：我知道我國(guó)重陽節(jié)定為老人節(jié)。每到這一日，各地都要組織老年人登山秋游，開闊視野，交流感情，鍛煉身體，培養(yǎng)人們回歸自然，熱愛祖國(guó)大好山河的高尚品德。師：在剛剛過去的重陽節(jié)，各地開展了豐富多彩的活動(dòng)，讓老人們?cè)跉g聲笑語中度過自己的節(jié)日，我們一起去看看吧?。ㄅ錁穲D片欣賞）（2）中國(guó)有一部保護(hù)老年人的法

13、律是什么法律，什么時(shí)候施行？（老年人權(quán)益保障法1996年10月1日施行）（3）是非題：每年的10月1日為“國(guó)際老人節(jié)”？請(qǐng)判斷，用手勢(shì)表示。自1991年開始，每年10月1日為國(guó)際老人節(jié)。今年是2011年，剛過去的10月1日是第幾個(gè)國(guó)際老人節(jié)？（20個(gè)）（4）是非題：韓國(guó)對(duì)60歲以上的老人發(fā)放了“終身優(yōu)待證”，在乘車、洗澡、理發(fā)時(shí)可享受半價(jià)優(yōu)惠。（非。70歲以上）3. 除了國(guó)際老人節(jié)之外，許多國(guó)家還分別設(shè)有自己的老人節(jié)，你還知道哪些國(guó)家的老人節(jié)呢？生介紹。出示相應(yīng)圖片。師：有趣的是，世界各國(guó)的老人節(jié)分布在一年的12個(gè)月中，因此有人說，每個(gè)月都是老人的節(jié)日。4.社會(huì)上也有很多關(guān)愛老年人的舉措，課前

14、我們各個(gè)小組進(jìn)行了調(diào)查，向大家來匯報(bào)一下吧！社會(huì)關(guān)愛老年人隊(duì)名調(diào)查地點(diǎn) 關(guān)心老人的舉措根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，課件出示照片社區(qū)：社區(qū)設(shè)有老年協(xié)會(huì)，年滿（ ）周歲的老人就可以加入老年協(xié)會(huì)，每個(gè)月可以領(lǐng)取養(yǎng)老保險(xiǎn)金，節(jié)日里還能領(lǐng)到慰問品。社區(qū)里還有老年活動(dòng)室，會(huì)員們可以在這里開展各種娛樂活動(dòng)，定期舉行文化活動(dòng)，豐富精神生活。醫(yī)院：醫(yī)院每年為老人免費(fèi)健康體檢，還設(shè)有綠色通道，讓70歲以上的老人優(yōu)先看病。公交車：擁有老年卡的老人乘車可以享受優(yōu)惠，車上還設(shè)有老年人專座。普陀敬老院：收留五保戶老人和一些無人照顧的老人。在敬老院里配有專門的護(hù)理人員，照顧老人的生活，還經(jīng)常組織活動(dòng)，讓老人不感到孤單。其它：公園、博物館

15、免費(fèi)為老人開放。在一些重要節(jié)日里，社會(huì)各界推出各種優(yōu)惠措施給老人帶來方便。5.我們來聽聽老人的心聲吧！課件出示錄像：我們老年人雖然年紀(jì)大了，生活不太方便，但社會(huì)并沒有忘了我們，給我們很多的關(guān)愛：我們每個(gè)月可以領(lǐng)取養(yǎng)老保險(xiǎn)金，節(jié)日里還能領(lǐng)到慰問品（ ），社區(qū)里每年組織我們檢查身體，還發(fā)了老年卡，乘車、看電影都可以享受優(yōu)惠。大家老年人經(jīng)常走在一起，跳跳舞、旅游旅游，搞搞娛樂活動(dòng)，心情開朗了，身體也好了。謝謝社會(huì)各界對(duì)我們老年人的關(guān)心。6.在社會(huì)各界的關(guān)愛下，老年人做到了老有所養(yǎng)、老有所樂。他們好比是夕陽，綻放著自己溫馨的美麗?。ㄕn件播放夕陽紅）四、創(chuàng)設(shè)情境，激活真情1. 交流調(diào)查情況。 

16、  師：社會(huì)給予老年人以關(guān)愛，那么我們又應(yīng)該怎樣來孝敬給予我們無限愛，無微不至照顧我們的爺爺奶奶們呢？要孝敬老人，首先必須了解老人。課前我們采訪了老人，現(xiàn)在讓我們一起來交流一下課件出示：      我的祖輩采訪表。采訪對(duì)象 最讓他們高興的事 最讓他們煩心的事   2.交流最讓他們高興的事是什么？         師：聽出了沒有，他們最高興的事跟誰有關(guān)？    

17、;  生：（齊）跟我們！   3.師：煩心事是什么呢？      師：聽出來了，老人煩心的事也跟孩子有關(guān)。原來老人們快樂著我們的快樂，煩惱著我們的煩惱。這里也有一位奶奶，看看她又有什么煩惱呢？    4. （課件出示視頻：電話,學(xué)生靜靜地觀看）奶奶在做飯的時(shí)候，在接電話的時(shí)候，在看電視的時(shí)候，她最希望什么？她為什么不把自己的愿望告訴孩子呢？5反思：老人就是這樣，一切以孩子為重。寧肯自己受苦，也不愿把自己的煩惱、需求告訴孩子。如果我們不注意的話，有些無心的行為就會(huì)傷了

18、老人的心。你在孝敬老人方面有做得不夠的地方嗎？誰能勇敢地給大家來講一講你的小故事呢？6進(jìn)一步了解老人的煩惱：同學(xué)們，老人年紀(jì)越來越大，其實(shí)在生活中和精神上都需要我們的照顧，而這些，都需要我們仔細(xì)觀察，用心感悟，了解老人的需求，尊重老人的意愿。那么我們又應(yīng)該怎么做呢？小組里討論一下吧出示研究表格：我的祖輩和我研究的問題我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老人觀察老人的心愿是什么？老人煩惱又是什么？活動(dòng)1.2.老人的變化小組里討論后交流五、總結(jié)延伸，傳遞真情1. 表達(dá)孝心的方式是多種多樣的，最關(guān)鍵的是要看有沒有實(shí)際的行動(dòng)。讓我們把孝心活動(dòng)落實(shí)到實(shí)踐中來吧！請(qǐng)你留心觀察，當(dāng)你付諸實(shí)際行動(dòng)后，老人會(huì)有什么變化？2.出示“

19、孝”字。同學(xué)們，讓我們從今天開始就跨出“孝敬老人”的第一步，多了解老人，多關(guān)心老人，多照顧老人，用我們的孝心托起老人們幸福的明天。（在?；丶铱纯吹母枨薪Y(jié)束本堂課）。資料：世界各地老人節(jié)法國(guó)將每年3月的第一個(gè)星期日，定為“祖母節(jié)”，屆時(shí)在全國(guó)250個(gè)市鎮(zhèn)舉行慶?；顒?dòng)，組織小孫子們與老祖母會(huì)面。加拿大笑節(jié) 加拿大的老齡日名為笑節(jié)，在每年的6月21日。這天書店里特為老人擺出各種幽默書刊專柜，供老人選購;喜劇明星在老人院舉行義演;年輕人陪老年人參加游覽;電視臺(tái)專門推出一檔為老人助笑的節(jié)目。到了晚間，子女們放下個(gè)人的私事，與父母?jìng)兙奂惶茫蚕硖靷愔畼?。希臘的老人節(jié) 每年的金秋時(shí)節(jié)，希臘克里特島都要擇

20、吉日舉行老人節(jié)。節(jié)日活動(dòng)除了文藝節(jié)目外，還要舉行老人賽跑，參加賽跑活動(dòng)的老人年齡在70歲以上。日本的敬老節(jié) 每年的9月15日是日本傳統(tǒng)的敬老節(jié)。這一天，全國(guó)各地都為老人舉辦各種慶?；顒?dòng)，老人們身著節(jié)日盛裝，接受兒孫及親友的祝賀，并參加各種節(jié)日活動(dòng)。情境一：奶奶：冬冬，天氣預(yù)報(bào)說今天有冷空氣，快把這件毛衣穿上。 冬冬：不穿不穿，穿這么多熱也熱死了，我上學(xué)快遲到了，奶奶再見！ 奶奶：唉，這孩子。中午冬冬：這天氣早上還挺暖和的，怎么下午說冷就冷呀！唉，真不該不聽奶奶的話！奶奶：冬冬，冷了吧，快把衣服穿上。冬冬（疑惑）：奶奶，你怎么來了？奶奶（邊給冬冬穿衣邊說）：我看這天氣冷了，怕你凍著，就乘車來給你

21、送衣服。找了老師才讓我進(jìn)來的?？齑┥希瑒e感冒了。嗯，這樣行了，奶奶還要給你們燒飯去，我走了，好好學(xué)習(xí)。冬冬：奶奶再見！情境二：外公：紅紅，你的作業(yè)做完了嗎？ 紅紅：早做好了。 外公：拿來，外公檢查一下。（仔細(xì)審視啊）。紅紅，這道題目你錯(cuò)了，這里應(yīng)該念“扒土”。 紅紅（不耐煩）：是扒土，我查過字典了。 外公（拿來字典查找）：紅紅，你看，當(dāng)它把土聚攏來時(shí)是念扒土，把土挖出來時(shí)念扒土。紅紅：哦，是這樣啊，謝謝外公，我馬上改掉。 依托實(shí)踐 喚醒真情 評(píng)史月紅老師執(zhí)教的孝心獻(xiàn)老人一課 品德與社會(huì)學(xué)科是讓兒童用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受世界，用自己的方式研究社會(huì)。從中不僅獲得理智上的滿足，而且要

22、在心靈、情感的充盈中得到精神的體驗(yàn)。新課程指出：“只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)?！毙⑿墨I(xiàn)老人這課就是讓學(xué)生懂得自己作為晚輩，承接了長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，要懂得回報(bào)，要了解老年人的需求，尊重老年人的意愿，孝敬老人。那么，在課堂上真正要做的是要讓尊老、敬老的傳統(tǒng)美德深深地銘刻在孩子們的心里，光靠說教是不行的，只有讓學(xué)生到生活中去調(diào)查、實(shí)踐、感受、體驗(yàn)，才會(huì)使“孝”這棵種子深深地扎根于孩子的內(nèi)心深處。史老師的這堂課就很好地落實(shí)了這一點(diǎn)。一、 開發(fā)資源，打造真情課堂品德教學(xué)的資源極其豐富，史老師善于在這無限廣闊的時(shí)空之中，根據(jù)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)積極

23、有效地開發(fā)利用了家庭、人本、社會(huì)、媒體等教育資源，最大限度地關(guān)注了學(xué)生對(duì)老人的了解、社會(huì)對(duì)老人的關(guān)心，從而激活了學(xué)生的思維，使學(xué)生心靈深處的情感受到激蕩。1. 挖掘家庭資源關(guān)注家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生身心成長(zhǎng)歷程中的作用，是品德與社會(huì)課程資源開發(fā)的重點(diǎn)之一。史老師借助“小劇場(chǎng)”讓學(xué)生演繹老人照顧自己時(shí)最感動(dòng)的事；“課內(nèi)小調(diào)查：上學(xué)后由老人接送過的舉右手，到老人家吃飯的舉左手；“課前采訪”老人最高興的事、最煩心的事，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)從家庭生活中提煉的課堂情境，讓生活事件、生活問題參與到課堂中來，喚醒他們內(nèi)心深處真實(shí)的情感體驗(yàn)，感激之情油然而生，孝敬之心怦然跳動(dòng)。2. 關(guān)注人本資源人是最好

24、的教育資源，因?yàn)槿司哂心軇?dòng)性和智力因素，他能夠根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)對(duì)教育情境進(jìn)行及時(shí)的加工處理，發(fā)揮其最佳的教育功能。這堂課中我們要引領(lǐng)孩子們關(guān)注的是老人，史老師請(qǐng)老人參與課堂教學(xué)，用錄像的形式來體現(xiàn)社會(huì)對(duì)老年人的關(guān)心，老人幸福的微笑、真情的訴說，讓學(xué)生明白老年人的問題是一個(gè)社會(huì)性問題，全社會(huì)都在關(guān)心老年人，幫助孩子們樹立要從小尊老愛老的意識(shí)。3.巧用媒體資源如果一堂課，教師只是一味地口頭講述，就很容易使學(xué)生覺得乏味，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)悄然消失。孝心獻(xiàn)老人這一課情感性較強(qiáng)，史老師巧妙而又得當(dāng)?shù)剡x用了一組舟山的老人歡慶重陽節(jié)的情景、歌曲夕陽紅、?；丶铱纯磥砑で樯A。尤其是公益廣告：常回家看看這一媒體資

25、源特別吸引人。廣告之后史老師引導(dǎo)學(xué)生思考：奶奶在做飯的時(shí)候，在接電話的時(shí)候，在看電視的時(shí)候，她最希望什么？她為什么不把自己的愿望告訴孩子呢？學(xué)生在討論探究中觸動(dòng)心弦，綻放思維的火花，情感得到了升華，話語間更見真情，更加感人肺腑。因此我們有理由相信，這孝敬老人的良好品德已內(nèi)化到學(xué)生的心靈深處。這也為后面的探究活動(dòng)：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老人？作出鋪墊。二、環(huán)環(huán)相扣，落實(shí)真情體驗(yàn)為了達(dá)到這一目的，她采用了五個(gè)步驟來喚醒學(xué)生的真情，激發(fā)他們的情感體驗(yàn)：（一）猜字導(dǎo)入，喚醒真情課的開始她從讓學(xué)生猜甲骨文開始引入，模仿孝的動(dòng)作，以游戲的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生知道孝敬老人是她們中華民族的傳統(tǒng)美德，奠定學(xué)生尊老愛老的感情基礎(chǔ)。（二）回顧付出，感悟真情在這一環(huán)節(jié)中，她通過讓學(xué)生課前向老人了解他們年輕時(shí)的工作情況，課堂上