小學(xué)教師基本功競(jìng)賽試卷英語(yǔ)(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)教師基本功競(jìng)賽試卷（英語(yǔ)）新課程部分一、填空（10分）1、 英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)體系要體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展過(guò)程以及學(xué)習(xí)的效果，采用 與 相結(jié)合的方式，既關(guān)注 ，又關(guān)注 ，使對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)達(dá)到和諧統(tǒng)一。2、從3年級(jí)起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的學(xué)校，3、4年級(jí)應(yīng)完成 目標(biāo)，5、6年級(jí)應(yīng)完成 目標(biāo)。3、基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是 。4、英語(yǔ)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)包括 、 、 、 和 ，基本技能包括 、 、 、 等技能。5我們平常說(shuō)的“雙基”教學(xué)是指 和 。二、判斷（10分）1、語(yǔ)言知識(shí)是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)。 （ ）2

2、、英語(yǔ)是基礎(chǔ)教育階段的必修課程。 （ ）3、游戲設(shè)計(jì)必須適合參與者的年齡、知識(shí)、技能、體能的范圍。 （ ）4、英語(yǔ)課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。 （ ）5、英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)是把教育理想轉(zhuǎn)化為教育現(xiàn)實(shí)的紐帶。 （ ）三、簡(jiǎn)答：（30分）1、簡(jiǎn)要敘述英語(yǔ)課堂中授新課的基本環(huán)節(jié)。2.列舉英語(yǔ)授課中常用的教學(xué)方法。學(xué)科知識(shí)部分一、單詞拼寫(xiě)：（根據(jù)句意，把單詞拼寫(xiě)完整）（10分）1、May I have a p ce of paper?2、Mr. Smith has just moved to a new h se. It's big a

3、nd nice.3、Don't hurry. There are still a few min tes to go.4、Put on your c t before going out. It's cold outside.5、Grandpa Wang gr s many beautiful flowers in his garden.二、詞形轉(zhuǎn)換：（用所給詞的適當(dāng)形式填空）（10分）1、Will you go to the cinema with ?(I)2、His football is here and are over there. (their)3、I sit in

4、 the row. (five)4、The sun is much away from us than the moon. (far)5、My father is one in my family. (busy)三、漢譯英（10分）1、小明每天花半小時(shí)讀英語(yǔ)。2、請(qǐng)你隨便吃菜。3、我認(rèn)為你做的不對(duì)。4、她太生氣了，一句話都說(shuō)不出來(lái)。5、他們倆都不喜歡踢足球。五、根據(jù)中英文提示，寫(xiě)出意思連貫，符合邏輯的英文文段：（共20分）昨晚林萍正在家里做作業(yè)，突然電話鈴響了。是爺爺打來(lái)的電話，他怎么了？爸爸和媽媽都還沒(méi)回來(lái)，林萍是怎么做的呢？ 1、yesterday evening, Lin Ping, do her homework,2、suddenly, telephone, ring,3、her grandpa, ill, her parents,