實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報(bào)告

1、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介山東省寧陽(yáng)第二中學(xué)，原名寧陽(yáng)十四中，始建于1972年，1981年確立為縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。2005年創(chuàng)建為山東省規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校位居我縣工業(yè)重鎮(zhèn)磁窯，占地總面積196畝，建筑總面積7萬(wàn)平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教職工291人，專(zhuān)任教師186人，學(xué)歷合格率100%。其中，山東省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者3人，省級(jí)骨干教師29人，泰安市優(yōu)秀教師18人，泰山名師1人，泰山教壇新秀、教壇新星12人，市級(jí)教學(xué)能手、市高考優(yōu)秀獎(jiǎng)、市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人88人，市縣優(yōu)秀班主任19人，寧陽(yáng)名師8人，縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手56人，通過(guò)實(shí)施"名師工程"、"青藍(lán)工程"，打造了一支以中青年教

2、師為主體，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、熱愛(ài)學(xué)生的教師隊(duì)伍。學(xué)校秉承"合作奉獻(xiàn)、樂(lè)教善研、追求進(jìn)步、爭(zhēng)創(chuàng)一流"的二中精神，以"德智雙優(yōu)、文理兼修、身心健康、選修特長(zhǎng)"為素質(zhì)教育辦學(xué)目標(biāo)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實(shí)課程方案，培養(yǎng)出了一大批步入清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)電子科技大、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院等院校的名生。實(shí)踐的目的和意義實(shí)踐目的 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，其主要目的是鍛煉研究生理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，使研究生具有一定的工程思想，培養(yǎng)

3、研究生從實(shí)驗(yàn)室研究轉(zhuǎn)換到實(shí)際工程應(yīng)用的能力。實(shí)踐意義 通過(guò)實(shí)踐，讓研究生直接接觸社會(huì)，了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展情況，加深對(duì)未來(lái)所從事的行業(yè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。同時(shí)加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力，這對(duì)研究生將后就業(yè)及步入社會(huì)有重要的意義。實(shí)踐主要內(nèi)容 實(shí)踐主要內(nèi)容及執(zhí)行情況：（一）教學(xué)工作1.聽(tīng)課聽(tīng)課方面，從九月份實(shí)習(xí)一開(kāi)始，我就聽(tīng)了我的指導(dǎo)老師張老師及初中部其他政治老師的新課、習(xí)題課、試卷評(píng)講課等10余節(jié)。我們學(xué)校從十月份開(kāi)始每周兩次安排公開(kāi)課，涉及不同的學(xué)科，不同的課型，公開(kāi)課要求老師必須參加，總計(jì)聽(tīng)課20余節(jié)。聽(tīng)課兼知識(shí)和教學(xué)方法，重點(diǎn)把

4、握?qǐng)?zhí)教教師的上課思想和上課方式中是如何與新課程標(biāo)準(zhǔn)接軌的，注意老師講解過(guò)程中與自己思路不同的地方，細(xì)節(jié)方面學(xué)習(xí)老師如何控制課堂氣氛，把握授課時(shí)間，對(duì)課堂突發(fā)問(wèn)題的處理，并觀察學(xué)生上課的反應(yīng)，注意師生之間的互動(dòng)，每個(gè)老師都有自己的獨(dú)特風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)好的地方及時(shí)記錄。在聽(tīng)課過(guò)程中，我收獲了很多，從教態(tài)、板書(shū)、教法、重難點(diǎn)突出到課堂氣氛的調(diào)動(dòng)，都使我受益匪淺。2. 備課臺(tái)上一分鐘的精彩展示，源自臺(tái)下各個(gè)環(huán)節(jié)的精心準(zhǔn)備。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們深刻的體會(huì)到了這一點(diǎn)。學(xué)校就備課而言，至少要包括：通過(guò)每周一次的集體備課、個(gè)人獨(dú)立備課等環(huán)節(jié)，從總體上確定教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)；完成海量教學(xué)案例的擇取、相關(guān)課件的制

5、作、練習(xí)題的精選，最后以教案的形式確定下來(lái)。 截至目前，我獨(dú)立完成新授課教案15個(gè)，復(fù)習(xí)課教案6個(gè)，綜合探究課教案3個(gè)以及若干個(gè)練習(xí)課教案，對(duì)于我來(lái)說(shuō)備課最大的困難在于可參考的資料特別少，寧陽(yáng)二中從16年開(kāi)始使用新版道德與法治課本，不論是教學(xué)設(shè)計(jì)、還是試題、考題可利用的資源很少。然而對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，政治課本身是比較乏味的，因此在準(zhǔn)備多媒體課件方面我下了很多功夫。我能明顯的感受到只要備課充分了，課堂的教學(xué)效果會(huì)非常好。3.上課如果備課是臺(tái)下的精心準(zhǔn)備和苦練，那么上課就是臺(tái)上對(duì)其集中呈現(xiàn)的過(guò)程。實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任六年級(jí)1-4班的政治老師，平均一周8節(jié)正課，9節(jié)晚自習(xí)，另外在10月底高

6、中一政治老師請(qǐng)假，我作為代課老師講課一月多，整個(gè)實(shí)習(xí)期結(jié)束，我正課加自習(xí)課大約400多節(jié)，這期間對(duì)我的幫助是特別大的，我們課堂采取多種形式的教學(xué)方式，力求讓學(xué)生自己獲取知識(shí)、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，以此啟發(fā)學(xué)生的思維。最初的兩個(gè)月，每次上課，其他老師都會(huì)去聽(tīng)我的課，為我們的課堂教學(xué)提出很多問(wèn)題以及改進(jìn)建議，從而幫助我們?cè)诮處煂?zhuān)業(yè)化道路上少走彎路；除此之外，我們實(shí)習(xí)老師之間也積極主動(dòng)的互相聽(tīng)課，基本上節(jié)節(jié)都聽(tīng)，然后從基本的教態(tài)、教學(xué)語(yǔ)言、知識(shí)點(diǎn)講解、知識(shí)點(diǎn)連接、案例運(yùn)用、學(xué)生互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)等各個(gè)方面提出問(wèn)題和改進(jìn)建議，使得我們都從最開(kāi)始的緊張生硬慢慢更加注重課堂的規(guī)范性和完整性，從最

7、開(kāi)始的“無(wú)話可說(shuō)”到后來(lái)“講不完”再到現(xiàn)在的合理適度。3. 其他教學(xué)相關(guān)方面除了日常的備課、上課之外，學(xué)校要求任課教師必須每周一次為學(xué)生出一套測(cè)試題，以“周周清”的形式讓學(xué)生及時(shí)鞏固本周的知識(shí)點(diǎn)，整個(gè)學(xué)期結(jié)束，我總共出“周周清”20套。截止目前，學(xué)校組織三次月考，一次期中考試，試題都是任課教師自己出，標(biāo)準(zhǔn)按照中考題的數(shù)量和質(zhì)量（20道選擇題，3道材料分析題），我因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)中考題型研究不夠，所以每次準(zhǔn)備好測(cè)試題后都交給我的指導(dǎo)教師幫忙把關(guān)，幾次下來(lái)，我出題的水平也有所提升。批改作業(yè)及相關(guān)測(cè)試中反映出自己教學(xué)過(guò)程中學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況的一些問(wèn)題。六年級(jí)四個(gè)班的學(xué)生將近200人，每周一次的

8、“周周清”，我每一份都會(huì)批閱，然后給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，并且我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況寫(xiě)上不同的激勵(lì)評(píng)語(yǔ)或是找個(gè)別學(xué)生談話，根據(jù)批改記錄及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，也對(duì)自己的教學(xué)工作做出相應(yīng)的調(diào)整。自習(xí)時(shí)間主要查看學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。 初中部實(shí)行師生交流談話制，每?jī)芍芘c學(xué)生談話一次，并有相應(yīng)的師生談話記錄，主要是為了關(guān)注后進(jìn)生與學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，初中部分配給我8個(gè)學(xué)生，這一個(gè)學(xué)期我會(huì)及時(shí)跟進(jìn)他們的學(xué)習(xí)生活情況，每次談話我會(huì)將談話的主題、目的、要點(diǎn)以及老師的希望先準(zhǔn)備好，談話結(jié)束后，讓學(xué)生談自己的感受以及接下來(lái)需要改進(jìn)的地方。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，我關(guān)注的8位學(xué)生無(wú)論生活規(guī)律

9、上還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步，看到他們的進(jìn)步，我也感到很欣慰。 參與學(xué)校月考及期中考試監(jiān)考三次，單獨(dú)閱卷，每次大約200份左右；每周一次參加初中部例會(huì)，記錄一周的重要事項(xiàng)。這些活動(dòng)都完善了我的整體教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓我收獲頗豐，從教學(xué)技能各個(gè)方面對(duì)自己有了全面認(rèn)識(shí)。作為一名思想品德老師，我深感責(zé)任重大，在學(xué)生們正形成人生觀、世界觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵期我必須引導(dǎo)好，所有活動(dòng)我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真去完成，確保教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。（二）班主任工作班主任工作從10月份開(kāi)始，我被安排到六年級(jí)4班擔(dān)任跟班實(shí)習(xí)班主任。初次見(jiàn)面時(shí)，我就向班主任了解班里的情況。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生個(gè)性十足，具有這個(gè)年齡段學(xué)生的鮮明特

10、點(diǎn)，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生問(wèn)題突出。因此，我會(huì)從細(xì)微處關(guān)心學(xué)生，也會(huì)從整體出發(fā)，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。 1. 班主任常規(guī)工作 班主任的日常工作是比較繁瑣的。每天五點(diǎn)半起床，每天都要跟班，每晚都要檢查宿舍，每天早晚兩次跑操，每天一次20分鐘時(shí)間的生活指導(dǎo)，每天監(jiān)督上午、下午的衛(wèi)生打掃等等，每周一次組織班會(huì)，日復(fù)一日，不斷重復(fù)這樣的工作，辛苦卻也充實(shí)。 在為期一個(gè)月的跟班實(shí)習(xí)班主任期間，我每天早上7：00準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)檢查衛(wèi)生以及出勤情況，然后督促他們?cè)缱x，每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節(jié)后的課間操，我都到場(chǎng)督操。同時(shí)，我也利用這些時(shí)間與學(xué)生聊聊，盡可能快速的了解學(xué)生，掌

11、握學(xué)生的情況，因?yàn)橐鲆幻麅?yōu)秀的班主任，首先要了解和研究學(xué)生，要善于在一切的教育、教學(xué)活動(dòng)中觀察學(xué)生活動(dòng)的真實(shí)表現(xiàn)，能透過(guò)學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問(wèn)題。每周五下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除，這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也是我提高組織能力的機(jī)會(huì)，如何分配工作，讓學(xué)生自覺(jué)地、高效率的完成任務(wù)，絕不是一個(gè)“兇”字可以解決的。為了盡快記住每個(gè)學(xué)生的名字，我抄了一份學(xué)生名單，利用課余時(shí)間把班級(jí)名字進(jìn)行編碼組合，三天的時(shí)間就能全部記住學(xué)生的名字。上午課間操時(shí)間監(jiān)督學(xué)生到位情況，早晚自習(xí)期間一方面督促他們讀書(shū)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律。另一方面是熟悉每一張臉孔，盡快把學(xué)生與名字對(duì)上號(hào)。

12、課余時(shí)間我會(huì)到教室，和學(xué)生交流，了解他們的生活、學(xué)習(xí)情況，拉近與學(xué)生的距離。 2. 學(xué)生思想工作從學(xué)生的平時(shí)作業(yè)、每一次測(cè)試、以及學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，會(huì)了解到一些情況。他們正處于初級(jí)階段，很多事情都還沒(méi)有適應(yīng)，出現(xiàn)了茫然不知所措的情況，我作為實(shí)習(xí)生，與他們年齡相近，亦師亦友的身份，他們更樂(lè)于和我分享他們的內(nèi)心想法。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！ 學(xué)生也

13、很信任我，把內(nèi)心的真實(shí)想法與我分享，從多次的談話中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很需要得到別人的關(guān)心與理解，渴望得到老師的重視。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面。我從來(lái)不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不理想而懷疑學(xué)生的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?，相信很多學(xué)生還沒(méi)有挖掘到自己的潛能。3.班級(jí)活動(dòng)工作 在整個(gè)實(shí)習(xí)活動(dòng)中，主持了兩次班會(huì)活動(dòng)，主題分別為“無(wú)憾青春”和“磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志力”。這兩個(gè)主題主要是針對(duì)當(dāng)時(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)的具體情況而決定的，在班會(huì)之前，所在實(shí)習(xí)班級(jí)在上晚自習(xí)的時(shí)候總是安靜不下來(lái)，整個(gè)晚自習(xí)都有少部分同學(xué)在講話，有的同學(xué)甚至很大聲的講話。另外，在早讀的時(shí)候總是有部分同學(xué)遲到，針對(duì)這些問(wèn)題開(kāi)展了上面的兩次班會(huì)活動(dòng)，在班會(huì)之后

14、，上晚自習(xí)的狀態(tài)有所轉(zhuǎn)變，只是有個(gè)別比較調(diào)皮的學(xué)生依舊我行我素。面對(duì)這些頑固的學(xué)生我便采取單獨(dú)談話的方式解決問(wèn)題，雖然有時(shí)也不盡如人意，但總的來(lái)說(shuō)多多少少有些收獲。通過(guò)看、通過(guò)做、通過(guò)想，對(duì)班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：重視學(xué)生安全，安全第一位；明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；善于培養(yǎng)有能力的班干部；與家長(zhǎng)的溝通交流很重要；（三）教育調(diào)查研究工作我的教育調(diào)查研究報(bào)告題目為“關(guān)于初中教師課堂語(yǔ)言藝術(shù)作用的調(diào)查”，主要以觀察法、談話法、文獻(xiàn)法和對(duì)比法為主。因此，在聽(tīng)示范課和任科老師上課時(shí)，針對(duì)教師語(yǔ)言藝術(shù)中教師口語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)言和板書(shū)語(yǔ)言進(jìn)行了深入細(xì)致的觀察、記錄，并將于老師談話的收獲進(jìn)行

15、系統(tǒng)的整理、分析，并針對(duì)生如何提高教師語(yǔ)言藝術(shù)提出了建議。三、實(shí)習(xí)總結(jié)我在寧陽(yáng)人中的教學(xué)工作指導(dǎo)老師是張清華老師，張老師是初中部政治組資深的政治教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)人很熱心，幾個(gè)月來(lái)對(duì)于我的教學(xué)給予認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我，其他的政治老師也為我順利走上講臺(tái)給予極大的幫助。在教學(xué)活動(dòng)中需要靈活采用不同的教學(xué)方法，由于現(xiàn)在還是大班授課，所以也只能做到最大限度的“因材施教”，在充分了解班級(jí)的情況下，盡可能的根據(jù)每個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)采取相應(yīng)的教學(xué)方法，目的只有一個(gè)，以學(xué)生為主體的前提下高效率、高質(zhì)量的上好每一堂課，同時(shí)也感覺(jué)到把新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想落到實(shí)處還需要今后長(zhǎng)期的不懈努力

16、。班主任工作指導(dǎo)老師是六的班主任顏丙奎老師。他有著豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，他們將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我，必要時(shí)還把事情交給我全權(quán)負(fù)責(zé)。班主任的工作是瑣碎的，但是只要把握兩點(diǎn)即可，其一是班級(jí)的建設(shè)尤其是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)以及班級(jí)紀(jì)律的維護(hù)，其二是對(duì)每一位學(xué)生切實(shí)的關(guān)心。五個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作我深刻認(rèn)識(shí)到教師是一個(gè)勞心的職業(yè)，確實(shí)需要一份責(zé)任心。最初我想到他們還只是初中生，心智尚未成熟，人生觀、價(jià)值觀沒(méi)有確立起來(lái)，外界的東西、身邊的人、事無(wú)一不影響著他們，我深怕他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中走不必要的彎路，所以一開(kāi)始總想處處去教育他們?cè)趺醋?，后?lái)領(lǐng)悟到學(xué)生有他們自己的成長(zhǎng)歷程，更多的時(shí)候

17、他們的生活發(fā)生在同學(xué)之間，教師很大程度上只是起一個(gè)導(dǎo)向作用，多給他們鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)給學(xué)生糾正，最重要一點(diǎn)是讓他們真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與自己今后生活之間的關(guān)系，讓他們懂得為自己負(fù)責(zé)，為自己的行為買(mǎi)單，幫助他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)。此外，學(xué)生最主要的還是自身，因?yàn)閮?nèi)因才是最關(guān)鍵的因素。教師是外部因素，是學(xué)生健康成長(zhǎng)不可缺少的一部分，但不是最主要的決定因素。因此，學(xué)生的成長(zhǎng)最主要的還是要依靠自己的信念及行動(dòng)。另外，教師與學(xué)生之間應(yīng)該保持一個(gè)適當(dāng)?shù)木嚯x，不能太過(guò)親近，讓學(xué)生沒(méi)有了畏懼感，也不能太過(guò)疏遠(yuǎn)學(xué)生，讓學(xué)生有陌生感，這個(gè)距離的把握還有待今后的努力。實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，這是第一次我把教育理論運(yùn)用于教學(xué)中，研究

18、生生活還有一年時(shí)間，這一年還需要多加研習(xí)歷史教材，在知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性方面多下功夫，切實(shí)把握新課標(biāo)的要求，反思這五個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，找到教學(xué)與新課程的契合點(diǎn)，為今后的教師生涯做好準(zhǔn)備。最后，感謝小板橋中學(xué)的老師們?cè)谏钌辖o予我關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開(kāi)老師們的幫助，感謝我的學(xué)生們，給我的生活帶來(lái)很多挑戰(zhàn)及樂(lè)趣。四、給即將實(shí)習(xí)的同學(xué)的建議1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓我們樹(shù)立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的工作做準(zhǔn)備。2、到實(shí)習(xí)學(xué)校以后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的授課添加優(yōu)質(zhì)元素。3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做

19、學(xué)生的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。4、實(shí)習(xí)過(guò)程中會(huì)碰到很多不盡如人意的事情，同學(xué)們要學(xué)會(huì)接受這些挫折，雖然過(guò)程是痛苦的，但往往會(huì)在痛苦中收獲很多。而這些寶貴的經(jīng)歷就像珍珠一樣閃閃發(fā)光，為我們的生命增添幾分光彩。五個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)提高自己、體驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程。雖然這是給以后實(shí)習(xí)的同學(xué)的建議，同時(shí)也是我在實(shí)習(xí)工作中的以一些感受和想法。白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，五個(gè)月的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了。我的人生又邁上了一個(gè)階梯。五、結(jié)束語(yǔ)在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步，第三步但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融合帶到今后的

20、事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次"老師好"，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了，自己也為之深深感動(dòng)。在這五個(gè)月的時(shí)間里，我并不是一名非常優(yōu)秀的歷史老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的"主動(dòng)請(qǐng)纓"卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)，勤學(xué)，勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)中，我逐漸變得“勇敢”。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，勇于去嘗試?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹”即使在嘗試中失敗，也要讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積