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文檔簡介
1、寫在前面的話數(shù)字推理是行測中很多人眼里的“難題”,面對題目時(shí)有人因?yàn)閼峙露裢庵匾暎灿腥艘驗(yàn)椴粫?huì)做而徹底放棄。我自己同樣很怕做數(shù)字推理題。想過放棄,也想過題海戰(zhàn)術(shù),不過最后發(fā)現(xiàn)這兩種方法都有不切實(shí)際的地方。放棄,顯然是不可能的。因?yàn)椴豢赡鼙WC其他部分都做對,來補(bǔ)回放棄的這些分?jǐn)?shù)。題海,也不科學(xué)。行測、申論,再加上法律加試,這么多類型中,數(shù)字推理只是一小部分了。把大部分精力放在小部分題目上,只能是弊大于利了。所以我最終選擇的是:掌握最基本的,保證基礎(chǔ)題目不丟分。放棄有難度的,保證學(xué)習(xí)和做題有效率。當(dāng)然,這種方法只適合我這樣對數(shù)字沒什么感覺的人了,如果你學(xué)有余力,完全可以精益求精。常見且易被忽視
2、的數(shù)列:1、質(zhì)數(shù)列:(質(zhì)數(shù)只有1和其本身兩個(gè)約數(shù))2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43例:6 8 11 16 23 ( )A. 32 B.34 C.36 D.381,1,2,3,4,7,()A、4 B、6 C、10 D、12選B兩兩相加組成質(zhì)數(shù)列17日更新例題3,7,22,45,()A、58 B、73 C、94 D、116選D22-132-252-372-4(112-5)2、合數(shù)列:4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20這2個(gè)數(shù)列大家很容易忽視,論壇里好多帖子實(shí)際上就是因?yàn)橥涍@2個(gè)數(shù)列所以才不會(huì)做。請大家注意。眾所周知,行測考試做題時(shí)間
3、很關(guān)鍵。要做好行測尤其是數(shù)列部分是需要技巧的,這沒人不同意吧。但是大家往往忽視了基本功。為什么有些人一看到數(shù)列題就很快得出答案呢?我個(gè)人覺得是因?yàn)樗麄儗?shù)字的敏感。這里面有天賦的成分,但我相信刻苦訓(xùn)練也是可以鍛煉出這種敏感的。所以熟練掌握各種基本數(shù)列很重要。就拿指數(shù)數(shù)列來說吧,要求必須熟記110的平方、立方,2、3、4、5的N次方。只有這樣,你才能在看到9時(shí)立刻想到9=3平方或9=2立方+1。對這幾個(gè)數(shù)字,必須是熟記。5的立方算誰不會(huì)算?可是數(shù)列題不是叫你算5的立方是多少的,當(dāng)4、28、16、126這樣的數(shù)列放在你面前時(shí),忽增忽減看似毫無規(guī)律,你還會(huì)想到這里有5的立方嗎?所以必須熟記。熟到不能
4、再熟。以下是我看過論壇上的一些題目之后,把大家最愛問的、經(jīng)常不會(huì)做的題目整理在一起,總結(jié)的數(shù)列常見方法。分組法相鄰項(xiàng)為一組,各組規(guī)律相同?;虿顬槌?shù)、或和為常數(shù)。4,3,1,12,9,3,17,5(A)A12 B13 C14 D154.5,3.5,2.8,5.2,4.4,3.6,5.7,( A) A2.3 B3.3 C4.3 D5.3拆分相加(乘)法把一個(gè)多位數(shù)每個(gè)位上的數(shù)字分別相加或相乘(目前還沒見過相減相除的)得到一個(gè)新數(shù),再看規(guī)律。這類題變型比較多,為方便大家自己總結(jié),所以我寫出例題的解答過程。87 57 36 19 ( ) 1A. 17 B.15 C.12 D.10選D8×7
5、1575×71363×61191×91100×111256 ,269 ,286 ,302 ,()A.254 B.307 C.294 D.316選B2+5+6=13256+13=2692+6+9=17269+17=2862+8+6=16286+16=302?=302+3+2=307隔項(xiàng)法奇數(shù)項(xiàng)和偶數(shù)項(xiàng)分別組成新的數(shù)列0,12,24,14,120,16,( )A:280 B:32 C:64 D:336選D奇數(shù)項(xiàng)為0,24,120,?0=13-124=33-3120=53-5?=73-7三項(xiàng)相加法這種題其實(shí)比較簡單,但大家也容易疏忽。三項(xiàng)相加后得到一個(gè)新數(shù)列,
6、再看規(guī)律2,3,4,9,12,15,22,()答案:272+3+4=93+4+9=164+9+12=25C=A平方-B及其變型3,5,4,21,(A),446A5 B25 C30 D 143 變型1:可以是A平方加減一個(gè)常數(shù)(或有規(guī)律的變數(shù))3,5,16,(240)變型2:A立方加減常數(shù)(或有規(guī)律的變數(shù))-1,0,1,2,9,(730)關(guān)于平方、立方還有很多類型,比如自然數(shù)列的平方加減常數(shù)(或規(guī)律變數(shù))、常數(shù)的N次方加減常數(shù)(或規(guī)律變數(shù))其實(shí)都差不多。只要掌握我前面所說的“熟練記憶”,再加上一定練習(xí)相信是可以過關(guān)的了。16日23:23更新下面這道題用的方法,我今天第一次見。提供者,“江歌歌”。
7、大家先看看0,3,17,95,()答案:5991平方-11*2平方-11*2*3平方-12*3*4平方-12*3*4*5平方-117日 12:03更新很巧妙數(shù)字大小寫之間的轉(zhuǎn)換,就當(dāng)作是輕松一下吧,看過之后會(huì)覺得數(shù)字推理原來也可以這么有意思1,10,3,5,()A、11 B、9 C、12 D、4選D題目變?yōu)椋阂?、十、三、五分別是1劃、2劃、3劃、4劃分解相乘把原數(shù)分解成2個(gè)數(shù)字的積,分解之后,變成2個(gè)新數(shù)列,再看它們之間的規(guī)律2,12,36,80,()答案:1502*13*44*95*166,15,40,96,()A、216 B、204 C、196 D、176選B2*3=63*5=155*8=
8、408*12=9612*17=2042,3,5,8,12,17相差1,2,3,4,5,補(bǔ)充:一、有分?jǐn)?shù)的數(shù)列,通常的方法是將各數(shù)都轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。0,1/2,8/11,5/6,8/9,()A、31/34 B、33/36 C、35/38 D、37/40選C0 = 0/31/2 = 3/68/11 = 8/115/6 = 15/18 8/9 = 24/27分母、分子相差為3各分母、各分子間差為3、5、7、9二、基本規(guī)律1,一大一小交替出現(xiàn),首先考慮隔項(xiàng)數(shù)列;2,由小到大再到小,必與指數(shù)有關(guān);3,注意觀察是否平方/立方的變形(或者不同數(shù)的平方/立方相加/相減等);要求對以上前提篇的熟練運(yùn)用4,跳躍較大則
9、考慮乘積/次方,跳躍較小則考慮差/二重差;5,嘗試把各數(shù)間差,及二重差列出,尋找規(guī)律;6,嘗試把各數(shù)變化成某平方式,看是否存在規(guī)律;數(shù)算部分以下都是最基礎(chǔ)的,原本以為不用寫上來。可是今天看到還是有人不會(huì)。所以加上。一、立方和公式:a立方+b立方=(a+b)(a平方-ab+b平方)a立方-b立方=(a-b)(a平方+ab+b平方)二、特殊數(shù)列前N項(xiàng)和1+2+3+4+5+6+n=n(n+1)/22+4+6+8+10+2n=n(n+1)1+3+5+7+(2n-1)=n平方1平方+2平方+3平方+4平方+n平方=n(n+1)(2n+1)/61立方+2立方+3立方+4立方+n立方=n2(n+1)2/4三
10、、等差數(shù)列求和公式:(1)Sn=n(a1+an)/2(2) Sn=na1+n(n-1)d/2例:某劇院有25排座位,后一排比前一排多2個(gè)座位,最后一排有70個(gè)座位.這個(gè)劇院一共有多少座位? A.1104 B.1150 C.1170 D.1280流水行船問題基本公式:順?biāo)俣?船速+水速 逆水速度=船速-水速上面2個(gè)公式的變式:船速=(順?biāo)俣?逆水速度)/2 水速=(順-逆)/2特別要分清楚的是,順?biāo)俣?、逆水速度、船速、水速這四個(gè)概念。38、一只船順流而行的航速為30千米/小時(shí),已知順?biāo)叫?小時(shí)和逆水航行5小時(shí)的航程相等,則此船順?biāo)?小時(shí)的航程為:A3千米 B4千米 C5千米 D6千米
11、該例題中,有航速、順?biāo)叫?、逆水航行、順?biāo)鲙讉€(gè)概念,如果搞不清楚,就沒辦法應(yīng)用公式了。航速,其實(shí)就是順?biāo)蚰嫠叫械乃俣?,題目中的30千米/小時(shí),即為順?biāo)俣取m標(biāo)?,也就是船本身不運(yùn)動(dòng),隨波逐流。所以順?biāo)鞯乃俣染褪撬兕}雖然不難,但是我感覺出的很好。很能檢驗(yàn)這部分的知識(shí)學(xué)的是否到位。解答:設(shè)船速為a,水速為ba+b=3030*3=5*(a-b)得a=24 b=6順?biāo)鲿r(shí)的速度即為水速,所以1小時(shí)航程為6千米 “牛吃草”問題這類問題的特點(diǎn)是:草的總量均勻變化。解答這類問題,困難就在于草的總量在變,它每天都在均勻地生長,時(shí)間愈長,草的總量越多.草的總量是由兩部分組成的:草場上原有的草
12、量;草場每天(周)生長而新增的草量.因此,必須設(shè)法找出這兩個(gè)量來。抓住這個(gè)特點(diǎn),其實(shí)問題就能迎刃而解了。舉個(gè)例子: 牧場上一片青草,每天牧草都勻速生長。這片牧草可供10頭牛吃20天,或者可供15頭牛吃10天。問:可供25頭牛吃幾天?設(shè)1頭牛1天吃1份草。則有:10頭牛20天吃的草量=200=原有草量+20天的新增草量15頭牛10天吃的草量=150=原有草量+10天新增草量這樣就很清楚了,10天的新增草量=200-150=50那么草場每天新增5份草。再來算草場原有的草量就很簡單了。200-20*5=100或者150-10*5=100只要抓住這兩個(gè)始終不變的量以及它們和題目已知條件間的關(guān)系,不管題
13、目怎么變化,我們都可以輕松應(yīng)對。比如:牧場上有一片青草,草每天以均勻的速度生長,這些草供給20頭牛吃,可以吃20天,供給100頭羊吃,可以吃12天。如果每頭牛每天的吃草量相當(dāng)于4只羊一天吃草量,那么20頭牛,100只羊同時(shí)吃這片草,可以吃幾天?這道題,把羊按其吃草速度換成牛就可以了其他如“漏水問題”“水管進(jìn)出水問題”都可以用這種方法來解答。例:一只船發(fā)現(xiàn)漏水時(shí),已經(jīng)進(jìn)了一些水,水勻速進(jìn)入船內(nèi).如果10人淘水,3小時(shí)淘完;如5人淘水8小時(shí)淘完.如果要求2小時(shí)淘完,要安排多少人淘水?設(shè)每個(gè)人每小時(shí)的淘水量為“1個(gè)單位”.則船內(nèi)原有水量與3小時(shí)內(nèi)漏水總量之和等于每人每小時(shí)淘水量×時(shí)間
14、15;人數(shù),即1×3×1030.船內(nèi)原有水量與8小時(shí)漏水量之和為1×5×8=40。每小時(shí)的漏水量等于8小時(shí)與3小時(shí)總水量之差÷時(shí)間差,即(40-30)÷(8-3)=2(即每小時(shí)漏進(jìn)水量為2個(gè)單位,相當(dāng)于每小時(shí)2人的淘水量)。船內(nèi)原有的水量等于10人3小時(shí)淘出的總水量-3小時(shí)漏進(jìn)水量.3小時(shí)漏進(jìn)水量相當(dāng)于3×2=6人1小時(shí)淘水量.所以船內(nèi)原有水量為30-(2×3)=24。如果這些水(24個(gè)單位)要2小時(shí)淘完,則需24÷212(人),但與此同時(shí),每小時(shí)的漏進(jìn)水量又要安排2人淘出,因此共需12+214(人)。巧
15、用因式分解法有時(shí)因式分解法可以很快的解決一些看起來很難的題。給個(gè)例子大家看下就明白了四個(gè)連續(xù)自然數(shù)的積為3024,它們的和為:( )A.26 B.52 C.30 D.283024=6*7*8*9分解之后,是不是就一目了然了呢而有時(shí)候,需要我們反過來思考,把分解過的因式化為整式。來看下面這道題(2+1)*(22+1)*(24+1)*(28+1)(216+1)=?看上去很復(fù)雜,可是只要我們想到平方差的公式,問題就迎刃而解了(2+1)*(22+1)*(24+1)*(28+1)(216+1)=1*(2+1)*(22+1)*(24+1)*(28+1)(216+1)(2-1) * (2+1)*(22+1)
16、*(24+1)*(28+1)(216+1) = 232-1以下是我為壇子里一位快考試的Q友量身定做的,現(xiàn)在稍作改動(dòng),發(fā)上來大家看看有沒有什么幫助吧。一、拆分相加(乘)法1、256 ,269 ,286 ,302 ,() A.254 B.307 C.294 D.316這道題首先觀察是增長趨勢并且比較平緩,如果不熟悉肯定先想到做差,那我們就可以先花5秒時(shí)間看是不是等差數(shù)列,做差為13、17、16,很明顯排除一級(jí)、二級(jí)等差,這時(shí)再掃一眼應(yīng)該就會(huì)發(fā)現(xiàn),13恰好等于256的各個(gè)位數(shù)和,再驗(yàn)證其他數(shù),也有類似規(guī)律,所以解析: 2+5+6=13 256+13=269 2+6+9=17 269+17=2862+
17、8+6=16 286+16=302?=302+3+2=307二、拆分觀察法1、1913 ,1616 ,1319 ,1022 ,()這類題,看起來也像等差,但驗(yàn)證后不對。很明顯也排除指數(shù)法和其他,所以就可以試下把每個(gè)數(shù)字分開來看。(19,13)為一組 (16,16)為一組,這樣得到新數(shù)列:(19,13),(16,16),(13,19),(10,22),可以看出19,16,13,10,7遞減3,而13,16,19,22,25遞增3,所以為725。我們這次考試也有類似題2、124,3612,51020,( )A、61224B、71428C、81632D、91836這道題除了要拆開看每個(gè)數(shù)字以外,還要
18、注意首位數(shù)的變化。因?yàn)樗膫€(gè)選項(xiàng)都符合后位數(shù)是前位數(shù)的兩倍的規(guī)律(1241*2=2 2*2=4,36183*2=6 6*2=12)如果只看這一個(gè)規(guī)律是沒法選的。而每個(gè)數(shù)的第一位分別為1、3、5很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)第一位數(shù)應(yīng)該是7三、分組法1、19,4,18,3,16,1,17,(D )A.5 B.4 C.3 D.2向這樣一會(huì)增一會(huì)減沒什么規(guī)律的數(shù),一看到就不用考慮別的了,先想分組法是不是能解決分組法最明顯的特點(diǎn)就是給出的數(shù)列通常由7個(gè)或更多組成解析:(19,4),(18,3),(16,1),(17,?)19-4=1518-3=152、4 ,3 ,1 ,12 ,9 ,3 ,17 ,5 ,( A)A.1
19、2 B.13 C.14 D.15解析:(4 ,3 ,1 ),(12 ,9 ,3 ),(17 ,5 ,?)4=3+112=9+317=5+123、12,2,2,3,14,2,7,1,18,3,2,3,40,10,(D ),4A.4 B.3 C.2 D.1解析:(12,2,2,3),(14,2,7,1),(18,3,2,3),(40,10,?,4)12=2*2*314=2*7*1四、指數(shù)法1、3 ,7 ,47 ,2207 ,( )A.4414 B 6621 C.8828 D.4870847看到這種變化很大的,陡增或陡減的題,該想到什么呢?肯定是和指數(shù)有關(guān)啦 變數(shù)的平方、立方,或常數(shù)的N次方回到這道
20、題,掃一眼,我最先感覺到的就是7的平方-2=47。再驗(yàn)證,7=3平方-2,47=7平方-2,2207=47平方-2,證明方法對了,選D。不用真去算2207的平方是多少,按位數(shù)或尾數(shù)一眼就看出來了。2、4 ,11 ,30 ,67 ,( )A.126 B.127 C.128 D.1295秒鐘排除二級(jí)等差的可能性(一看就知道等差是不可能的了,所以試下看是不是二級(jí)等差)同時(shí)可以排除了等比、二級(jí)等比。這時(shí)再仔細(xì)看一遍各個(gè)數(shù)字間的聯(lián)系,我找到的突破口時(shí)67這個(gè)數(shù)字,應(yīng)該等差等比都已排除所以很自然地想到了指數(shù),而看到67,好象和64有點(diǎn)關(guān)聯(lián)哦,64是8平方或者4立方,那么到底是平方還是立方呢,再看其他數(shù)字,
21、30、11,綜合這兩個(gè)數(shù)字,再結(jié)合對平方數(shù)立方數(shù)的敏感,判斷應(yīng)該是立方,30和27接近,11和8接近,并且這樣的話2、3、4就可以連起來了,所以解析:這道題有點(diǎn)難,初看不知是何種規(guī)律,但仔細(xì)觀之,可分析出來,4=13+3,11=23+3,30=33+3,67=43+3,這是一個(gè)自然數(shù)列的立方分別加3而得。依此規(guī)律,( )內(nèi)之?dāng)?shù)應(yīng)為53+3=128。故本題的正確答案為C。3、5 , 10 , 26 , 65 , 145 , ( )A.197 B.226 C.257 D.290最明顯的,26,65,當(dāng)然就鎖定和平方有關(guān)系了,先列出分析22+1=532+1=1052+1=2682+1=65122+1=145172+1=290再驗(yàn)證2、3、5、8、12、17的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)它們之間的差分別是1、2、3、4、5,說明是有規(guī)律的,方法正確,選答案,心情超好,然后看下題,哈哈,數(shù)學(xué)就是這么簡單吧4、1 ,32 ,81 ,64 ,25 ,(6) ,1 ,1/8看到這種前面數(shù)字
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