選修5第一章 第二節(jié)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教案

1、-作者xxxx-日期xxxx選修5第一章 第二節(jié)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教案【精品文檔】選修5第一章 認(rèn)識有機(jī)化合物第二節(jié) 有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一、教材分析本節(jié)的內(nèi)容是有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在必修2模塊中，學(xué)生已具備了有機(jī)化學(xué)的初步知識，初步了解有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象，認(rèn)識到有機(jī)化合物種類的多樣性與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)，在上一節(jié)“有機(jī)化合物的分類”的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)認(rèn)識到按碳骨架對有機(jī)物進(jìn)行分類的方法，本節(jié)從碳原子的成鍵特點(diǎn)認(rèn)識同分異構(gòu)現(xiàn)象碳鏈異構(gòu)、位置異構(gòu)、官能團(tuán)異構(gòu)，為下一步學(xué)習(xí)“系統(tǒng)命名法”做準(zhǔn)備。所謂“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”，所以本節(jié)的學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)章節(jié)“有機(jī)物性質(zhì)”的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能

2、：掌握有機(jī)物的成鍵特點(diǎn)，理解有機(jī)物種類繁多的原因。掌握同分異構(gòu)現(xiàn)象有機(jī)物同分異構(gòu)體的書寫。2、過程與方法：用球棍模型制作C3H6、C4H8、C2H6O的分子模型，找出有機(jī)物的同分異構(gòu)。強(qiáng)化同分異構(gòu)體的書寫應(yīng)考慮幾種異構(gòu)形式碳鏈異構(gòu)、位置異構(gòu)、官能團(tuán)異構(gòu)，強(qiáng)化同分異構(gòu)體的書寫練習(xí)。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過同分異構(gòu)體的書寫練習(xí)，培養(yǎng)思維的有序性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 有機(jī)物的成鍵特點(diǎn)，同分異構(gòu)現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)： 正確寫出有機(jī)物的同分異構(gòu)體。課時(shí)安排： 2課時(shí)第一課時(shí)以甲烷為例了解碳原子的成鍵特點(diǎn)，理解有機(jī)物種類繁多的原因，掌握簡單有機(jī)物的電子式、結(jié)構(gòu)式。理解在結(jié)構(gòu)簡式中碳

3、碳單鍵可以旋轉(zhuǎn)和相同的基團(tuán)可以合并，認(rèn)識鍵線式。第二課時(shí)學(xué)習(xí)三種同分異構(gòu)現(xiàn)象：碳鏈異構(gòu)、位置異構(gòu)、官能團(tuán)異構(gòu)。同時(shí)學(xué)會(huì)簡單烷烴同分異構(gòu)體的書寫減鏈法；和了解簡單烯烴的同分異構(gòu)體的書寫。四、教學(xué)過程及設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：1、為什么有機(jī)物種類繁多？2、為什么有很多有機(jī)物的分子組成相同，但性質(zhì)卻有很大差異？ 3、復(fù)習(xí)甲烷的結(jié)構(gòu)學(xué)生思考明確研究有機(jī)物的思路：組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)。進(jìn)入新課一、有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生討論四個(gè)碳連成的碳架有幾種？共價(jià)鍵的形成特點(diǎn)是什么？進(jìn)行交流與討論。學(xué)生討論：碳原子最外層電子數(shù)是多少？怎樣才能達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)？碳原子的成鍵方式

4、有哪些？碳原子的價(jià)鍵總數(shù)是多少？什么叫單鍵、雙鍵、叁鍵？什么叫飽和碳原子和不飽和碳原子？激發(fā)學(xué)生興趣，通過觀察討論，讓學(xué)生在探究中認(rèn)識有機(jī)物中碳原子的成鍵特點(diǎn)有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點(diǎn)歸納板書：有機(jī)物中碳原子的成鍵特征：1、碳原子含有4個(gè)價(jià)電子，易跟多種原子形成共價(jià)鍵。2、易形成單鍵、雙鍵、叁鍵、碳鏈、碳環(huán)等多種復(fù)雜結(jié)構(gòu)單元。3、碳原子價(jià)鍵總數(shù)為4。4飽和碳原子：僅以單鍵方式成鍵的碳原子；不飽和碳原子：是指連接雙鍵、叁鍵或在苯環(huán)上的碳原子（所連原子的數(shù)目少于4）。師生共同小結(jié)。通過歸納，幫助學(xué)生理清思路?？茖W(xué)視野碳原子的SP3雜化與甲烷的結(jié)構(gòu)有機(jī)物結(jié)構(gòu)的表示方法小結(jié)本節(jié)內(nèi)容甲烷分子為何會(huì)具有

5、正四面體結(jié)構(gòu)？指導(dǎo)學(xué)生閱讀P8科學(xué)視野，并思考碳原子的成鍵方式與分子的空間構(gòu)型、鍵角有什么關(guān)系？ 講解軌道雜化理論成鍵過程中，由于原子間的相互影響，同一原子中幾個(gè)能量相近的不同類型的原子軌道，可以線性組合，重新分配能量和確定空間，組成數(shù)目相等的新的原子軌道播放觀看動(dòng)畫SP3軌道雜化的動(dòng)畫過程，碳原子成鍵過程及分子的空間構(gòu)型。思考：表示有機(jī)物組成與結(jié)構(gòu)的化學(xué)用語有哪些？指導(dǎo)閱讀P7圖11了解有機(jī)物結(jié)構(gòu)的表示方法以乙烷為例講解化學(xué)式(分子式)、實(shí)驗(yàn)式（最簡式）、電子式、 結(jié)構(gòu)式 、 結(jié)構(gòu)簡式、鍵線式歸納板書：有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的表示方法：電子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、鍵線式整理歸納碳原子的成鍵特征1、有機(jī)

6、物中常見的共價(jià)鍵：C-C、C=C、CC、C-H、C-O、C-X、C=O、CN、C-N、苯環(huán)2、碳原子價(jià)鍵總數(shù)為4（單鍵、雙鍵和叁鍵的價(jià)鍵數(shù)分別為1、2和3）。3、CC單鍵可以旋轉(zhuǎn)而CC不能旋轉(zhuǎn)（或三鍵），雙鍵中有一個(gè)鍵較易斷裂，叁鍵中有兩個(gè)鍵較易斷裂。4、不飽和碳原子是指連接雙鍵、叁鍵或在苯環(huán)上的碳原子（所連原子的數(shù)目少于4）。閱讀P8科學(xué)視野思考：碳原子的成鍵方式與鍵角、分子的空間構(gòu)型間有什么關(guān)系？觀看、思考思考練習(xí)1：請寫出丙烯C3H6的結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、鍵線式練習(xí)2、請寫出下列有機(jī)物分子的結(jié)構(gòu)簡式：（給出鍵線式寫結(jié)構(gòu)簡式）師生共同整理歸納激發(fā)興趣，幫助學(xué)生自學(xué)，有助于認(rèn)識立體異構(gòu)。通過練

7、習(xí)、歸納，幫助學(xué)生正確掌握結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、鍵線式表達(dá)。整理歸納教學(xué)反思第二課時(shí)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課新課二、有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象1、定義2、同分異構(gòu)體的類型：3、同分異構(gòu)體的書寫知識小結(jié)引入新課指導(dǎo)學(xué)生完成P9思考與交流介紹同分異構(gòu)體現(xiàn)象。板書二、有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象1、定義同分異構(gòu)體現(xiàn)象：化合物具有相同的分子式，但具有不同的結(jié)構(gòu)現(xiàn)象，叫做同分異構(gòu)體現(xiàn)象。同分異構(gòu)體：分子式相同, 結(jié)構(gòu)不同的化合物互稱為同分異構(gòu)體。用球棍模型制作C3H6、C4H8、C2H6O的分子模型，找出有機(jī)物的同分異構(gòu)。歸納有機(jī)物中同分異構(gòu)體的類型；由此揭示出，有機(jī)物的同分異構(gòu)現(xiàn)象產(chǎn)生的本質(zhì)原因

8、是什么？（同分異現(xiàn)象是由于組成有機(jī)化合物分子中的原子具有不同的結(jié)合順序和結(jié)合方式產(chǎn)生的，這也是有機(jī)化合物數(shù)量龐大的原因之一。除此之外的其他同分異構(gòu)現(xiàn)象，如順反異構(gòu)、對映異構(gòu)將分別在后續(xù)章節(jié)中介紹。）板書2同分異構(gòu)體的類型：a.碳鏈異構(gòu)：指碳原子的連接次序不同引起的異構(gòu)b.官能團(tuán)異構(gòu)：官能團(tuán)不同引起的異構(gòu)c.位置異構(gòu)：官能團(tuán)的位置不同引起的異構(gòu)課堂練習(xí)投影 學(xué)會(huì)判斷同分異構(gòu)體小結(jié) 同分異構(gòu)體判斷方法抓“同分”先寫出其分子式（可先數(shù)碳原子數(shù)，看是否相同，若同，則再看其它原子的數(shù)目） 看是否“異構(gòu)”判斷是碳鏈異構(gòu)、官能團(tuán)異構(gòu)或位置異構(gòu) 如何書寫已知分子式的有機(jī)物的同分異構(gòu)體，才能不會(huì)出現(xiàn)重復(fù)或缺漏？

9、如何檢驗(yàn)同分異構(gòu)體的書寫是否重復(fù)？你能寫出己烷（C6H14）的結(jié)構(gòu)簡式嗎?評價(jià)學(xué)生書寫同分異構(gòu)的情況。板書3、同分異構(gòu)體的書寫主鏈由長到短；支鏈由整到散； 支鏈或官能團(tuán)位置由中到邊；排布由對到鄰再到間；最后用氫原子補(bǔ)足碳原子的四個(gè)價(jià)鍵。提問3H6 的同分異構(gòu)體嗎？2.提示學(xué)生同分異構(gòu)體暫時(shí)學(xué)過有三種類型，你再試試寫出丁醇的同分異構(gòu)體？ 4H10的同分異構(gòu)體，你能寫出多少種？ 小結(jié)同分異構(gòu)體的書寫四句話：主鏈由長到短；支鏈由整到散； 支鏈或官能團(tuán)位置由中到邊； 排布對、鄰、間。2.幾種常見烷烴的同分異構(gòu)體數(shù)目：3. 書寫含官能團(tuán)的同分異構(gòu)體時(shí)，可按碳鏈異構(gòu)官能團(tuán)位置異構(gòu)官能團(tuán)異類異構(gòu)的順序書寫學(xué)生獨(dú)立思考完成和教師一起歸納同分異構(gòu)體的概念。通過觀察幾組例子,了解產(chǎn)生同分異構(gòu)現(xiàn)象的原因。練習(xí)小組討論：通過以上的學(xué)習(xí)，你覺得有哪些方法能夠判斷同分異構(gòu)體？閱讀（課本P10 學(xué)與問）書寫C6H14的同分異構(gòu)。學(xué)生討論總結(jié)同分異構(gòu)體的書寫步驟。練習(xí)：書寫C7H16 的同分異構(gòu)體書寫C3H6 的同分異構(gòu)體。丁醇的同分異構(gòu)體。師生共同總結(jié)同分異構(gòu)體書寫的規(guī)律及注意事項(xiàng)。復(fù)習(xí)舊知讓學(xué)生在原有知識基礎(chǔ)思考后再講解，加深對概念的理解