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1、五年級語文上冊期末考試檢測題北師大版班級: 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音,寫詞語。sòn dú jiù fù pin zhn shù shu fán su kn wù jiào huì zhì p 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。譴(qián qin)責(zé) 人影綽(chuò zhu) 綽 間(jin jiàn)隔 猛漲(zhng zhàng) 聯(lián)結(jié)(ji jié) 一行(xín
2、g háng)人三、 形近字組詞。 晉(_) 冀(_) 絮(_) 普(_) 翼(_) 柴(_)枕(_) 挪(_) 榴(_) 沈(_) 哪(_) 溜(_)四、 按要求回答問題。一針見(_)(_)然起敬半(_)半(_)(_)有成竹手忙(_)亂情不自(_)1.把詞語補(bǔ)充完整。2.寫出兩個(gè)與結(jié)構(gòu)相同的詞語:_、_。3.情境運(yùn)用。(填序號)白芳禮老人用踩三輪車的收入資助貧困學(xué)生的事跡,令我們(_)。他(_)地指出公司運(yùn)營方面的弊端,得到大家一致的贊許。五、 選詞填空激烈 熱烈 猛烈(1)沖鋒號一吹響,突擊隊(duì)就向敵人發(fā)起了(_)的進(jìn)攻。(2)戰(zhàn)士們穿過熊熊大火,沖進(jìn)
3、城去,和敵人展開了(_)的搏斗。無論都 如果就 不但還(3)沼氣(_)可以燒水做飯,(_)可以用來照明。(4)(_)你到杭州一游,(_)能欣賞到西湖的美麗景色。六、 按要求寫句子。1.圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。(改為反問句)_2.讀了青銅葵花一課,使我深受感動(dòng)。(修改病句)_3.海力布把聽來的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。(改為雙重否定句)_4.青銅葵花是我一直想買的一本長篇小說。(調(diào)換語序,不改變句意)_七、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1鳥的天堂的作者是現(xiàn)代文學(xué)巨匠_,原名_,代表作有_、_、_?!疤焯谩笔侵竉?!傍B的天堂”是說_。2鳥的天堂一文主要寫了作者和朋友_次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到
4、的美麗景色。第一次在_時(shí)分經(jīng)過“鳥的天堂”,只見到_。側(cè)重于_描寫;第二次在_來到“鳥的天堂”,見到了_,感受到了_,側(cè)重于_描寫。3作者第一次到鳥的天堂并沒有看到_,而是由_到_地觀察到大榕樹的_、_和_的特點(diǎn),作者抓住這些特點(diǎn),對榕樹進(jìn)行了_態(tài)的描寫,突出了榕樹奇特的美。4“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??!第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號,引號作用是表示特定稱謂,指的是_,第二個(gè)鳥的天堂意思是_。八、 課外閱讀,回答問題。蘇珊的帽子蘇珊是個(gè)可愛的女孩兒。當(dāng)她念一年級時(shí),身體里竟長了腫瘤,做了三個(gè)月的化療。出院后,原先她那一頭美麗的金發(fā),現(xiàn)在差不多都快掉光了。雖然她有蓬勃的生命力和(渴望 盼望)生活的
5、信念,她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課。然而,每天光著腦袋到學(xué)校去上課,對于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來說,無疑是非常殘酷的事情。在蘇珊返校前,海倫老師熱情而鄭重地在班上宣布:“從下個(gè)星期一開始,我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽子。所有的同學(xué)都要戴著自己喜歡的帽子到學(xué)校來,越新奇越好!”星期一,離開學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是,她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步,她猶豫了可是,使她意外的是,每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子,和他們五花八門的帽子比起來,自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇,幾乎沒有引起任何人的注意。一下子,她覺得自己和別人沒什么兩樣了,沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了
6、。她(輕巧 輕松)地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美。1用“/”括號里不正確的詞語。2文中第一自然段中“無疑是非常殘酷的事情”的“殘酷”是_的意思,文中指的是_的事情。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。蘇珊因?yàn)樽龌?,失去了一頭美麗的_,班上的老師知道后,以學(xué)習(xí)認(rèn)識_為名,安排班上的同學(xué)戴著帽子來_,從而避免了尷尬,使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。4從哪些詞語可以看出蘇珊在教師門口和走進(jìn)教室后的不同心情?(1)教室門口:_ (2)走進(jìn)教室:_5學(xué)習(xí)這篇短文后我們明白的道理是( )。A我們上學(xué)都要戴帽子。B老師的話我們要聽。C生活中我們要友善地對待別人。D對待別人要寬容、大度。九、 閱讀短文,回答問題。 搖桂
7、花對我來說是件大事。所以,我總是纏著母親問:“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時(shí)間太短,搖不下來的?!笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,就知道要來臺風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。搖呀搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊!真像下雨,好香的雨??!”桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過來時(shí)還可以做糕餅。全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。1這個(gè)文段選自_2寫出下面的詞語的近義詞。 喊_ 曬_ 搖_3第一段主要講了什么? _4桂花有什么用途? _5用橫線劃出桂花落下來時(shí)像下雨一樣的句子。 _6“
8、好香的雨”指的是:_7一個(gè)“浸”字說明了什么? _十、 習(xí)作天地。你喜歡看漫畫嗎?漫畫中的人物特點(diǎn)鮮明,再配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié),讓人覺得又可愛又有趣。如果要用文字給老師“畫”一幅漫畫,你會選擇誰呢?請以我的老師為題目,仿照漫畫手法寫一篇作文。要求內(nèi)容具體,語言生動(dòng)活潑。400字左右。_答案1、誦讀 舅父 篇章 述說 繁瑣 刊物 教誨 質(zhì)樸2、qin chuò jiàn zhng jié xíng3、晉級 冀望 柳絮 普通 羽翼 劈柴 枕頭 挪動(dòng) 石榴 沈陽 哪有 溜走4、血 肅 信 疑 胸 腳 禁 無邊無際 自言自語 5、(1)猛烈 (2)激烈 (
9、3)不但、 還 (4)如果、 就6、難道圓明園不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎? 讀了青銅葵花一課,我深受感動(dòng)。 海力布不得不把聽來的消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們。 我一直想買的一本長篇小說是青銅葵花。7、巴金 李堯棠 家 春 秋 幸福美好的生活環(huán)境 那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園 兩 傍晚 高大茂盛、充滿生機(jī)的榕樹,沒有見到一只鳥 靜態(tài) 早晨 鳥飛鳥鳴的熱鬧情景 鳥兒生活的自由和快樂 動(dòng)態(tài) 鳥 遠(yuǎn) 近 大 茂盛 生機(jī)勃勃 靜 大榕樹 這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆8、1盼望 輕巧2殘忍 因?yàn)榛煹艄饬祟^發(fā),每天光著頭去上課 3金發(fā) 各種各樣的帽子 上學(xué) 4擔(dān)心、猶豫 意外、輕松 5
10、C9、1桂花雨2叫 晾 擺 3“我”童年時(shí)搖桂花的歡樂場景。4可以加在茶葉里泡茶,還可以做糕餅。5這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。搖呀搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”6桂花7說明了兩方面:一方面說明了桂花香氣的持久;另一方面說明了桂花在人們生活中重要地位,桂花不僅讓空氣芳香,更香甜了人們的生活。10、范文:我的老師教過我的老師有許多許多,其中給我印象最深的老師我們的班主任趙老師,一天天,一年年,教我們知識,伴隨我們成長,教我們怎樣做人的老師是趙老師。趙老師披者一頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛水靈靈的,高高的鼻子,櫻桃似的嘴巴。記得我剛升四年級的時(shí)候,去學(xué)校報(bào)到時(shí),前面站著一位陽光自信的女老師,走進(jìn)一看原來是趙老師,以后相處的過程中,我發(fā)現(xiàn)她對我們和藹可親。以前,我總是不愛說話,不愿意和別人交流,上課也不在愛舉手發(fā)言,趙老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)缺點(diǎn),她悄悄地對我說“你一定要有自信,要與別人溝通,這樣才會交上好多好多的朋友?!蔽铱粗柟獍愕男δ槪荫R上就充滿自信心,有了趙老師的鼓勵(lì),我開始上課舉手發(fā)言了,逐漸也交上了許多朋友,人們都說:
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