三個(gè)小伙伴-第一課時(shí)教案_5736

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載三個(gè)小伙伴教學(xué)設(shè)計(jì)談話導(dǎo)入1. 小朋友們，在你的生活中， 有沒有小伙伴呢？可以跟老師說一說你們平時(shí)都在一起做些什么嗎？2. 感謝小朋友的分享， 我們的生活中少不了小伙伴， 有學(xué)習(xí)小伙伴， 有游戲小伙伴，讓我們一起伸出小手，跟老師一起寫一寫，小伙伴（板書）。細(xì)心的小朋友，發(fā)現(xiàn)了伙伴這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)了嗎？（對(duì)啦，偏旁一樣的） ，你還知道哪些偏旁相同的詞語嗎？跟大家說一說呢?；锇檫@兩個(gè)字，左邊都是單人旁，表示這個(gè)字都與人有關(guān)系， 右邊的“火”和“半”又剛剛好是這兩個(gè)字的讀音， 我們把這樣一半表示字的意思的， 一半表示字的發(fā)音的字，叫做形聲字。誰來讀好這個(gè)詞？3. 今天我們的故事就跟

2、三個(gè)小伙伴有關(guān)系。 （板書把課題補(bǔ)充完整） ，指名小朋友讀一讀，注意“個(gè)”是輕聲，要藏起來。4. 三個(gè)小伙伴是哪三個(gè)小伙伴呢？出示幻燈片5. ，瞧，三個(gè)小伙伴被小朋友們親切的招呼聲吸引來了，快來看一看，他們的長(zhǎng)相都有什么特點(diǎn)？（ 1）小野豬的特點(diǎn)：硬嘴巴有誰能夠讀好這個(gè)詞？（指名讀）學(xué)習(xí)“巴”字：老師要給做的端正的小朋友講講關(guān)于“巴”的故事。 “巴”在古代是象形字，長(zhǎng)得很像盤起來的蛇，又像堆起來的糕點(diǎn)，我們現(xiàn)在說的泥巴、鍋巴，就是這個(gè)巴。巴字你知道怎么寫嗎？出示筆順。（ 2）小袋鼠的特點(diǎn)：皮口袋（出示板貼）有誰能夠讀好這個(gè)詞？（指名讀）（ 3）小象的特點(diǎn)：長(zhǎng)鼻子（出示板貼）有誰能夠讀好這個(gè)詞？

3、（指名讀）二、初讀課文，隨文識(shí)字1. 三個(gè)小伙伴給我?guī)砹艘粋€(gè)有趣的故事，讓我來看一看。 （播放課文動(dòng)畫）2. 多有趣的故事啊，你們想不想自己讀一讀？輕輕打開書，翻到第 34 頁，聽清楚老師的要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方借助拼音多讀幾遍，讀好后標(biāo)上小節(jié)號(hào)，這些都完成了的小朋友把書反扣在桌子上， 坐端正，沖左老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我就知道你完成任務(wù)啦。開始吧。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3. 小朋友們響亮的讀書聲吸引了三個(gè)小伙伴， 在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里， 三個(gè)小伙伴呀準(zhǔn)備帶著大家一起去植樹，大家準(zhǔn)備好了嗎？出示句子：小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹。誰來讀一讀這個(gè)句子？（指名讀）一同是什么意思呢？（一起的意

4、思）你能用一同來說句話嗎？春天多么美好呀， 出發(fā)去栽樹的心情棒極了， 有誰再來讀一讀這個(gè)句子？ （指名讀，指導(dǎo)讀出快樂的心情）4. 栽樹的過程可不是一帆風(fēng)順的，三個(gè)小伙伴遇到了困難，這些困難藏在 2 到 5 小節(jié)里，請(qǐng)小朋友們快速看看這 4 個(gè)小節(jié)，你能找到他們遇到的三個(gè)困難嗎？（ 1）根據(jù)學(xué)生回答，出示三個(gè)問題：沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？沒有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？沒有水桶澆水怎么辦？指名小朋友讀一讀。學(xué)習(xí)生字：沒你有什么好辦法記住這個(gè)“沒”字呢？（ “幾”字在水里又丟了小尾巴）小朋友們仔細(xì)觀察這三個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都有問號(hào)）問號(hào)，就提醒我們要讀書疑問的語氣，有誰來試一試？（指名讀）讀好句子，我

5、們要注意標(biāo)點(diǎn)（板貼）（ 2）看來啊，要栽樹，需要用到哪些東西呢？出示：鋤頭籮筐水桶小朋友們，讓我睜大眼睛仔細(xì)看， 這些加點(diǎn)的字， 你能大膽的猜一猜這些工具都是用什么做的嗎？同桌之間互相討論一下呢金屬竹子木頭出示相應(yīng)的圖片 （看來漢字的學(xué)問可真不少， 通過字的樣子，我們可以猜到這個(gè)字與什么有關(guān)系，大家都是識(shí)字小能手）讓我們一起來讀一讀。（鋤頭的頭是輕聲）（ 3）三個(gè)小伙伴，有沒有這三樣工具?。磕撬麄兣龅絾栴}了，是怎么說的呢？讓我們來聽一聽。出示：不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋不要緊，不要緊，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子學(xué)習(xí)必備歡迎下載加上動(dòng)作，我們一起來讀一讀。加上動(dòng)作讀，我們會(huì)

6、讀的更好了。 （板貼）（ 4）接下來，他們是怎么解決問題的呢？不一會(huì)兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹坑（指名讀一讀，貼詞卡：拱樹坑）拱，是向上向前推， 誰能學(xué)一學(xué)野豬是怎么挖樹坑的？讓我們加上動(dòng)作， 再來讀一讀）不一會(huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來了一堆肥料（指名讀一讀，貼詞卡：運(yùn)肥料）小象跑到小河邊， 用長(zhǎng)鼻子吸足了水， 把樹坑澆的濕濕的 （指名讀一讀， 貼詞卡：澆水）5. 看來栽樹也不是一件容易的事， 不過只要大家一起想辦法， 就能解決困難。 小朋友們，你喜歡聰明的小野豬嗎？喜歡靈活的小袋鼠嗎？喜歡智慧的小象嗎？喜歡哪個(gè)，就把關(guān)于它的段落讀一讀。 （自由朗讀）喜歡小野豬的小朋友在哪里，站起來讀一讀

7、。 （喜歡小袋小象的）6. 瞧，在大家的努力下，小樹苗栽好了，出示6 小節(jié)。（指名讀一讀）小樹栽好了，小伙伴的心情是怎樣的呢？（開心的）這里有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，老師把他顏色變了變，這是？（感嘆號(hào)）我們說讀書要注意標(biāo)點(diǎn)，感嘆號(hào)表示小伙伴們很開心呢，有誰能讀好這句話呢？隨文識(shí)字：拉 擴(kuò)詞（拉車 拉門 拉窗簾 拉琴）拉的反義詞是：推（做動(dòng)作）拉因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作要用到手，所以是提手旁。一起來跟老師寫一寫。7. 復(fù)習(xí)字詞：故事學(xué)完了，黑板上的詞語娃娃你都記住了嗎？（黑板上三組詞，橫著讀一讀，豎著讀一讀。 ）8. 你能把這些詞送入這些句子中來夸夸他們么。小野豬用硬嘴巴_來_拱樹坑 _ 。小袋鼠用 _皮口袋 _來 _ 運(yùn)肥料 _。小象用 _長(zhǎng)鼻子 _ 來_澆水 _。三、指導(dǎo)寫字。課文中間有