課堂教學(xué)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐(基于CAI的中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐)

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐（基于CAI 的中小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐）中小學(xué)教案設(shè)計(jì)和課件制作導(dǎo)言：經(jīng)過前面的教案調(diào)研及教學(xué)設(shè)計(jì)理論學(xué)習(xí)，大家已認(rèn)識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)的主要任務(wù)之一是進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計(jì)，即教案設(shè)計(jì)。這次設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)讓每位同學(xué)以學(xué)科教師的身份，自主設(shè)計(jì)一個(gè)單元的中小學(xué)教學(xué)方案并制作配套的課堂演示軟件（ Powerpoint等）。這是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的綜合性設(shè)計(jì)任務(wù)，你們將圍繞一個(gè)單元主題開展教案調(diào)研、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體制作、評(píng)價(jià)等一系列教學(xué)設(shè)計(jì)工作。目的是學(xué)會(huì)把教學(xué)設(shè)計(jì)理論運(yùn)用于CAI 、中小學(xué) 課堂教學(xué)實(shí)踐，初步掌握基于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）的課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì)方法。任務(wù)和過程：一、主題教案調(diào)研（文

2、末要注明教案出處）從各類教參文獻(xiàn)中收集 2 4 篇與你所設(shè)計(jì)教學(xué)單元主題相同的教案及所在學(xué)科教學(xué)法論文，在仔細(xì)研讀比較的基礎(chǔ)上，寫一篇關(guān)于該教學(xué)單元教案及教學(xué)法的調(diào)研論文 。 論文內(nèi)容包括：1 ）所調(diào)研教案反映出的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的教學(xué)處理策略、教學(xué)活動(dòng)過程（導(dǎo)入、講授新課、練習(xí)反饋、小結(jié)等環(huán)節(jié)）的處理、教學(xué)媒體、形成性練習(xí)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)及其相互關(guān)系2 ）比較相同主題但不同設(shè)計(jì)方法的教案，分析其各自的優(yōu)劣3 ）從學(xué)科教學(xué)法角度考慮如何進(jìn)行某學(xué)科（如初中語文）或某類內(nèi)容（如古詩課）的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)4 ）綜合以上調(diào)研分析， 提出你所設(shè)計(jì)教學(xué)方案的初步設(shè)想。二、運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)系列表

3、格設(shè)計(jì)一個(gè)單元的教學(xué)方案運(yùn)用教材教學(xué)過程設(shè)計(jì)中提供的課程教學(xué)設(shè)計(jì)表格、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表格系列表格進(jìn)行針對(duì)一個(gè)教學(xué)單元的課程教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。（或者采用最新版本的 教學(xué)設(shè)計(jì)系列表格 ）三、 根據(jù)教案設(shè)計(jì)，制作配套的課堂演示軟件（Powerpoint）或相關(guān)軟件，同時(shí)也便于通過課件直觀評(píng)價(jià)你的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)效果。課件的示范和評(píng)價(jià)方法如下：示范課件下載：你在制作課堂演示型軟件時(shí)，首先必須根據(jù)教案設(shè)計(jì)考慮對(duì)配套教學(xué)軟件的教學(xué)要求，然后還應(yīng)考慮課堂演示型軟件的功能特點(diǎn)。以下課堂演示型軟件模板演示了該類軟件的常見結(jié)構(gòu)，并說明該類軟件的導(dǎo)入、新課講授、課堂練習(xí)、課堂小結(jié)四大部件的常見教學(xué)功能、設(shè)計(jì)策略。此

4、外，你還可參考?xì)v屆學(xué)生的優(yōu)秀作品。課堂演示型軟件模板下載99 級(jí)優(yōu)秀課件 :課件 1（串聯(lián)和并聯(lián)電路）課件 2（光的折射 ）98 級(jí)優(yōu)秀課件例評(píng)：圓與圓的位置關(guān)系97 級(jí)化學(xué)課件對(duì)比：初學(xué)課件設(shè)計(jì)課件（ Na 的化合物）課件評(píng)價(jià)：根據(jù)所拋錨的教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)， 圍繞基于教學(xué)設(shè)計(jì)的課堂演示軟件的要求和特點(diǎn)， 從媒體的教學(xué)性和使用技巧性兩方面制定了課件的評(píng)價(jià)項(xiàng)目。 其中，教學(xué)性主要依據(jù)課堂演示軟件的教學(xué)設(shè)計(jì)要求，重點(diǎn)評(píng)價(jià)課件的教學(xué)策略設(shè)計(jì)（諸如，課件反映出的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法和教學(xué)過程等策略因素）是否有效，是評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。具體的評(píng)價(jià)項(xiàng)目及權(quán)重如下表所示。課件評(píng)價(jià)表是學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、 教

5、師評(píng)價(jià)的參考工具，請(qǐng)?jiān)谧鳂I(yè)過程中自覺運(yùn)用該表衡量設(shè)計(jì)效果！評(píng)價(jià)項(xiàng)目優(yōu)良中差權(quán)重1、課件結(jié)構(gòu)體現(xiàn)導(dǎo)入、授課主體、總結(jié)與練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)0.12、導(dǎo)入引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)新舊知識(shí)聯(lián)系0.13、授課主體包含主要知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，邏輯清晰0.24、授課內(nèi)容、方法與學(xué)生認(rèn)知階段相當(dāng)，符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)0.25、練習(xí)題緊扣教學(xué)目標(biāo)，示范性好、啟發(fā)思維、有重點(diǎn)0.16、課堂小結(jié)的設(shè)計(jì)簡明扼要，概括一節(jié)課的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)0.17、信息的呈現(xiàn)直觀明了、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣0.18、用戶界面友好（課件易于操作）0.1還有什么意見 ,請(qǐng)寫在下面 :總分基于教學(xué)設(shè)計(jì)的課堂演示軟件評(píng)價(jià)表回到頁首反思：在教案設(shè)計(jì)實(shí)踐中自覺體會(huì)、反思教學(xué)設(shè)計(jì)理論和方法：在你的教案設(shè)計(jì)中，系統(tǒng)方法如何體現(xiàn)？在你的教案設(shè)計(jì)中，教學(xué)內(nèi)容處理是否恰當(dāng)？如何檢驗(yàn)？在你的教案設(shè)計(jì)中，運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)理論