《課題研究計(jì)劃,五篇 》

1、課題研究方案,五篇篇一：xx年年教科研工作方案 五篇 xx年年教科研工作方案 五篇 xx年年教科研工作方案1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校教育科研工作將以標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研形式為工作的指導(dǎo)思想，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色開(kāi)展和老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目的，以效勞并推進(jìn)學(xué)科基地建立為中心，以校本教研、校本課程建立、學(xué)科教研組、課題組建立為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)效勞管理工作。 二、工作目的和思路 1、工作目的： 1、立足課堂，立足學(xué)校開(kāi)展，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展，提升我校辦學(xué)層次。 2、繼續(xù)圍繞創(chuàng)立連云港市"合格教科室"目的，積極開(kāi)展活動(dòng)，圓滿完成上

2、級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。 2、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師積極開(kāi)展行動(dòng)研究。 三、工作重點(diǎn)及采取措施 一依托校本研修助推老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 本著"年輕老師進(jìn)步大，骨干老師出特色"的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍進(jìn)步的原那么，通過(guò)教學(xué)教研工作對(duì)我校任課老師進(jìn)展分層培養(yǎng)。 1.重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科老師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目的及要求，實(shí)行以考代查的方式來(lái)催促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論程度，同時(shí)迎接縣老師理論測(cè)試。 2.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)涵開(kāi)展。 以教研組為單位，開(kāi)展"

3、;同讀一本書(shū)"活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目，制定讀書(shū)方案，要求定期交流讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè);并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享活動(dòng)。 3.關(guān)注老師成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干作用。 首先是鋪路子。為老師成長(zhǎng)提供途徑，積極為老師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)機(jī)，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野，進(jìn)步研究程度。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干老師的專(zhuān)業(yè)至高點(diǎn)意識(shí)，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺(tái)子。以老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展和學(xué)科才能建立為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，利用例會(huì)、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)歷交流;聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注

4、課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì);結(jié)合各級(jí)各類(lèi)部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 二開(kāi)展校本小課題研究，進(jìn)步我校科研程度 長(zhǎng)期以來(lái)，廣闊老師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專(zhuān)業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報(bào)課題，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降。本學(xué)期，以已立項(xiàng)課題為典范，制定出臺(tái)?臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理方法?，鼓勵(lì)老師開(kāi)展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)老師結(jié)合自身工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，總結(jié)有效經(jīng)歷、解決教學(xué)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)理論，形成"在工作中研究，以研究的精神工作"的習(xí)慣和才能。小課題研究表達(dá)淡

5、化形式，注重實(shí)效的原那么，要求切入口小、針對(duì)性強(qiáng)、研究周期短，學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的老師提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)老師在小課題研究中探究研究，總結(jié)提煉，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 三做好教育資源研究，提升我校成果程度 教科研工作是學(xué)校工作的程度線。學(xué)校大力提倡老師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探究，擅長(zhǎng)反思，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，要請(qǐng)教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄，作為骨干老師必完成工程之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，進(jìn)步我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜

6、悅，為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。 xx年年教科研工作方案2 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校"以科研為先導(dǎo)"、"教育以人為本"、"教學(xué)以生為本"等辦學(xué)理念，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的老師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。 二、工作重點(diǎn) 1.抓好市級(jí)課題、"十二五"區(qū)級(jí)特色課題研究 2.迎接區(qū)教科室對(duì)學(xué)校教科研的調(diào)研工作。 3.配合學(xué)校搞好老師培訓(xùn)工作。 4.鼓勵(lì)老師踴躍向區(qū)、市級(jí)教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。 5.加強(qiáng)教學(xué)研究力度，實(shí)在開(kāi)展教研活動(dòng)，夯實(shí)根底，開(kāi)展特

7、色，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。 三、工作任務(wù)及施行措施 一課題研究： 1.加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深化課堂及年級(jí)組，理解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。 3.召開(kāi)課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。 4.組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。 5.認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。 6.注重課題研究過(guò)程中各類(lèi)資料的積累工作。本學(xué)期還將對(duì)其各類(lèi)資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。 二教學(xué)研究： 1.各組要實(shí)在有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育開(kāi)展目的，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年老師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)根底的前提下，努力表達(dá)現(xiàn)代教育觀念，表達(dá)學(xué)校"開(kāi)

8、展性課堂教學(xué)形式"思想，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。其中對(duì)青年老師要側(cè)重個(gè)人根本功進(jìn)步，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)課的研究。骨干老師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探究研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他老師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖"雙率"的情況下，進(jìn)步科研含量。 2.認(rèn)真開(kāi)展"研訓(xùn)一體化"教研活動(dòng)，加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課老師人人參與"研訓(xùn)一體化"活動(dòng)，嚴(yán)格按照"說(shuō)課上課評(píng)課"順序進(jìn)展。 3.加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛理解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)

9、，以供更多的老師學(xué)習(xí)進(jìn)步。 4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)"教學(xué)隨記"。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有方案的組織專(zhuān)題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位老師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)理解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并擅長(zhǎng)將學(xué)習(xí)和教學(xué)理論聯(lián)絡(luò)起來(lái)，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫(xiě)"教學(xué)隨記"。 三常規(guī)工作： 1.認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。標(biāo)準(zhǔn)科研管理，建立章程制度。 2.加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建立。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專(zhuān)著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、詳細(xì)施

10、行的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。 3.重視老師科研論文的撰寫(xiě)及評(píng)選工作。繼續(xù)做好老師各類(lèi)科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。舉辦老師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。 四、詳細(xì)安排 八月份 1.制定學(xué)校教科研工作方案。 2.召開(kāi)課題小組會(huì)議，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作，明確落實(shí)各自職責(zé)。 3.老師上交教科研論文。 4.鼓勵(lì)老師積極申報(bào)校級(jí)小課題。 九月份： 1.課題實(shí)驗(yàn)全面展開(kāi)活動(dòng) 2.請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家作研究輔導(dǎo)報(bào)告。 3.課題組老師結(jié)合課題進(jìn)展課堂研討活動(dòng)。 4.課題承擔(dān)人撰寫(xiě)相關(guān)論文。 十月份： 1.開(kāi)展各科"有效課堂教學(xué)"公開(kāi)觀摩

11、課評(píng)比活動(dòng)。 2.課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小結(jié)。 3.結(jié)合課題研討主題，做好校級(jí)小課題開(kāi)題工作。 十一月份： 1.進(jìn)展課題研究后測(cè)工作。 2.各學(xué)科研究小組組織小課題的研討工作。 3.進(jìn)展課題成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)活動(dòng)。 十二月份： 1.完成校級(jí)小課題研究的階段總結(jié)和區(qū)市級(jí)課題的研究匯報(bào)。 2.及時(shí)做好課題材料的搜集整理歸檔工作。 3.學(xué)校教科室全面完成總結(jié)。 xx年年教科研工作方案3 一、指導(dǎo)思想 以科研興校，科研興教，科研興師為指針，施行課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進(jìn)高品位特色學(xué)校創(chuàng)立，推動(dòng)高素質(zhì)老師隊(duì)伍開(kāi)展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使學(xué)校教科研工作再上一個(gè)臺(tái)階。 二、工作重點(diǎn) 1、完善制

12、度，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng); 2、依托課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量; 3、深化研究，物化課題研究成果。 三、詳細(xì)措施 本學(xué)期，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開(kāi)展一系列扎實(shí)、有序、靈敏、高效的教科研活動(dòng)，注重一線科研，個(gè)性科研，愉快科研。 1、加強(qiáng)課題研究。學(xué)校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值，而在于通過(guò)有目的有方案地施行研究，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問(wèn)題，探究教育教學(xué)規(guī)律。要求大家把教學(xué)工作自覺(jué)納入教科研軌道，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。本學(xué)期，一方面我們將根據(jù)學(xué)?？傉n題省十二五科學(xué)規(guī)劃課題?促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的老師課堂行為研究?分學(xué)科制定并施

13、行子課題施行方案，另一方面我們將著力抓好全體老師的四個(gè)一工程：即一個(gè)研究專(zhuān)題要求大家根據(jù)學(xué)?？傉n題以及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短的小課題，明確自身研究方向，一個(gè)筆記要求記寫(xiě)實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記，我們要圍繞自己的研究重點(diǎn)，隨時(shí)記錄教學(xué)故事，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育理論，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材，一堂實(shí)驗(yàn)課要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人展示校級(jí)或教研組內(nèi)的研究課，人人參與學(xué)校的"課堂教學(xué)大比武"活動(dòng)，一篇成果文每位老師根據(jù)研究?jī)?nèi)容期末交課題研究成果文和教學(xué)案例，由學(xué)校統(tǒng)一組織評(píng)比考核?？傊?，我們要把課題研究融入我們平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)歷，闖出新路

14、子。 2、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建立。學(xué)校要努力營(yíng)造濃重的教科研氣氛，構(gòu)建一支有開(kāi)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織，健全校長(zhǎng)室教科室學(xué)科組教研組的四級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)展;二是建立活動(dòng)制度，堅(jiān)持每周二、三下午定期進(jìn)展業(yè)務(wù)研討活動(dòng)，每月一次課題研討活動(dòng)。三是分層推進(jìn)，對(duì)新上崗的青年老師，要求繼續(xù)進(jìn)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)理論經(jīng)歷。中間層老師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開(kāi)展研究，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。有稱(chēng)號(hào)的骨干老師著重反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，建立符合教學(xué)個(gè)性的課題，通過(guò)教育科研，逐漸形成特色，努力打出旗幟。 3、加強(qiáng)教科研成果的交流推廣。本學(xué)期我們將積極參加市教育局有效教育結(jié)題大會(huì)，組織老師

15、積極參加各級(jí)各類(lèi)論文征集活動(dòng)，加強(qiáng)校內(nèi)、校際、地區(qū)間的信息互動(dòng)，促進(jìn)大家以前瞻的目光觀望教科研動(dòng)態(tài)，以開(kāi)放的姿態(tài)去感受教育新潮。 4、著手教科研資料建檔工作。從課題方案、過(guò)程施行、成果總結(jié)等方面進(jìn)展資料搜集、挑選、分類(lèi)、歸檔，使教科研走上標(biāo)準(zhǔn)化道路。 5、完善督查鼓勵(lì)機(jī)制。為增強(qiáng)備課、作業(yè)、科研等的實(shí)效性實(shí)行指導(dǎo)分工月查制度，對(duì)備課，希望每位老師通過(guò)獨(dú)立鉆研，練就理解教材、處理教材的過(guò)硬本領(lǐng)，設(shè)計(jì)出符合新課程理念的富有個(gè)性特色的教案來(lái)。對(duì)作業(yè)修改要有質(zhì)有量。繼續(xù)加大老師的教科研工作在崗位目的考核中的評(píng)估權(quán)重，加大老師科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度，給老師科研的動(dòng)力。 四、詳細(xì)工作安排 三月 1、制定我校教

16、科研工作方案 2、召開(kāi)課題核心組全體成員會(huì)議 3、參加市教科研會(huì)議 4、進(jìn)展課題骨干沙龍活動(dòng) 5、組織參加無(wú)錫市教科研論文競(jìng)賽 四月 1、修改并施行語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的深度學(xué)習(xí)子課題方案 2、骨干老師課堂研究展示活動(dòng) 3、參加市局課題結(jié)題活動(dòng) 4、課題骨干老師"走進(jìn)深度學(xué)習(xí)"沙龍活動(dòng) 五月 1、召開(kāi)課題核心組成員會(huì)議，交流匯報(bào)各課題的施行情況 2、做好無(wú)錫市科學(xué)課題?主動(dòng)參與式課堂有效學(xué)與教研究?階段性匯報(bào) 3、組織"走進(jìn)深度學(xué)習(xí)"學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng) 4、組織教學(xué)論文參賽 六月 1、評(píng)比校優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)。 2、課題研究成果校級(jí)評(píng)比活動(dòng)論文、案例、教學(xué)敘事

17、3、省教科研重點(diǎn)課題?在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷的研究?中期評(píng)估 4、組織骨干老師"走進(jìn)深度學(xué)習(xí)"學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng) 5、統(tǒng)計(jì)xx年年度各類(lèi)教育教學(xué)成果 七月 1、教科研工作總結(jié) 2、課題資料歸檔 3、骨干老師年度考核 4、出刊?堅(jiān)凈集?12 xx年年教科研工作方案4 結(jié)實(shí)樹(shù)立以校為本的教科研理論。發(fā)揮校本教科研推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的先導(dǎo)作用。開(kāi)展針對(duì)教育教學(xué)理論的校本研究，確立立足課堂，立足老師，立足過(guò)程的校本教育科研觀。將教育科研的重心下移，抓住教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)展研究。通過(guò)搭建校本科研的臺(tái)子，建立培訓(xùn)、教學(xué)、科研相結(jié)合的工作方式，營(yíng)造使每一個(gè)老師都能自主進(jìn)展教

18、育科研的氣氛。為老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展提供理論、反思、研究和促進(jìn)的途徑。 一、扎實(shí)有序的推進(jìn)教科研常規(guī)工作 1.積極開(kāi)展校本、校際教研活動(dòng)，加強(qiáng)常規(guī)教科研活動(dòng)的過(guò)程管理。各教研組按常規(guī)定時(shí)定點(diǎn)的開(kāi)展教研活動(dòng)。各組帶頭人和骨干積極開(kāi)設(shè)示范課，組內(nèi)積極研討交流。每個(gè)教研組結(jié)合自身學(xué)科的特點(diǎn)，突出各自學(xué)科的課堂教學(xué)形式，注意發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神，建立平等對(duì)話的新型師生關(guān)系，形成各自的學(xué)科特色，不斷改進(jìn)自己的課堂，通過(guò)反思總結(jié)和行動(dòng)研究，形成教科研的真知灼見(jiàn)，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)形式，進(jìn)步教育教學(xué)的效益與效率，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)學(xué)校教科研的總體實(shí)力。 2.積極促進(jìn)老師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，通過(guò)電子

19、和遠(yuǎn)程資源加強(qiáng)老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，促進(jìn)他們知識(shí)和才能的更新，提升他們的素質(zhì)。并結(jié)合區(qū)級(jí)菜單講座、班主任培訓(xùn)、課堂教學(xué)改革、教育技術(shù)培訓(xùn)和師德培訓(xùn)等不同形式的培訓(xùn)加強(qiáng)老師的培訓(xùn)和修養(yǎng)。 3.深化開(kāi)展"讀書(shū)伴我成長(zhǎng)老師全員讀書(shū)活動(dòng)"。蘇霍姆林斯基曾說(shuō),老師要有喚醒學(xué)生潛能的才能。宏大的精神壓力使老師們常常會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠，尤其是老老師。抑制職業(yè)倦怠，激情可是一劑猛藥。我們應(yīng)盡可能地喚醒老師們的激情，并幫助他們保持激情，讀書(shū)便是最有效的方式之一。讀書(shū)能讓我們每一個(gè)教師擁有更寬廣敏銳的心靈，擁有促使教育生命不斷綻開(kāi)花蕾的"源頭活水"。讀書(shū)，是教書(shū)匠通往名師的必由之路。

20、在暑假讀書(shū)心得的評(píng)選的根底上，我們將定期下發(fā)優(yōu)秀讀物讓老師研讀，并要求每位老師不斷反思并積極的撰寫(xiě)讀書(shū)心得和反思日記，老師之間開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽，比一比誰(shuí)先認(rèn)真讀完，誰(shuí)反思的最深化，優(yōu)勝者給予精神獎(jiǎng)勵(lì)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。營(yíng)造"好讀書(shū)，善考慮，勤記錄，能寫(xiě)作"的濃重氣氛。老師只有在反思和理論中不斷提升自己的教育科研程度，從而進(jìn)一步的促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展。 4.建立老師教科研檔案。通過(guò)檔案的建立，給每位老師以教科研的引領(lǐng)，讓大家心 篇二：老師個(gè)人課題研究申請(qǐng)表_研究方案 提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué) 個(gè)人課題研究申請(qǐng)表 課 題 名 稱(chēng)： 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課 題 負(fù)責(zé)人：努爾

21、勒古麗 單 位： 提克阿熱克小學(xué) 研究起止時(shí)間： xx年年9月至xx年年7月 申 請(qǐng) 時(shí) 間： xx年年9月 提克阿熱克小學(xué) 個(gè)人課題研究申請(qǐng)表提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學(xué) 課 題 名 稱(chēng)：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)課 題 負(fù)責(zé)人：?jiǎn)?位：提克阿熱克小學(xué)研究起止時(shí)間：制 訂 時(shí) 間：個(gè)人課題研究方案 邢姍 xx年年9月至xx年年7月 xx年年9月 提克阿熱克小學(xué) 個(gè)人課題研究方案 篇三：日記寫(xiě)作才能進(jìn)步的途經(jīng)研究課題研究中期方案 “日記寫(xiě)作才能進(jìn)步的途經(jīng)研究課題研究中期方案 學(xué)?！叭沼浾n題組 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)我校課題研究方案，在上學(xué)期課題研究的根底上，進(jìn)一步探究進(jìn)步學(xué)生日記寫(xiě)作才能的有效

22、途徑和方法，不斷進(jìn)步課題研究才能，改進(jìn)課題研究方法，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的日記寫(xiě)作才能和日記欣賞程度，從而到達(dá)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能的目的。 二、本學(xué)期課題研究目的 1、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣，使絕大多同學(xué)養(yǎng)成自覺(jué)寫(xiě)日記的習(xí)慣。 2、針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生分類(lèi)分層次進(jìn)展日記寫(xiě)作指導(dǎo)，探究出一套行之有效的關(guān)于日記寫(xiě)作指導(dǎo)方面的經(jīng)歷和做法，爭(zhēng)取在全校推廣，并使其成為我校語(yǔ)文教學(xué)乃至?xí)阈@的一大特色。 3、在不增加語(yǔ)文老師額外負(fù)擔(dān)的根底上，探究日記批閱和講評(píng)的有效方法。 4、爭(zhēng)取有至少五篇日記方面的經(jīng)歷介紹或論文在相關(guān)雜志或網(wǎng)站登載發(fā)表。 三、課題研究措施： 1、課題組成員明確分工，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化理解課題內(nèi)涵。力求每?jī)芍苷匍_(kāi)一次座談會(huì)，分析問(wèn)題 及時(shí)調(diào)整施行方案。 2、每位課題組成員需要開(kāi)展匯報(bào)研究課2次，并邀請(qǐng)其它課題組成員及學(xué)校指導(dǎo)給予指導(dǎo)，課題組成員要及時(shí)總結(jié)、反思。 3、定期