加減混合教案

1、第五課時(shí)加、減混合教學(xué)內(nèi)容:課本p28例3課程標(biāo)準(zhǔn)：1、結(jié)合具體情境，體會(huì)加減混合運(yùn)算的意義。2、能用豎式熟練計(jì)算100以內(nèi)的加減混合式題。內(nèi)容分析:教材通過公共汽車上、下人的情境圖引出加減混合，由于運(yùn)算順序與連加連減相同，所以教材要求學(xué)生通過類推來 掌握。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)加減混合的運(yùn)算順序在一年級(jí)已經(jīng)學(xué)過，這節(jié)課學(xué) 生著重學(xué)習(xí)運(yùn)算中的豎式計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的方法。2、發(fā)展學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的順序以及方法。教學(xué)難點(diǎn)：能正確的使用豎式計(jì)算加減混合運(yùn)算式題。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：11

2、'通過自評(píng)、小組互評(píng)等表現(xiàn)性評(píng)價(jià)手段，檢測(cè)目標(biāo)1 的達(dá)成情況。22、通過基本評(píng)價(jià)題目檢測(cè)目標(biāo)2的達(dá)成情況?；驹u(píng)價(jià)題目:1、28頁(yè)中的“做一做”2、練習(xí)五第2題、第五題教學(xué)過程：一、創(chuàng)境激趣小朋友們，你們?cè)诔俗财囘^程中發(fā)現(xiàn)了哪些與數(shù) 學(xué)有關(guān)的問題，說給同學(xué)聽一聽。設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。二、自主探索1、教學(xué)例3。(1) 出示主題圖。了解信息，小組交流。(2) 出示應(yīng)用題：車上原有67人，下去了 25人，又上 來人28人，現(xiàn)在有多少人？理解題意、獨(dú)立解答、小組 交流、匯報(bào)板演。在練習(xí)本上寫連寫豎式。2、練習(xí)。完成p28做一做。讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視、 指導(dǎo)。指名說說計(jì)算過程。3、小結(jié)。加減混合運(yùn)算應(yīng)該 怎樣進(jìn)行計(jì)算？計(jì)算時(shí)要注意什么問題？引導(dǎo)學(xué)生歸納、 總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖:1、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊初步掌握 方法。2、發(fā)展學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三、反饋矯正1、完成練習(xí)五第4題，第8題分小組比賽完成。指名說 說計(jì)算方法。2、完成練習(xí)五第5、8題教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立完 成。集體訂正。3、完成練習(xí)五第6題。觀察了解信息，和 同桌交流發(fā)現(xiàn)。獨(dú)立思考并說計(jì)算方法。設(shè)計(jì)意圖:通過多種形式的練習(xí)，使學(xué)生鞏固100以內(nèi)數(shù) 的加減混合運(yùn)算的方法。四、拓展延伸公交車上有48人，到中山路下車19人，上車25人，這 時(shí)公交車上有多少人？五、總結(jié)激勵(lì)今天我們學(xué)