三首兒童詩的教學(xué)過程 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 三首兒童詩的教學(xué)過程 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 三首兒童詩的教學(xué)過程 - 一、兒童詩聯(lián)誦 兒童詩是小朋友心中的夢，同學(xué)們都是那樣地喜歡它?，F(xiàn)在誰想把自己最喜歡的一首朗誦給大家聽，讓我們跟著你一起去感受。 (學(xué)生有順序地站起來，有滋有味、富有情感地朗誦) 二、兒童詩聽記小浪花 1老師在這兒還有一個小小的提議，小朋友們一邊聽一邊記，聽完后，看誰第一個把這首詩背出來。 2師有聲有色地朗誦小浪花。 3指名朗誦。 4呀，老師忘了給這首詩加題目了，能幫助老師給這首詩取個好聽的名字嗎? 指名說(小浪花、浪娃娃、小海浪、懂事的孩子) 打開兒童詩二首。 三、兒童詩想像小雨點(diǎn) 1(板畫幾滴小

2、雨點(diǎn))師：同學(xué)們快看，老師在黑板上畫什么了?(板書“小雨點(diǎn)”) 2可愛的小雨點(diǎn)會落到哪里呢?有誰在歡迎它呢?請同學(xué)們看著詩，靜靜地聽讀。(聽童聲配樂朗誦小雨點(diǎn)) 3老師隨機(jī)點(diǎn)撥引導(dǎo)，啟發(fā)想像。 來一點(diǎn)，泥土裂開嘴巴等， 來一點(diǎn)，小菌們撐著小傘等， 來一點(diǎn)，小荷們站出水面等。 學(xué)生讀后談?wù)勊迷谀睦?(把泥土比作一位干渴的老人，把小菌們比作是一個個撐著小傘的小朋友，把小荷們比作是一位位漂亮的小姑娘，它們?yōu)榱碎L得更高更大，都等著小雨點(diǎn)的到來，很平常的自然現(xiàn)象寫得非常生動有趣)隨著學(xué)生的回答，教師在黑板上畫簡筆畫。 它們多么盼望小雨點(diǎn)哪，它們的樣子又是多么可愛呀!誰能讀好這句話? 自由讀請朗讀冠軍讀

3、請他帶同學(xué)讀指定小組讀看板畫讀。 同學(xué)們，除了泥土、小菌和小荷，還有誰在等呢?(出示句子) 來一點(diǎn)，() 來一點(diǎn)，() 誰想當(dāng)當(dāng)小詩人，展開想像的翅膀，也像詩中那樣編上幾句。老師期待著班上出現(xiàn)更多的小詩人! (花朵兒打開窗子等；小蜻蜓轉(zhuǎn)著圈兒等；湖水泛著微笑等；樹葉兒打著卷兒等；筍芽兒探出頭來等；小魚兒吹著泡泡等；蚯蚓撥開泥土等) 小結(jié)：同學(xué)們，你們真的很了不起，相信這首詩的聽到了你們寫的這些詩句，也會對你們點(diǎn)頭稱好的。 小水塘笑了，一點(diǎn)一個笑窩。 小野菊笑了，一點(diǎn)一個敬禮。 讀后說說這句話好在哪兒?(請學(xué)生板畫) 小結(jié)：是呀，小雨點(diǎn)落在小水塘里，小水塘笑出了酒窩，小雨點(diǎn)滴到小野菊上，小野菊笑

4、著敬禮，哈，這分明就是小雨點(diǎn)和等候它的小伙伴們在做游戲嘛，難怪它們玩得那么開心。誰來讀這句話?(指名讀教師范讀想跟老師學(xué)嗎?想超過金老師嗎?再指名讀分句合作讀) 四、兒童詩創(chuàng)意小白船 1(放映課件)同學(xué)們，看，藍(lán)藍(lán)的天上有許多星星一閃一閃的，向著我們眨眼睛。在這廣闊無限的銀河里，會有些什么呢?你們仿佛看到什么?(學(xué)生想像說) 2這么美的夜空，老師用一首歌來贊美它，會唱的跟著一起唱，不會的可隨著音樂輕輕地哼。(播放歌曲小白船) 3你們可以用自己喜歡的方式分組學(xué)習(xí)這首兒童詩，可以講一講，可以畫一畫，可以讀一讀。 4交流匯報(bào)，全班交流。 (1)你是用什么方法學(xué)得?啊，是用畫畫的方法學(xué)的!還有哪些同學(xué)也是用畫畫的方法，請把畫舉起來你們的這些畫真讓我們大開眼界哪，能說說你們在上面畫了什么，為什么要這么畫呢? (2)你又是用什么方法學(xué)的?好，就請你來讀一讀，向大家展示一下自己的才華吧! (3)你讀了這首詩，感受到什么呢?想對同學(xué)說些什么呢? (4)孩子們，我們搖著船，已來到了寧靜的夜空，看到了夜空的美麗，感受著大自然的神奇。齊聲朗讀。 同學(xué)們，今天這節(jié)課我們一起去海邊傾聽浪花的聲音，到小山坡、池塘邊