我的就業(yè)目標(biāo)職業(yè)生涯就業(yè)指導(dǎo)

1、淺談當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)和我的就業(yè)目標(biāo)現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社 會(huì)。提前做好口己的規(guī)劃能為我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。作為 新時(shí)代的大專(zhuān)生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè) 形式，社會(huì)的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格 能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)。只有這樣我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)，為社 會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。目前，教育部部長(zhǎng)袁貴仁日前在2014年全國(guó)普通高校畢業(yè)生 就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議上透露，2014年全國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá) 727萬(wàn)。這意味著，繼今年高校畢業(yè)生達(dá)699萬(wàn)，獲稱“史上最難 就業(yè)季”后，明年將再增28萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高。袁

2、貴仁指出，2014年高校畢業(yè)生總量壓力進(jìn)一步增大，用人 需求結(jié)構(gòu)性矛盾突出，畢業(yè)生就業(yè)觀念仍需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。面對(duì)現(xiàn)階段的就業(yè)趨勢(shì)我體會(huì)到了很多，我作為攀枝花學(xué)院外 國(guó)語(yǔ)學(xué)院的一名專(zhuān)科生，更應(yīng)該對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)清晰 的認(rèn)識(shí)。我口己的專(zhuān)業(yè)是應(yīng)用英語(yǔ)，學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課程多為外貿(mào)方 向。以下是我進(jìn)行的一項(xiàng)在研討會(huì)上使用的極為專(zhuān)業(yè)的性格測(cè)試得 出的結(jié)果。藍(lán)色性格優(yōu)勢(shì)作為個(gè)體:嚴(yán)肅的生活哲學(xué)。思想深邃，獨(dú)立思考而不盲冃從眾。沉默寡 言，老成持重。注重承諾，可靠安全。謹(jǐn)慎而深藏不霧。堅(jiān)守原 則，責(zé)任心強(qiáng)。遵守規(guī)則，井井有條。深沉有目標(biāo)的理想主義。敏 感細(xì)膩。高標(biāo)準(zhǔn)，追求完美。謙和穩(wěn)健。善于分析，富有條理

3、。待 人忠誠(chéng)，富有自我犧牲精神。深思熟慮，三思而后行。堅(jiān)韌執(zhí)著。溝通特點(diǎn):享受敏感而有深度的交流。設(shè)身處地地體會(huì)他人。能記住談話 時(shí)共鳴的感情和思想。喜歡小群體交流的思想碰撞。關(guān)注談話的細(xì) 節(jié)。作為朋友，默默地為他人付出以表示關(guān)切和愛(ài)。對(duì)友誼忠誠(chéng)不 渝。真誠(chéng)關(guān)懷朋友的境遇，善于體貼他人。能夠記得特殊的日子。 遭遇難關(guān)吋，極力給予鼓舞安慰。很少向他人表達(dá)內(nèi)心的看法。經(jīng) 常扮演解決分析問(wèn)題的角色。對(duì)待工作和事業(yè)強(qiáng)調(diào)制度、程序、規(guī) 范、細(xì)節(jié)和流程。做事之前首先計(jì)劃且嚴(yán)格按照計(jì)劃去執(zhí)行。喜歡 探究及根據(jù)事實(shí)行事。盡忠職守，追求卓越。高度自律。喜歡用表 格、數(shù)字的管理來(lái)驗(yàn)證效果。注重承諾。一絲不茍地執(zhí)行

4、工作。這也比較符合我目前的性格傾向。我認(rèn)為對(duì)未來(lái)有一個(gè)清晰的目標(biāo)，就必須做到以下兒點(diǎn)：第一，個(gè)體的自我定位。每個(gè)大學(xué)生對(duì)自身都要有一個(gè)客觀、 全面的了解，擺止口己的位子，相信口己的實(shí)力。現(xiàn)在有很多高校 畢業(yè)生就業(yè)的時(shí)候，在用人單位面前缺乏勇氣，對(duì)比較有把握的事 情總是不能大膽接受，尤其是對(duì)一些自己向往的高職，高薪的單位 缺少競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，從而喪失理想的就業(yè)機(jī)會(huì)。清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特 長(zhǎng)，劣勢(shì)與不足，知道自己適合做什么，只有這樣才能贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu) 勢(shì)。為此，我們首先要準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的知識(shí)和技能；其次要 善于剖析自己的個(gè)性特征，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。我自己的性 格屬于一個(gè)綜合體。我喜歡跟成熟穩(wěn)重，有

5、頭腦的商業(yè)人士打交 道。我個(gè)人認(rèn)為他們身上有著一種特殊的人格魅力，我口己也能從 他們身上學(xué)到很到我認(rèn)為應(yīng)該具備的晶格和才能，是值得交往的群 體。第二，職業(yè)冃標(biāo)的確定。許多人在大學(xué)時(shí)代就已經(jīng)形成了對(duì)未 來(lái)職業(yè)的一種預(yù)期，然而他們往往忽視了對(duì)個(gè)體年齡和發(fā)展的考 慮，就業(yè)口標(biāo)定位過(guò)高，過(guò)于理想化。近幾年，不少畢業(yè)生在職業(yè) 選擇中一直強(qiáng)調(diào)大單位、大城市和高收入，甚至為了這些不惜放棄 個(gè)人的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，不顧個(gè)人的性格和職業(yè)興趣。就應(yīng)用英語(yǔ)這個(gè)專(zhuān) 業(yè)來(lái)講，我們能夠從事的就業(yè)方向大致為：英語(yǔ)教師（多為培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)里面的老師），外貿(mào)從業(yè)人員，文秘，旅游。其中，我口身不喜 歡一層不變的工作，再者我的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)并不

6、牢固，缺乏耐心， 不適合英語(yǔ)教師和文秘之類(lèi)的工作。我自己對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化很感 興趣，自己也很喜歡旅行，喜歡各種稀奇古怪的東西，在語(yǔ)言組織 能力，感召力方面有著一定的優(yōu)勢(shì)，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較適合從事旅游這 類(lèi)工作o冃前，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式，袁貴仁對(duì)做好2014年高校畢業(yè) 生就業(yè)工作提出明確要求，強(qiáng)調(diào)確保每一名畢業(yè)生都知曉和用好政 策，同時(shí)，出臺(tái)史多積極就業(yè)政策，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)完善和落實(shí) 畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)的 鼓勵(lì)性政策；積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)盡快制定簡(jiǎn)化創(chuàng)業(yè)手續(xù)、降低創(chuàng)業(yè) 門(mén)檻的具體辦法，加大創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)和創(chuàng)業(yè)資金扶持力度，強(qiáng)化創(chuàng) 業(yè)教育和指導(dǎo)服務(wù)等。同時(shí)注重提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量，推進(jìn)畢業(yè) 生求職信息和用人單位需求信息及時(shí)有效共享、努力營(yíng)造公平就業(yè) 環(huán)境。由于我自身的天性和性格使然，對(duì)現(xiàn)在迅速發(fā)展的婚慶行業(yè)尤 感興趣。如果畢業(yè)兩年之類(lèi)，任沒(méi)有找到一個(gè)讓口己滿意的工作， 我打算從事婚慶方面的創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，這還需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐木唧w市場(chǎng) 環(huán)境和消費(fèi)趨勢(shì)，進(jìn)行一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)調(diào)研。總z,科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個(gè)大學(xué)生就業(yè)的必要工 作，也是每一個(gè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程屮的必然要求。我們每一 個(gè)人都應(yīng)該知道口己適合做什么，應(yīng)該做什