雪地里的小畫家_21

1、word文檔下載后（可任意編輯） 雪地里的小畫家 教學(xué)目標(biāo) 1借助拼音讀課文。 2讀懂每句話，理解詞語意思。 3在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。 4學(xué)會(huì)6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語。 5能正確、流利、有感情地朗讀課文。 6背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。 2練習(xí)根據(jù)課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。 3識(shí)字、寫字。 4朗讀，背誦課文。 教具準(zhǔn)備 圖片（竹葉、梅花、楓葉），田字格小黑板，寫課后第2題填空題的小黑板，生字卡片。 教學(xué)時(shí)間 二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教學(xué)

2、目標(biāo) （一）借助漢語拼音讀課文，讀準(zhǔn)音、讀成句。 （二）讀懂每句話，理解詞語意思。 （三）在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文；認(rèn)識(shí)小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙是冬眠動(dòng)物。 （四）朗讀課文。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （一）讀懂每句話，理解詞語意思。 （二）讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)知識(shí)。 三、教學(xué)過程 （一）板書課題，理解題意。 板書：13 雪地里的小畫家 1"雪地'是什么樣子的？（下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了） 2什么是畫家？（繪畫技藝很高的人） 3課題講的誰？（小畫家） 4什么地方的小畫家？（雪地里的小畫家） 師述：我們學(xué)學(xué)課文，

3、看看這些雪地里的小畫家是怎樣畫人的，都畫了些什么畫。 （二）初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音。 1學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。（讀幾遍后教師檢查，指名讀） 2出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。 3這篇課文有幾句話？從哪兒到哪兒是一句？（說出每一句是第幾行） 4這篇課文，告訴我們一些什么知識(shí)？（四種小動(dòng)物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動(dòng)物） （三）細(xì)讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容。 1讀第1句，問：小動(dòng)物們要在雪地畫畫，看到下雪了高興嗎？你從哪里看出它們很高興？（從第1句兩個(gè)"下雪啦'看出它們很高興）師述：這句話最后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫嘆號(hào)，在這里是表

4、示高興的語氣。你們自己練習(xí)讀出高興的語氣。（自讀幾遍后指名讀） 2讀第2句。自由練讀，指名讀。 （1）這句話講在什么地方？來了誰？（雪地里來了一群小畫家） （2）"雪地'與上句有什么關(guān)系？（冬天下了大雪，才會(huì)有雪地） （3）"一群'是多少？（好多個(gè)） （4）這一群小畫家和"雪地'有什么關(guān)系？（雪地是小畫家畫畫的地方） 3讀第3句話。自由練讀，指名讀。 （1）誰在雪地上畫畫？（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫畫）（自己練說） （2）它們都畫了什么？（小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙） 板書： 小雞 竹葉 小狗 梅花 小鴨 楓葉

5、小馬 月牙 出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說出它們形狀上的特點(diǎn)，說說它們的名稱。看書上插圖與圖片比較，說說小畫家們畫得像不像。 （3）說說小畫家畫的畫是什么？（是它們?cè)谘┑厣喜瘸龅哪_?。?（4）為什么說小雞畫竹葉呢？（小雞的爪子印出的形狀像竹葉）依次問其他幾個(gè)動(dòng)物畫的為什么是（小狗爪子下面的肉墊像梅花，小鴨的腳趾間有蹼連著，印出樣子像楓葉，小馬的蹄印像月牙） 4讀第4句話。（自己練讀后指名讀） （1）你們平常畫畫時(shí)要用什么？' （2）這4位小畫家是怎樣畫畫的呢？（不用不用幾步就成一幅畫） （3）"幾步就成一幅畫'是什么意思？（小動(dòng)物走過雪地，爪子或

6、蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫的畫。把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫）（自己練說后，指名回答） 5讀第5、6兩句話。想一想，青蛙為什么沒有參加？它為什么大白天"在洞里睡著'了呢？（因?yàn)榍嗤苁且环N冬眠動(dòng)物） 師述：因?yàn)樵诤涞亩荆澄锖退侄己苋狈?，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動(dòng)，像睡覺一樣，我們管這種現(xiàn)象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復(fù)正?；顒?dòng)。 （四）指導(dǎo)朗讀。 師述：你們覺得這篇課文有趣嗎？讀出小動(dòng)物的快樂的情趣。（自己練讀后，指名讀，找23人） 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）學(xué)會(huì)6個(gè)生字：畫、葉、牙、用、筆、幾，認(rèn)識(shí)新偏旁&quo

7、t;?'，竹字頭。 （二）完成書后作業(yè)第2題。 （三）背誦課文。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 識(shí)字、寫字。 三、教學(xué)過程 （一）朗讀課文，指名讀，齊讀。 （二）學(xué)會(huì)6個(gè)生字。 1畫，hu，拼讀音節(jié)。 （1）識(shí)記字形，自學(xué)后指名提問。（畫，hu，用部件加筆畫方法記，半包圍結(jié)構(gòu)。上面是"一'，中間是"田'，下面是豎折、豎兩筆，一共8筆） （2）自己默記字形，同桌互相檢查。 （3）口頭組詞語。 畫家 圖畫 繪畫 畫報(bào) 筆畫 2葉，y，讀準(zhǔn)字音，讀詞語：楓葉。 （1）識(shí)記字形。自學(xué)后提問。（略） （2）口頭組詞語。 樹葉 葉子 落葉 綠葉 3牙，y，拼讀音節(jié)，讀詞語

8、：月牙。 （1）識(shí)記字形：自學(xué)后指名說。（用數(shù)筆畫方法記，一筆橫"一'，二筆豎折"'，三筆豎鉤"'，四筆斜撇"牙'。一共4筆，月牙的"牙'） （2）口頭組詞語。 月牙 牙齒 4用，yng，拼讀音節(jié)。 （1）識(shí)記字形。（用，yng，用偏旁加筆畫的方法記，半包圍結(jié)構(gòu)，外面同字框，里面是橫、橫、豎。一共5筆。第一筆是豎撇） （2）口頭組詞語。 用處 作用 用電 功用 費(fèi)用 5筆，b，拼讀音節(jié)，讀詞語：畫筆。 （1）認(rèn)識(shí)新偏旁"?'，竹字頭。筆順是撇（），橫（?），點(diǎn)（），兩邊一樣。 （2）識(shí)記

9、字形。（筆，b!，上下結(jié)構(gòu)，上面竹字頭，下面"毛'字，一共10筆） （3）口頭組詞語。 毛筆 鋼筆 鉛筆 畫筆 筆記本 6幾，j，拼讀音節(jié)，讀詞語：幾步。 自學(xué)字形。與"幾'字有什么區(qū)別？"兒'第二筆是豎彎鉤（乚），"幾'第二筆是橫折彎鉤（）。 （三）指導(dǎo)書寫。 1畫：引導(dǎo)學(xué)生自己找準(zhǔn)位置（整體部件），看教師范寫字后，獨(dú)立寫字頭。 2葉、牙、用、幾4個(gè)字方法同上。 提示："用'第一筆是豎撇。 3筆。 （1）整體位置：上小下大。 （2）部件位置：竹字頭上的兩上"'在豎中線左右各一個(gè)，左邊第二筆橫尾壓豎中線，右邊第一筆撇尖壓豎中線。"毛'字第一筆從竹字頭右邊的"'撇點(diǎn)之間起筆，撇到橫中線上。第二橫收筆在橫中線上。其他寫法同"毛'。 （四）指導(dǎo)背誦。 用填空法： （ ）（ ）啦，（ ）（ ）啦?。?）（ ）（ ）來了一群（ ）（ ）（ ）。小雞畫（ ）（ ），小狗畫（ ）（ ）。小鴨畫（ ）（ ），小馬畫（ ）（ ）。不用（）（ ）不用（ ），幾步就（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）為什么（ ）（ ）（ ）？它在（ ）（ ）睡著啦。