作文構思的指導教學

1、作文構思的指導教學巧妙構思巧妙構思 擦亮作文的眼睛擦亮作文的眼睛作文構思的指導教學什么是構思？什么是構思？ 構思就是我們根據題目或中心思構思就是我們根據題目或中心思想周密細致地思考文章要寫什么，怎想周密細致地思考文章要寫什么，怎么寫。么寫。 構思決定了作文的好壞、深淺、構思決定了作文的好壞、深淺、新穎與否。新穎與否。作文構思的指導教學構思有哪些要求？構思有哪些要求？1 1、善于從現實生活中選取題材。、善于從現實生活中選取題材。 例文：例文：散步散步 全家人在田野上散步，是一件非常平常的事，老全家人在田野上散步，是一件非常平常的事，老人和小孩在選擇走大路和走小路時發(fā)生了分歧，這也人和小孩在選擇走

2、大路和走小路時發(fā)生了分歧，這也是再平常不過的事，但作者卻有一雙慧眼，從這平凡是再平常不過的事，但作者卻有一雙慧眼，從這平凡小事中看出了深意，那就是中年人的扶老攜幼的人生小事中看出了深意，那就是中年人的扶老攜幼的人生責任和一家三代人的和諧美好的感情。責任和一家三代人的和諧美好的感情?！拔叶紫聛?，背起了母親，妻子也蹲下來，背起我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子了兒子但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。是整個世界?！?” 作文構思的指導教學構思有哪些要求？構思有哪些

3、要求？2 2、善于挖掘具有積極意義的主題。、善于挖掘具有積極意義的主題。 _ 我走向瓜藤邊。從松軟的泥土中拾起我走向瓜藤邊。從松軟的泥土中拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜。竟有些為自己的頓悟而欣喜。 善待自己，就讓自己勒著青藤成長。善待自己，就讓自己勒著青藤成長。那道道被勒出的傷痕決不是你晦暗的痛苦記那道道被勒出的傷痕決不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。錄，而是你光輝的青春舞步。 中考滿分作文：中考滿分作文：勒著青藤成長勒著青藤成長作文構思的指導教學構思有哪些要求？構思有哪些要求？3 3、全文要有一條明確的線索貫

4、穿始終，使脈絡井然，、全文要有一條明確的線索貫穿始終，使脈絡井然， 層次分明。層次分明。鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁余光中余光中小時候小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。我在這頭，母親在那頭。長大后長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。我在這頭，新娘在那頭。后來啊后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在里頭。我在外頭，母親在里頭。而現在而現在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。我在這頭，大陸在那頭。 以懷念祖國、渴望統(tǒng)一的感情為線索以懷念祖國、渴望統(tǒng)一的感情為線索以時間為序以時間為

5、序作文構思的指導教學作文的構思要努力做到精、巧、新、奇。作文的構思要努力做到精、巧、新、奇。有哪些作文構思的方法呢？有哪些作文構思的方法呢？1 1、時空為序法、時空為序法以時間為序構思法：以時間為序構思法： 按照時間的順序把事情變化的過程寫出來按照時間的順序把事情變化的過程寫出來以空間為序構思法：以空間為序構思法： 按照空間位置或地點的變化，把事物或事情按照空間位置或地點的變化，把事物或事情寫出來。寫出來。作文構思的指導教學 四季的感動四季的感動 成都一考生成都一考生 生活中，有許多美好的事物，都在我生活中，有許多美好的事物，都在我們不經意之間悄然流逝。朋友，千萬別讓們不經意之間悄然流逝。朋友

6、，千萬別讓這美妙的感覺如細細的流沙從你的指間溜這美妙的感覺如細細的流沙從你的指間溜走，請學會珍惜它吧。走，請學會珍惜它吧。 題記題記一、春一、春“這鬼天氣，說變就變，剛才還陽光這鬼天氣，說變就變，剛才還陽光燦爛，怎么一下子就燦爛，怎么一下子就”我心里不我心里不住埋怨。、住埋怨。、 二、夏二、夏太陽高掛在空中，操楊邊的樹熱得直冒煙，太陽高掛在空中，操楊邊的樹熱得直冒煙，那片片綠葉就像一張張干渴的嘴那片片綠葉就像一張張干渴的嘴巴。、巴。、 作文構思的指導教學三、秋三、秋 楓葉紅遍了山坡，落葉鋪滿了大地，如此美景豈能楓葉紅遍了山坡，落葉鋪滿了大地，如此美景豈能錯過。、錯過。、四、冬四、冬 冷籠罩著整

7、個城市，我那凍得通紅的雙手，僵冷籠罩著整個城市，我那凍得通紅的雙手，僵硬得不能動彈。、硬得不能動彈。、 四季中的感動，讓我學會了珍惜。因為珍惜，四季中的感動，讓我學會了珍惜。因為珍惜，我記錄下了這所有的感動。我記錄下了這所有的感動。 作文構思的指導教學 我的視線我的視線 中考前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕松的中考前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕松的笑容，進入我視線的是你稀疏的頭發(fā)、略帶散亂，黑白笑容，進入我視線的是你稀疏的頭發(fā)、略帶散亂，黑白各半。你躺在我身邊各半。你躺在我身邊, ,像兒時那樣輕輕地拍著我讓我入睡，像兒時那樣輕輕地拍著我讓我入睡，我的父親。我的父親。（家中）（家中） 車棚

8、中車棚中，我熟練地打開自行車鎖，印入我眼簾的是，我熟練地打開自行車鎖，印入我眼簾的是你為我保養(yǎng)到一塵不染的愛車。抬起頭，映入我視線的你為我保養(yǎng)到一塵不染的愛車。抬起頭，映入我視線的卻是你彎彎的身子。卻是你彎彎的身子。 父親的殘疾車明顯開得比我快父親的殘疾車明顯開得比我快, ,看著他在看著他在前方行駛，我默默地在后面跟著，靜靜地在后面看著。前方行駛，我默默地在后面跟著，靜靜地在后面看著。反光鏡中，是你飽經風箱的面容，雖然面無表情，雖然反光鏡中，是你飽經風箱的面容，雖然面無表情，雖然目視前方，但我依然能感到你對我的牽掛。目視前方，但我依然能感到你對我的牽掛。 （路上）（路上）作文構思的指導教學 考

9、場門口考場門口，老師面授機宜，你漸漸遠去。看，老師面授機宜，你漸漸遠去?？粗?，我百感交集，能做的只有等待開考著你，我百感交集，能做的只有等待開考 三天后就是假期，就是輕松的日子，看不到三天后就是假期，就是輕松的日子，看不到你的整日擔心，整日焦慮，或許成績公布后你會你的整日擔心，整日焦慮，或許成績公布后你會帶我去旅游，那時我們再好好放松帶我去旅游，那時我們再好好放松作文構思的指導教學有哪些作文構思的方法呢？有哪些作文構思的方法呢？2 2、時空轉換法、時空轉換法 我們是初升的太陽我們是初升的太陽 清晨，當我看見一輪紅日正在慢慢升起時，我的心清晨，當我看見一輪紅日正在慢慢升起時，我的心中不免會響起

10、一種聲音：這不正是一種召喚嗎？對！我中不免會響起一種聲音：這不正是一種召喚嗎？對！我是初升的太陽是初升的太陽這正讓我想到在這正讓我想到在校園校園中的中的幾個片斷幾個片斷。、 梁啟超寫得好：紅日初升，其道大光梁啟超寫得好：紅日初升，其道大光壯哉我中壯哉我中國少年，與國無疆！國少年，與國無疆！我們是初升的太陽，生機盎然，有著一顆火熱的心，我們是初升的太陽，生機盎然，有著一顆火熱的心，可能我們有時做出的行為太過幼稚，說出的話太過激烈，可能我們有時做出的行為太過幼稚，說出的話太過激烈，但是隨著在學校被深愛我們的老師教導，在社會里經歷但是隨著在學校被深愛我們的老師教導，在社會里經歷實踐，我想我們一定會慢

11、慢成長為正中的太陽！實踐，我想我們一定會慢慢成長為正中的太陽！作文構思的指導教學 于是，當有人說：于是，當有人說：“老土，今天替我值日！老土，今天替我值日！”我就說：我就說：“好好好！好好好！”；當有人說：；當有人說：“老土，把我的英語練習做了！老土，把我的英語練習做了！”我就說：我就說：“好好好！好好好！”；當老師說：；當老師說：“老土，坐后面去，老土，坐后面去，在這里影響班容！在這里影響班容！”我就說：我就說：“好好好！好好好！” 這時，我們的班主任興沖沖地跑進班里。這時，我們的班主任興沖沖地跑進班里?！案嬖V大家告訴大家一個好消息，咱班的一個好消息，咱班的AAAA同學的作文發(fā)表了，同學的作

12、文發(fā)表了，我是沒有我是沒有尊嚴的老土尊嚴的老土，很感人?。?，很感人??！”“”“AAAA老土？老土？”“”“老土老土AAAA？”終于，同學們給了我另外一種目光。我終于，同學們給了我另外一種目光。我“哇哇”的一聲的一聲哭出聲來，竟是嬰兒般的哭聲。那節(jié)英語課我把我的頭哭出聲來，竟是嬰兒般的哭聲。那節(jié)英語課我把我的頭一直高高地抬著，而英語老師后來卻是低著頭講完她的課。一直高高地抬著，而英語老師后來卻是低著頭講完她的課。哈哈，找回自尊的感覺，爽！哈哈，找回自尊的感覺，爽！作文構思的指導教學 寫給寫給局長的一封信局長的一封信 成都一考生成都一考生局長：局長： 您好！您好！ 我我一只一只小熊貓小熊貓，現代表

13、全體動物向您問好。，現代表全體動物向您問好。 還記得很多年前，我們住在一個清幽、茂密的大還記得很多年前，我們住在一個清幽、茂密的大森林里，那里山清水秀、人煙稀少，我們大家和睦相森林里，那里山清水秀、人煙稀少，我們大家和睦相處，過著快樂而幸福的生活?？墒呛镁安婚L，后來，處，過著快樂而幸福的生活?？墒呛镁安婚L，后來，便來了一群人，他們有的扛槍，有的拿刀，每個人都便來了一群人，他們有的扛槍，有的拿刀，每個人都背著一個大包，在這里搭起帳篷住了下來。背著一個大包，在這里搭起帳篷住了下來。、3 3、角色錯位法、角色錯位法作文構思的指導教學小草的向往 變換主體視角，用一株小草的向往講述向往與努力奮斗的關系。

14、從小草的視角出發(fā)：我是一棵剛從冬天睡醒過來的小草籽，是媽媽拜托風姑娘把我放在了泥土中。臨行前，她叮囑我先在土壤阿姨的懷抱中睡覺、養(yǎng)足精神，然后用自己的努力長成一棵健康快樂的小草，于是，長成一棵真正的小草成為了我最向往的事。為了實現我的目標，我克服了對黑暗的恐懼，石頭的阻力，風的調皮，太陽的無情，我在大自然的懷抱中變得越來越健康、越來越堅強。今天，一個小朋友看到我然后對他的媽媽說，我是最漂亮的小草，我終于實現了自己的向往。 作文構思的指導教學懸念“如果你要表現一群人圍著一張桌子玩牌，然后突然一聲爆炸，那么你便只能拍到一個十分呆板的炸后一驚的場面。另一方面，雖然你是表現這同一場面，但是在打牌開始之

15、前，先表現桌子下面的定時炸彈，那么你就造成了懸念，并牽動觀眾的心?！斑@是懸念大師希區(qū)柯克對懸念的經典詮釋。如果作者能在記敘類作文中巧妙地設計出扣人心弦的懸念，就可以使讀者產生追根究底的閱讀沖動，收到”踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫“的神奇的構思效果。構成文章懸念的技巧一般為”起懸墊懸釋懸“。此外，還可以運用”誤會法“”巧合法“等，以引起矛盾，增加波瀾，從而深化主題。作文構思的指導教學挫折法作文構思的指導教學笑的剪影 采用片斷拼接的形式，組合生活中的某些笑的畫面。生活中有著酸甜苦辣，但只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，那么就會發(fā)現生活中到處充滿了不同的笑。你看：經過一年的辛苦勞動，終于在秋季獲得了大豐

16、收，農民伯伯的臉上是滿足的笑；下崗女工沒有失掉自信，用堅實的雙足走出了一片艷陽天，在再就業(yè)中重塑了自我，她的臉上是成功的笑；夜深了，老師批完了學生的考卷，看著學生們試卷上的分數，老師臉上露出了欣慰的笑；小孫孫把媽媽削好的蘋果放到奶奶手中，小孫孫臉上是甜甜的笑，奶奶臉上是慈愛的笑。作文構思的指導教學笑的真諦 采用寓言的形式寫出“笑”的真諦。 一群年輕人到處尋找“笑”，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向上帝請教，“笑”到底在哪里?上帝讓年輕人幫他造一條船。這群年輕人暫時把尋找“笑”的事情放在一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵大樹、挖空樹心，造出了一條獨木船。獨木船下水了，他們把上帝請上船，一邊合力蕩舟，一邊齊聲唱起歌來，這時他們臉上都露出了快樂的微笑。 作文構思的指導教