關(guān)注人物命運(yùn)體會(huì)作者感情──《賣火柴的小女孩》教學(xué)片斷

1、word文檔下載后（可任意編輯） 關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)作者感情賣火柴的小女孩教學(xué)片斷 師：賣火柴的小女孩的生活是那樣悲慘，她的幻想是那么美好！賣火柴的小女孩的命運(yùn)牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心。請(qǐng)大家再讀讀課文的最后個(gè)自然段，聯(lián)系上文，提出你們認(rèn)為值得討論的問題，在小組內(nèi)討論討論。 （生讀書交流。） 師：誰來說一說，你們有什么問題要提出來？ 生：課文說小女孩和奶奶飛到"沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了'，我的問題是這個(gè)地方是什么樣的地方？這句話的意思是什么？ 師：好，還有別的問題嗎？ 生：小女孩為什么死了，嘴角還帶著微笑呢？ 生：我注意到結(jié)尾用了兩個(gè)幸福，小女孩死得那么慘，為什

2、么還用"幸福'？ 師：這些問題都很有價(jià)值。那你們能不能自己找到答案呢？在小組內(nèi)討論討論。 （生討論交流。） 師：找到答案了嗎？誰先來說。 生：我想"沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方'可能是小女孩夢(mèng)想中的天堂吧。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中窮人是不可能沒有寒冷、饑餓和痛苦的，只有傳說中的天堂才有可能。 師：是的，小女孩"飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了'，實(shí)際上是說小女孩悲慘地死去了。 生：我讀懂了為什么小女孩死了嘴上還帶著微笑這個(gè)問題。因?yàn)樾∨⒃谂R死的時(shí)候出現(xiàn)了那么多美好的幻象，她是在美好的幻想中死去的，特別是見到了最疼愛她的奶奶，所

3、以她死了嘴上還帶著微笑。 師：讀到這里，我們的心情是那樣沉重。一個(gè)有著美好幻想的小女孩，一個(gè)想過幸福生活的小女孩，卻悲慘地死去了！接著說，你們還讀懂了什么？ 生：第二個(gè)幸福并不是真正的幸福，說她"走向新年的幸福中去'實(shí)際上就是說她死了。 生：我對(duì)結(jié)尾的兩個(gè)"幸福'是這樣想的：小女孩并沒有真正的幸福，但她在臨死前看到了她最希望得到的東西，特別是能跟唯一疼愛她的奶奶在一起，她覺得幸福。 師：你們的理解都有道理。安徒生這位偉大的作家，有著博大的胸懷和善良仁慈的心，他是多么希望像賣火柴的小女孩這樣的窮人，能獲得真正的幸福。誰還想談?wù)勛约旱母惺埽?生：課文第自然段寫道

4、："有一個(gè)什么人快要死了。小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個(gè)靈魂要到上帝那兒去了。'讀到這個(gè)地方我心里十分難受，因?yàn)檫@個(gè)可憐的小女孩不知道這一次要到上帝那兒去的就是她自己。 生：這段話也讓我很感動(dòng)："第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。'這里讓我有一種十分凄涼的感覺。新年的太陽升起來了，人們快樂地迎接新年，可是那個(gè)賣火柴的小女孩再也看不到新年的太陽了。 師：同學(xué)們，這個(gè)賣火柴的小女孩，生活是這樣痛苦，幻想是這樣美好，而結(jié)局是這樣的悲慘。這個(gè)故事深深打動(dòng)了我們的心。有個(gè)叫劉倩

5、倩的中國(guó)孩子讀了這個(gè)童話，深受感動(dòng)，寫下了一首小詩(shī)你別問，這是為什么，讓我們來一起讀讀這首詩(shī)。 （生讀。） 師：賣火柴的小女孩的故事讓每一個(gè)讀者都深受感動(dòng)。兩百年過去了，安徒生作品中這個(gè)充滿幻想的孤苦伶仃的小女孩一直活在我們的心中。課后，請(qǐng)同學(xué)們寫幾句話，送給那位"賣火柴的小女孩'。安徒生一生寫下了一百多篇童話，受到全世界兒童和大人的喜愛。在這節(jié)課的最后，老師向大家推薦安徒生童話全集。希望同學(xué)們像今天一樣用心去閱讀，你一定會(huì)受益匪淺。 、安徒生（）世界著名童話作家。他出生于丹麥中部的小城市歐登塞。父親是一個(gè)窮苦鞋匠，曾在拿破侖軍隊(duì)中當(dāng)過雇傭兵。父親死后，母親靠洗衣度日，祖母有

6、時(shí)還上街行乞。因家境貧寒，安徒生幼年未進(jìn)過正規(guī)學(xué)校，十四歲時(shí)獨(dú)自去哥本哈根，在劇院里打雜。后來在一些藝術(shù)家?guī)椭?，獲得了助學(xué)金，才正式上學(xué)。他刻苦學(xué)習(xí)，終于從文盲變成了作家。 在十七歲那年，安徒生發(fā)表了詩(shī)劇阿爾芙索爾，從此走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。安徒生寫過一些劇本、小說、游記和詩(shī)歌，但他的主要作品是童話。他的童話和過去的童話不同，并不是民間傳說的重述。安徒生立足于現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了篇童話故事。安徒生的第一部童話集講給孩子們聽的故事發(fā)表于年底，作為他送給孩子們的新年禮物。此后，他的童話故事相繼出版。 在英語國(guó)家中，安徒生的作品是青少年教育的范本，同時(shí)他也是屬于全世界的。他的作品被譯成八十多種文字，是丹麥對(duì)世界文學(xué)最偉大的貢獻(xiàn)。 、安徒生我的童話人生（節(jié)選） 我寫童話的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈，根本停不下筆來。有些人還對(duì)我上邊提到的童話表示很喜愛，這友誼的星火之光促使我盡可能施展才華，寫出更多的童話。第二年，我的第二本童話集出版了。隨后不久，我又推出了第三本，里邊就有我寫的最長(zhǎng)的一篇童話海的女兒。這篇童話頗為引人注目，人們也開始對(duì)我隨后出版的童話集增添了興趣。后來，每逢圣誕節(jié)，我就出版一本新的童話集。很快就形成了一個(gè)慣例，每