高三級(jí)部第一學(xué)期工作總結(jié)

1、20102011學(xué)年度高三級(jí)部第一學(xué)期工作總結(jié)滕州市第五中學(xué)高三級(jí)部 嚴(yán)成艷2011年1月16日20102011學(xué)年高三級(jí)部第一學(xué)期工作總結(jié)高三第一學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，高三各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，教師工作積極性高，學(xué)生備考狀態(tài)良好，現(xiàn)將本學(xué)期級(jí)部和本人在教學(xué)管理和常規(guī)管理方面所采取的措施及存在的不足總結(jié)如下：一、教學(xué)管理：1、學(xué)期初制定了高三級(jí)部工作計(jì)劃，每周定期向老師傳達(dá)近期工作計(jì)劃及措施。2、學(xué)期初制定并向全體老師傳達(dá)了“2011屆高三一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)”， 傳達(dá)一輪復(fù)習(xí)的基本要求、思路及方法提高了復(fù)習(xí)的針對(duì)性與時(shí)效性。3、舉行了“高三一輪高效復(fù)習(xí)模式課”觀摩活動(dòng)。4、把九月定為

2、高考研究月，研究高考，加強(qiáng)了周二、周三第七節(jié)備課組集體備課，同時(shí)編制了五中高三級(jí)部?jī)?nèi)部資料2010年山東省高考各科試卷評(píng)析。5、每周初出版一期“高三教學(xué)工作導(dǎo)報(bào)”，針對(duì)學(xué)校導(dǎo)向、上周工作、本周工作要點(diǎn)、教師的教學(xué)與管理、學(xué)生的學(xué)習(xí)等方面，向全體師生傳達(dá)，并根據(jù)不同時(shí)期，選取優(yōu)秀的教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、方法等文章，對(duì)老師和學(xué)生具有重要的指導(dǎo)作用。6、編印了“高三級(jí)部每日自主學(xué)習(xí)計(jì)劃本”，每生一冊(cè)，里面包含：計(jì)劃內(nèi)容、時(shí)間、完成情況總結(jié)、激勵(lì)語(yǔ)、自我提醒等內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)劃與落實(shí)。7、召開(kāi)了新任高三教師會(huì)議，并制定了新任高三教師“一幫一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)方案，要求第一次帶高三教師制定“一幫一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)計(jì)

3、劃、定期進(jìn)行活動(dòng)階段性總結(jié)，9月份的活動(dòng)總結(jié)已完成。8、召開(kāi)了以“志當(dāng)存高遠(yuǎn)、愛(ài)拼才會(huì)贏”為主題的特優(yōu)生會(huì)議，為高三學(xué)生樹(shù)立自信、注重細(xì)節(jié)與方法等方面進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。9、進(jìn)行了“高三第一次模塊質(zhì)量檢測(cè)”和“模塊復(fù)習(xí)考試”，進(jìn)行了細(xì)致的成績(jī)分析，并對(duì)高三分班和兩次的成績(jī)進(jìn)行了跟蹤分析，使老師明確了教學(xué)工作的重點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)化了老師進(jìn)行幫扶、談話。10、落實(shí)了導(dǎo)生制，調(diào)動(dòng)學(xué)生“生教生”的積極性。11、強(qiáng)化了“小組競(jìng)學(xué)”的班級(jí)管理模式與課堂教學(xué)模式。學(xué)期開(kāi)始立即更換了適合高三教學(xué)的墻壁文化，噴繪了各班“小組競(jìng)學(xué)風(fēng)采”。各班小組競(jìng)學(xué)照片上墻，并且配合墻壁文化，做到人人有目標(biāo)，組組有計(jì)劃，有措施。12、每

4、周召開(kāi)系列型主題班會(huì)，例如：邁進(jìn)高三、走向成功；“展開(kāi)理想的翅膀”；“用功、用心”-高效學(xué)習(xí)；全力以赴迎接模塊復(fù)習(xí)考試；高三一個(gè)月以來(lái)“回頭看”，掀起冬學(xué)高潮、全力應(yīng)戰(zhàn)高考；高三冬學(xué)精神等，通過(guò)系列型主題班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。13、強(qiáng)化全員育人和優(yōu)生的培養(yǎng)與幫扶力度，班主任做好優(yōu)生的成績(jī)跟蹤分析，代課教師和班主任共同加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生談話指導(dǎo)工作。二、常規(guī)管理：1、實(shí)施精致化管理，分別召開(kāi)了各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、體育委員會(huì)議，強(qiáng)化常規(guī)，使高三教學(xué)走向正規(guī)化軌道。注重級(jí)部與班級(jí)的管理細(xì)節(jié)，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、三操以及每天的關(guān)鍵時(shí)間段的管理。2、強(qiáng)化了紀(jì)律管理。具體措

5、施：完善了高三級(jí)部“八大紀(jì)律”承諾書(shū)，要求學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并簽名。設(shè)計(jì)了重大違紀(jì)學(xué)生保證書(shū)，包括：保證內(nèi)容、違紀(jì)時(shí)間、現(xiàn)象、人格誠(chéng)信度、保證人簽名和監(jiān)督人（班主任）簽名，并配上一些改正錯(cuò)誤的激勵(lì)語(yǔ)等，起到了較好的效果。強(qiáng)化級(jí)部和學(xué)生會(huì)的協(xié)調(diào)管理。特別是職員能夠做到人性化管理、以情管理，說(shuō)服教育、深入班內(nèi)，與學(xué)生談心、交流，主動(dòng)參與管理，做學(xué)生的思想工作等，起到了較好的效果。3、加強(qiáng)了三操管理，使三操成為高三的一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)注重了三操前的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)、特別是英語(yǔ)單詞的積累。4、定期通過(guò)教學(xué)工作導(dǎo)報(bào)、宣傳材料等方式進(jìn)行級(jí)部宣傳教育，例如，組織學(xué)生觀看了河北衡水二中的“天下第一操”，對(duì)學(xué)生教育起了重要作用。5、每周召開(kāi)適合每個(gè)階段的系列型主題班會(huì)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站。6、結(jié)合第一次模塊檢測(cè)，通過(guò)主題班會(huì)的方式進(jìn)行了高三一個(gè)月以來(lái)“回頭看”活動(dòng)。7、各班級(jí)各顯其能，突出自己的班級(jí)工作亮點(diǎn)。例如：高三一班、高三二班、高三四班、高三六班使用了照片座次表；高三一班利用飯余時(shí)間開(kāi)展班內(nèi)小組互助學(xué)習(xí)、定期開(kāi)展學(xué)生每周自我評(píng)價(jià)活動(dòng)、建立班內(nèi)學(xué)習(xí)角；高三三班的班級(jí)周報(bào)；高三十班的致全班學(xué)生的第一封信在“第一次模塊考試”后發(fā)出，學(xué)生寫(xiě)出了真情實(shí)感，及時(shí)調(diào)整了學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，效果很好。當(dāng)然，不論是教學(xué)管理和常規(guī)管理，還是本人的管理，一定還存在多方面的不足，例如制定的措施