中考字音突破

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中考字音突破 中考字音突破   一、考查內(nèi)容： 生字字音；一字多音；易讀錯(cuò)音；形近字；拼音規(guī)則。主要是項(xiàng)。 二、容易讀錯(cuò)的字： 1.因習(xí)慣而錯(cuò)讀 如，“符（fú）合”常被錯(cuò)讀（f），“檔（dàng）案”常被錯(cuò)讀（dng），“粗獷（gung）”常被錯(cuò)讀（kuàng）。怎樣避免這種錯(cuò)讀呢？換詞識(shí)別。像“符號(hào)”只有（fú）這個(gè)音，就能確定在“符合”也讀（fú）。諧音記憶。像“裝載”這個(gè)詞，讀的時(shí)候在頭腦中想象為“裝在”（zài）。根據(jù)聲旁來確定。如“粗獷”的“獷”其聲旁“廣”的讀音與“獷

2、”的讀音相同。 容易錯(cuò)讀的字還有號(hào)召（zhào）、挫（cuò）折、質(zhì)（zhì）量、嫉（jí）妒、細(xì)菌（jn）、剖（pu）析、氣氛（fn）、比較（jiào）、脊（j）梁、魁梧（wú）、頸（jng）聯(lián)等等?？梢試L試按照上面的方法記牢正確讀音。 2.因多音而錯(cuò)讀 如“處（ch）理”而非“處（chù）理”，“強(qiáng)（qing）迫”而非“強(qiáng)（qiáng）迫”。怎樣避免錯(cuò)讀呢？依據(jù)詞性辨別。如，“處”讀（ch）時(shí)多作動(dòng)詞，讀（chù）時(shí)多作名詞。所以，像“處理、處罰、處世、處驚不變、處心積慮、處之泰然”等詞語(yǔ)中的“處”都

3、讀（ch）。根據(jù)字義判斷。如“強(qiáng)”理解為“迫使、硬要”之意時(shí)都讀（qing）。所以，像“強(qiáng)迫、強(qiáng)辯、勉強(qiáng)、強(qiáng)詞奪理、強(qiáng)人所難、強(qiáng)顏歡笑”中的“強(qiáng)”都讀（qing）。 另外，有的多音字常被錯(cuò)讀是因?yàn)榇蠹覍?duì)它的某個(gè)讀音不太熟悉，甚至認(rèn)為它只有一個(gè)讀音，如“創(chuàng)（chung）傷”而非“創(chuàng)（chuàng）傷”，“盡（jn）量”而非“盡（jìn）量”，“參與（yù）”而非“參與（y）”。這種多音字大家可以通過查工具書先全面了解其所有的讀音，然后再按照上面所說的方法準(zhǔn)確記牢其各個(gè)讀音。 3.因形似而錯(cuò)讀 如，“內(nèi)疚（jiù）”與“針灸（ji）”的讀音分辨不清，“友誼（

4、yì）”的“誼”依據(jù)聲旁“宜”妄測(cè)而錯(cuò)讀為（yí）。怎么避免這種錯(cuò)讀呢？一種方法是將形近字集中起來辨識(shí)它們各自的讀音。另一種方法是記住與“聲旁”讀音不一致的一些常見形聲字，如“鍥（qiè）而不舍”的“鍥”到底是讀（qiè），還是讀（qì）?！捌酰╭ì）”的讀音我們都知道，如“契約”，再記住“鍥”“契”的讀音不一樣，自然就會(huì)肯定其讀（qiè）了。屬于這種情況的常見字還有像“縝（zhn）密、悲慟（tòng）、綺（q）麗、發(fā)酵（jiào）”等。 4.因變讀而錯(cuò)拼 讀三聲的兩個(gè)字組成的詞，在讀的時(shí)候第一個(gè)字都會(huì)變

5、讀為二聲（連讀變調(diào)）。如果不清楚這一點(diǎn)，只是根據(jù)讀音來判斷拼音就會(huì)出錯(cuò)。如，“窈窕（yotio）”的“窈”常被錯(cuò)拼為（yáo），“匕首（bshu）”的“匕”常被錯(cuò)拼為“bí”，“侮辱（wr）”的“侮”常被錯(cuò)拼為“wú”等。當(dāng)然，不是所有第一個(gè)字讀二聲、第二個(gè)字讀三聲的詞都是“變讀”的結(jié)果。如“祈（qí）禱（do）”這個(gè)詞，第一個(gè)字本來就讀“qí”。實(shí)際上常見的“變讀詞”并不多，大家只要在遇見其時(shí)，刻意記憶一下就可以了。 三、試卷考題： （2005年北京）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是 a.闊綽（chuò）倔強(qiáng)（jiàng）

6、無邊無垠（yín） b.挾持（xié）提防（tí）斤斤計(jì)較（jio） c.塑造（sù）膽怯（qiè）不偏不倚（y） d.尋覓（mì）哽咽（yè）駭人聽聞（hài） 正確答案b （2007北京）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是 a.暫時(shí)（zhàn）教誨（huì）情不自禁（jìn） b.畸形（j）輻射（f）得不償失（shng） c.膝蓋（x）機(jī)械（xiè）滿載而歸（zài） d.勉強(qiáng)（qiáng）允許（yn）稱心如意（chèng） 正確答案c （

7、2017北京）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是 a.剎那（chà）訂正（dng）茅塞頓開（sài） b.貯藏（ch）傾斜（qng）軒然大波（p） c.解剖（pu）醞釀（niàng）愛憎分明（zng） d.符合（fú）乘客（chèng）自給自足（gi） 正確答案c 四、答題技巧： 按平時(shí)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的規(guī)則要求答題，是最基本的方法，也是最大的技巧。熟練掌握漢語(yǔ)拼音方案的各種規(guī)則，是解答這類試題的鑰匙。當(dāng)然，也有一些從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中來的小技巧，也不妨一試。 1.以“熟”求“生” 所謂“熟”是指試題中自己熟悉的有把握進(jìn)行正確判斷的內(nèi)容，所謂“生”是指自己生

8、疏的無法進(jìn)行判斷的選項(xiàng)。 例：下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音正確的一組是 人跡罕至一蹶不振量力而行孤注一擲 a.hàndiliàngzhì b.hnjuéliàngzhèng c.hnjuéliàngzhì d.hàndiliángzhèng 在四個(gè)加點(diǎn)字中，如果對(duì)“量”字的調(diào)號(hào)拿不準(zhǔn)，可以從熟悉的其他三字的讀音入手。首先根據(jù)“罕”“蹶”的讀音可排除a、d兩項(xiàng)，然后由“擲”的讀音可斷定答案是c，從而彌補(bǔ)了因?yàn)椴荒艽_定“量”的讀音而無法解題的不足。 2.反向判斷 先看清題干要求，如果是求

9、正，就排除錯(cuò)項(xiàng)；如果是求誤，就排除正項(xiàng)。求同求異類題亦然。 例如：選出隔音符號(hào)用得不全對(duì)的一項(xiàng) a.蠶蛾cán'é慘案cn'àn b.悲哀bi'i甘美gn'mi c.氣昂昂qì'áng'áng海鷗hi'o d.恩愛n'ài名額míng'é 此題求誤。a、c、d各項(xiàng)連在其他音節(jié)后面的音節(jié)，都是以?或o或e開頭的，易與前面的音節(jié)分不開，所以，隔音符號(hào)是正確的，應(yīng)排除；然后仔細(xì)審查b項(xiàng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“甘美”的“美”是以m開頭的，它不能與前面音節(jié)

10、的最后一個(gè)字母相拼，音節(jié)界限不會(huì)混淆。因此，用隔音號(hào)是多余的，可見答案是b. 不過，應(yīng)該指出的是，在目前中考中，單獨(dú)考查語(yǔ)音的題已不多見，代之以全面考查靈活掌握拼寫規(guī)則的題，而更多的是與漢字的書寫、意義等一起考查。 易讀錯(cuò)字音復(fù)習(xí)要點(diǎn) 字音是中考語(yǔ)文每年必考的內(nèi)容。這道試題的難度一般都不大，然而不少學(xué)生卻總做不好。究其原因，主要有二：一是部分學(xué)生認(rèn)為復(fù)習(xí)范圍太大，試題分值不高，就不認(rèn)真復(fù)習(xí)；二是部分學(xué)生雖然認(rèn)真復(fù)習(xí)了，但由于復(fù)習(xí)不得要領(lǐng)，事倍功半。那么，怎樣復(fù)習(xí)字音才算是“得要領(lǐng)”呢？建議大家關(guān)注以下幾類易讀錯(cuò)的字： 一、受習(xí)慣錯(cuò)誤讀法影響錯(cuò)讀的字 如，“符（fú）合”常被錯(cuò)讀為“符

11、（f）合”，“檔（dàng）案”常被錯(cuò)讀為檔（dng）案，“粗獷（gung）”常被錯(cuò)讀為“粗獷（kuàng）”。怎樣避免這種錯(cuò)讀呢？一種方法是換詞識(shí)別。像“符（fú）號(hào)”這個(gè)詞一般都不會(huì)讀錯(cuò)，我們又知道“符”不是個(gè)多音字，那就能確定在“符合”這個(gè)詞中“符”也讀“fú”。另一種方法是諧音記憶。像“檔（dàng）案”這個(gè)詞，我們?cè)谧x的時(shí)候可以在頭腦中把“檔”想象為“蕩”。還有一種方法是根據(jù)“聲旁”來確定。如“粗獷”的“獷”是個(gè)形聲字，其聲旁“廣”的讀音與整個(gè)字“獷”的讀音相同。記住了這一點(diǎn)大家就不會(huì)再讀錯(cuò)“獷”這個(gè)字了。 受習(xí)慣錯(cuò)誤讀法影響常被錯(cuò)讀

12、的字還有“號(hào)召（zhào）”、“挫（cuò）折”、“質(zhì)（zhì）量”、“嫉（jí）妒”、“細(xì)菌（jn）”、“剖（pu）析”、“氣氛（fn）”、“比較（jiào）”、“脊（j）梁”、“魁梧（wú）”、“頸（jng）聯(lián)”等。大家可以嘗試按照上面的方法記牢它們的正確讀音。 二、沒有準(zhǔn)確、全面掌握多音字的讀音而錯(cuò)讀的字 如，“處（ch）理”常被錯(cuò)讀為“處（chù）理”，“強(qiáng)（qing）迫”常被錯(cuò)讀為“強(qiáng)（qiáng）迫”。怎樣避免錯(cuò)讀呢？一種方法是依據(jù)詞性辨別。如，“處”讀（ch）時(shí)多作動(dòng)詞，讀（chù）時(shí)多作名

13、詞。所以，像“處理”、“處罰”、“處世”、“處驚不變”、“處心積慮”、“處之泰然”等詞語(yǔ)中的“處”都讀“ch”。另一種方法是根據(jù)字義判斷。如，“強(qiáng)”理解為“迫使”或“硬要”之意時(shí)都讀“qing”。所以，像“強(qiáng)迫”、“強(qiáng)辯”、“勉強(qiáng)”、“強(qiáng)詞奪理”、“強(qiáng)人所難”、“強(qiáng)顏歡笑”中的“強(qiáng)”都讀“qing”。 另外，有的多音字常被錯(cuò)讀是因?yàn)榇蠹覍?duì)它的某個(gè)讀音不太熟悉，甚至認(rèn)為它只有一個(gè)讀音，如“創(chuàng)（chung）傷”常被錯(cuò)讀為“創(chuàng)（chuàng）傷”，“盡（jn）量”常被錯(cuò)讀為“盡（jìn）量”，“參與（yù）”常被錯(cuò)讀為“參與（y）”。這種多音字大家可以通過查工具書先全面

14、了解其所有的讀音，然后再按照上面所說的方法準(zhǔn)確記牢其各個(gè)讀音。 三、形近字區(qū)別不清錯(cuò)讀或依據(jù)形聲字的“聲旁”妄測(cè)而錯(cuò)讀的字 如，“內(nèi)疚（jiù）”的“疚”與“針灸（ji）”的“灸”讀音分辨不對(duì)，“友誼（yì）”的“誼”依據(jù)聲旁“宜”妄測(cè)而錯(cuò)讀為“yí”。怎么避免這種錯(cuò)讀呢？一種方法是將形近字集中起來辨識(shí)它們各自的讀音。另一種方法是記住與“聲旁”讀音不一致的一些常見形聲字，如“鍥（qiè）而不舍”這個(gè)詞大家經(jīng)常會(huì)遇到，但好多時(shí)候都會(huì)疑惑“鍥”到底是讀“qiè”，還是讀“qì”?！捌酰╭ì）”的讀音我們都知道，如“契約”，如果我們?cè)儆涀　板洝钡淖x音與其聲旁“契”的讀音不一樣，自然就會(huì)肯定其讀“qiè”了。屬于這種情況的常見字還有像“縝（zhn）密”、“悲慟（tòng）”、“違（wéi）背”、“祛（q）斑”、“綺（q）麗”、“發(fā)酵（jiào）”等。 四、不清楚字音的變讀而錯(cuò)拼的字 讀三聲的兩個(gè)字組成的詞，在讀的時(shí)候第一個(gè)字都會(huì)變讀為二聲。如果不清楚這一點(diǎn)，只是根