合唱發(fā)聲練習(xí)

1、合唱發(fā)聲練習(xí)二聲部1、1=C 2/4高：3 I 4 I 5 I 6 I 7 I 1 II 低：1 121314 1#4 13 II 2、1 =C A 2/44 / 43、1=C 2/4II 7 - II 6 - II 5 -制5和弦：1效果;穩(wěn) 定 協(xié) 和 明 亮 明確調(diào)性N：欠穩(wěn)定 協(xié)和 明亮 新鮮m： vl欠穩(wěn)定欠穩(wěn)定協(xié)和協(xié)和柔美柔美新鮮新鮮4欠穩(wěn)定 協(xié)和 明亮 新鮮不檢定 不協(xié)和 明亮 新鮮穩(wěn)定協(xié)和明亮明確調(diào)性蘭聲部5- 6 -6 -7 -彳-3-3 -4-4 一3-1 -1 -?-1 -四聲部經(jīng)典歌曲：慢：The prayer How beautiful 中：You raise me

2、up 雪花快樂(lè) 快：青春舞曲 保衛(wèi)黃河合唱教學(xué)中出現(xiàn)主要問(wèn)題：1、 合唱觀念錯(cuò)誤合唱是集體演唱多聲部聲樂(lè)作品藝術(shù)門(mén)類(lèi)，而大多數(shù)學(xué) 生往往將單聲部齊唱誤認(rèn)為合唱。2、基本知識(shí)不足和基本能力不夠?qū)W生音樂(lè)基礎(chǔ)歌唱水平較差占大多數(shù)。對(duì)于音準(zhǔn)抓不住、 五線(xiàn)譜識(shí)譜難。在歌唱水平上，由于沒(méi)有學(xué)習(xí)掌握正確歌唱 呼吸方法，容易出現(xiàn)“大白嗓”、“成人童聲”、“喊歌”現(xiàn)象。3、合唱能力和配合技巧等參差不齊一班高中生接觸到合唱歌曲為二聲部合唱，也有少數(shù)三 聲部四聲部合唱，歌曲第一聲部通常為旋律聲部，曲調(diào)流暢 音區(qū)比較高，學(xué)生易聽(tīng)、易唱。而第二、三、四聲部則相反, 這就使得學(xué)生們?cè)诤铣獣r(shí)常常唱不好中低聲部，容易被第一

3、聲部帶跑，導(dǎo)致聲部配合困難，缺乏聲部和諧。主要解決措施1、建立正確合唱觀念，培養(yǎng)較好合唱意識(shí)好合唱應(yīng)該是均衡而協(xié)調(diào)。合唱均衡取決于聲音音量、 音色平衡。合唱協(xié)調(diào)取決于聲音諧和、音準(zhǔn)。對(duì)于合唱教學(xué) 來(lái)說(shuō)，首先是和聲感覺(jué)訓(xùn)練，即分聲部拍出自編節(jié)奏譜，用 學(xué)生容易掌握拍手、跺腳，或者用打擊樂(lè)器進(jìn)行簡(jiǎn)單聲部練 習(xí)，在練聲曲中加入簡(jiǎn)單多聲部練習(xí)目是讓學(xué)生聽(tīng)合唱（奏） 音響效果，訓(xùn)練他們節(jié)奏感、協(xié)調(diào)感和聲感，為和聲訓(xùn)練打 好基礎(chǔ)。2、以“愉悅性”調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，用欣賞教學(xué)感受合唱美感、 沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)將是被動(dòng)，所以必須在合唱教學(xué)中強(qiáng)調(diào)激 發(fā)學(xué)生參及合唱實(shí)踐興趣。學(xué)生可以通過(guò)欣賞各種類(lèi)型合唱 曲來(lái)擴(kuò)大音樂(lè)視野，提高自身對(duì)合唱感受鑒賞能力。欣賞一 些高水平合唱曲，能夠使學(xué)生心情愉快得到美享受。，從而激 發(fā)學(xué)生對(duì)美好合唱聲向往追求。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生過(guò)程 中應(yīng)著重從音樂(lè)作品思想感情、創(chuàng)作背景以及作品本身所具 有音樂(lè)美中啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生了解合唱中和聲美以及 多聲部合唱音響效果。3、培養(yǎng)學(xué)生良好音樂(lè)素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)識(shí)譜唱譜，訓(xùn)練學(xué)生把握 正確歌唱呼吸方法合唱教學(xué)中識(shí)譜和唱譜同步進(jìn)行，避免過(guò)多強(qiáng)調(diào)一些音 樂(lè)專(zhuān)有名詞，還必須注重學(xué)生聲音訓(xùn)練，做到科學(xué)規(guī)范, 指導(dǎo)學(xué)生建立起良好音色及音準(zhǔn)概念。4、運(yùn)用“先難后易”和“平行”教學(xué)方法來(lái)進(jìn)