五年級語文上冊第四單元測試題

1、word文檔下載后（可任意編輯） 五年級語文上冊第四單元測試題 五年級語文上冊第四單元測試題由語文網(wǎng)收集整理，歡迎同學(xué)們閱讀學(xué)習(xí)! 一、讀拼音，寫詞語。 f jn b lo y r hu yng j li shng gu co zng ( )( )( )( )( )( )( ) bi tu y si zhng bin jio ji qqi zu chn j sng ( )( )( )( )( )( )( ) l t yu hu go ji shjin yn g yng ji q sh ( )( )( )( )( )( )( ) shu hu fn f zhi yu pin y k gu sh

2、liu i m fn bin ( )( )( )( )( )( )( )( ) t min ju zh hun bo h i mng xing s jng qio mio ( )( )( )( )( )( )( ) shn xin ding gu yu dng go c tio b r q ki m j f ( )( )( )( )( )( )( )( ) jin y y chng chng lng yn yu yn jin fn mo png sng ( )( )( )( )( )( )( ) shng hi su xng x n pi bn z zu xi xi xn li ( )( )(

3、 )( )( )( )( ) 二、四字詞填空。 晚霞( )映 小心( )( ) ( )疲力盡 不容爭( ) 依依不( ) 星羅( )布 大( )過望 垂頭( )氣 心靈手( ) 與( )不同 絡(luò)( )不絕 ( )用不盡 源源不( ) 輕松自( ) 生意蔥( ) 不動( )色 神氣十( ) 水( )石穿 三、把句子補(bǔ)充完整。 1、 ，只怕有心人。 2、滴水能把石穿透， 。 3、 ，處處細(xì)留心。 4、虛心萬事能成， 。 5、 ，梅花香自苦寒來。 四、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話連起來。 (1)李明經(jīng)常鍛煉身體。李明身體很健壯。 (2)困難有多大。我們要出色完成任務(wù)。 (3)老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)。老師關(guān)心我

4、的身體。 五、按原文內(nèi)容填空。 1、當(dāng)我一次次地面臨到的抉擇的時(shí)候，就會想起父親曾告誡我的話： ， 。把釣到的大鱸魚放回湖中， ，就會 。 2、落花生一文采用 的寫法，揭示了學(xué)習(xí)花生 、 的品格的主旨，說明人要做有用的人， ，表達(dá)了 ，只求 的人生理想和價(jià)值觀。 3、珍珠鳥是我國現(xiàn)代著名作家 寫的。本文是一篇描寫生動、富有詩情畫意的 散文。課文以細(xì)膩親切的語言寫出了小鳥由" '人到" '人的變化過程。告訴我們 。 4、通往廣場的路不止一條記敘了"我'在人生道路上 、 的時(shí)候，是父親對"我'的教誨使"我'得

5、到了"走另一條路試試'的靈感和勇氣，最后走出困境取得成功的事實(shí)，讓人從中感悟到： 。 六、心中贊歌。 運(yùn)用借物喻人的方法，贊一贊某物，如：燃燒自己、照亮別人的蠟燭。 七、閱讀理解 (一)課內(nèi)閱讀 父親劃(hu hu)著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)(zhun zhun)向了我："孩子，你得(d de di)把它放回湖里去。' "爸爸!為什么?'我急切地問道。 "你還會釣到別的魚的。'父親平靜地說。 "可是不會釣到這么大的魚了。&#

6、39;我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。 我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。 盡(jn jn)管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地?cái)[動著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。 1、用"'在文中括號內(nèi)標(biāo)出正確的讀音。(4分) 2、理解句子的意思填空。(3分) (1)"父親盯著鱸魚看了好一會兒'，這句話含有兩層意思，一是這條鱸魚很大很

7、漂亮，父親_，二是父親_。 (2)從"爸爸，為什么?我急切地問道'這句話中看出"我'_的心情。 3、按課文的內(nèi)容填空。(2分) ( )的月光 ( )的目光 ( )的聲音 ( )地知道 4、按要求改寫句子。(2分) 我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來。(改為被字句) _ 5、對"從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。'這句話正確的理解是( )(1分) a、父親對"我'嚴(yán)格的道德教育，是對"我'真正的愛。 b、父親態(tài)度那么堅(jiān)決，是不懂人情，不愛"我'。 6、對

8、于父親的決定，"我'的表現(xiàn)是怎樣的?分別用三個(gè)詞語填入括號里。(3分) "我'( )( )( ) 7、"父親盯著鱸魚看了好一會兒'，請你展開想象，父親當(dāng)時(shí)可能在想些什么?(4分) _ 8、聯(lián)系上下文，想一想為什么"我'不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅(jiān)持要"我'這么做?(4分) _ (二)課外閱讀 誠實(shí)不簡單 電纜廠來了一位設(shè)備工程師，他原先在湖北的一家大型企業(yè)上班，有著20多年設(shè)備管理經(jīng)驗(yàn)，不知怎么攜妻帶女跑到杭州找工作來了。 應(yīng)聘時(shí)，他專挑那些地處偏僻的工業(yè)企業(yè)，最終和電纜廠達(dá)成用工初步協(xié)議，談工資時(shí)，

9、他幾乎沒有什么要求。 人事經(jīng)理大感意外，婉轉(zhuǎn)地問他為何要求這么低，但他低下頭不做聲。人事經(jīng)理也作罷了，現(xiàn)在誰還沒有一點(diǎn)隱私呢。 幾天后簽合同，那人對人事部經(jīng)理說："幾天前你問我的那個(gè)問題，我想還是應(yīng)該告訴你。' 他說："我是被原先那家企業(yè)開除的，我在那里認(rèn)識的人太多，混不下去了。'人事部經(jīng)理馬上把合同收了起來，對他說自己不能作主，現(xiàn)在是否聘用他需要經(jīng)過董事長同意。 他就來到了董事長面前，董事長聽完他的解釋，又看了他的建立，沉吟半響，說："我還是決定聘用你。' 這讓人事部經(jīng)理有些意料之外。董事長說："經(jīng)驗(yàn)寶貴，城市更不簡單。'

10、; 這個(gè)故事是那位當(dāng)事人部經(jīng)理的朋友告訴我的。他說那位設(shè)備工程師現(xiàn)在是公司動力科科長，工作成績非常出色，現(xiàn)在多家私營單位想挖他，他都沒有走。 1、 寫出下列詞語的反義詞。 婉轉(zhuǎn)( )誠實(shí)( )同意( )出色( ) 2、 工程師為什么要求這么低的工資? 3、 董事長有了什么決定?理由是什么? 4、 你知道這位工程師為什一直留在了那間電纜廠嗎? 5、 工程師選擇了告訴董事長真相的做法，你贊成嗎?為什么? 老師的教誨 小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對我的教誨。 記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱

11、贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問我 我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了"龜兔賽跑'的故事。她還教導(dǎo)我說："智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?' 聽了老師語重心長的話語，我說："老師，您的教誨，我終生難忘。'此后，"虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后'的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。 1、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。(3分) "教誨'的近義詞是( ) ，"驕傲'的反義詞是( ) 。 再在文中找出一對反義詞：( )( ) 2、用波浪