長度和時間的測量 習(xí)題(含答案)

1、-作者xxxx-日期xxxx長度和時間的測量 習(xí)題(含答案)【精品文檔】長度和時間的測量 習(xí)題（含答案）一、單選題(本大題共9小題，共分)1.   下列說法中，正確的是（） A. 只要測量方法正確就不會有誤差                             &#

2、160;          B. 測量時的誤差是不可避免的                                    

3、    C. 誤差是由于沒有遵守操作規(guī)則引起的                                        D. 多次測量

4、求平均值就可消除誤差 2.   如圖四圖分別表示測量物理課本一張紙厚度、硬幣直徑、銅絲直徑、海底深度的方法，其中測量原理相同的是（） A. 甲、乙、丙                         B. 甲、乙       &#

5、160;                 C. 乙、丙                         D. 甲、丙 3.   一

6、支新中華2B鉛筆的長度約為（） A. 17.5 mm                         B. 17.5 cm               

7、0;         C. 17.5 dm                         D. 17.5 m 4.   在測量學(xué)生用課桌高度時，下列各種刻度尺中應(yīng)該優(yōu)先選擇（） A.

8、60;3米長的厘米皮卷尺                                        B. 20厘米長的毫米直尺     

9、                                   C. 1米長的毫米鋼卷尺            &

10、#160;                           D. 10厘米長的毫米的游標(biāo)卡尺 5.   某同學(xué)用一把分度值為1mm的直尺，先后測量同一木塊的厚度，其結(jié)果分別是、下列結(jié)果最接近真實(shí)值的是（） A. 3.12cm    &#

11、160;                    B. 3.1275cm                         C. 3.

12、13cm                         D. 3.14cm 6.   某同學(xué)對同一物體的長度進(jìn)行了四次測量，結(jié)果分別是、23.72cm，那么更接近于物體真實(shí)長度的是（） A. 23.5cm        

13、;                 B. 23.54cm                         C. 23.585cm  

14、0;                      D. 23.59cm 7.   小明用最小分度值是1mm的刻度尺測物理課本的寬度為了減小測量誤差小明測量了四次，測量結(jié)果記錄如下：、，則物理課本的寬度測量結(jié)果應(yīng)該記為（） A. 18.52cm       

15、60;                 B. 18.51cm                         C. 18.517cm  &#

16、160;                      D. 18.55cm 8.   小明家買了一個擺鐘，使用一段時間后發(fā)現(xiàn)每天快1min，則他應(yīng)該的操作是（） A. 換用一個較重的擺錘            &

17、#160;            B. 換用一個較輕的擺錘                         C. 將擺線縮短一些       

18、;                  D. 將擺線增長一些 9.   小明同學(xué)用同一把分度值為毫米的刻度尺先后四次測量一書本的寬度，記錄的數(shù)據(jù)分別為、，那么更接近真實(shí)值的數(shù)據(jù)是（） A. 18.50cm              

19、           B. 18.48 cm                         C. 18.5 cm       &

20、#160;                 D. 18.485 cm 二、填空題(本大題共9小題，共1分)10.   用同一把刻度尺測量同一物體的長度，記錄的數(shù)據(jù)分別是、，則此物體的長度為 _ cm 11.   如圖所示，物體的長度為 _ m 12.   如圖所示，海螺的長度為 _ cm，硬幣的直徑為 _ cm 13.

21、   某同學(xué)測量一支鉛筆的長度分別：、，該同學(xué)的測量結(jié)果應(yīng)為 _ cm 14.   如圖所示，用刻度尺測量一木塊的長度，該尺的分度值是 _ ，測得木塊的長度是 _ cm 15.   如圖所示，被測物體的長度為 _ cm 16.   四位同學(xué)用同一把刻度尺測量同一物體的長度，數(shù)據(jù)為：、，實(shí)驗中錯誤的數(shù)據(jù)為 _ cm，此物體的長度應(yīng)記為 _ cm 17.   誤差是 _ 之間的差異軍事網(wǎng)上有一篇新聞，題目是：“我們建的是導(dǎo)彈陣地，不能有絲毫誤差：你認(rèn)

22、為這個題目是 _ （選填“恰當(dāng)”、“不恰當(dāng)”），原因是 _ 18.   如圖所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體的長度，放置正確的是 _ （填“A”或“B”）刻度尺，該刻度尺的分度值是 _ ，被測物體的長度是 _ cm 三、計算題(本大題共1小題，共分)19.   如圖所示刻度尺的量程是 _ ，分度值是 _ ，被測物體A的長度為 _ 四、綜合題(本大題共1小題，共分)20.   現(xiàn)有以下幾種刻度尺：（1）總長的毫米刻度尺；（2）總長長的厘米刻度軟尺；（3）總長20cm的毫米刻度直尺；（4）總長30m的厘米刻

23、度卷尺配窗戶上的玻璃時，應(yīng)選用第 _ 種尺子；進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽測量成績時，應(yīng)選用第 _ 種尺子；縫紉工裁剪衣服時，應(yīng)選用第 _ 種尺子 長度和時間的測量 習(xí)題（含答案） B       7.  A       8.  D       9.  B      

24、0;10.  3.48       11.  0.0221       12.  2.15；1.20       13.  16.57       14.  1mm；1.70    

25、;   15.  2.68       16.  19.82；19.42       【答案】1.  B       2.  D       3.  B   &

26、#160;   4.  C       5.  C       6. 17.  測量值與真實(shí)值；不恰當(dāng)；誤差不可避免，只能減小       18.  A；1mm；2.21       19. 

27、; 03.00cm；1mm；2.05cm       20.  1；4；2       【解析】1.  解；A、測量值和真實(shí)值之間總是存在差異，這個差異就是誤差，因此即使測量方法正確也會產(chǎn)生誤差，故A錯誤； B、誤差測量值和真實(shí)值之間總是存在差異，因此測量時的誤差是不可避免的，故B正確； C、錯誤是測量時未遵循操作規(guī)則而引起的，而誤差不是，故C誤； D、采用精密測量儀器，改進(jìn)測量方法，多次測量求平均值只能盡

28、量減小誤差，使測量值更接近真實(shí)值，但不可能消除誤差，故D誤 故選B 物理實(shí)驗離不開物理量的測量，但由于儀器、實(shí)驗條件、環(huán)境等因素的限制，使得測量值和真實(shí)值之間總是存在差異，這個差異就是誤差誤差不同于錯誤，它不可避免，只能采取措施盡量減小，但錯誤是可以避免的 此題很好的對誤差和錯誤進(jìn)行了區(qū)分，使學(xué)生認(rèn)識到兩者的不同，加深了對誤差的認(rèn)識 2.  解： 甲、物理課本一張紙厚度小于刻度尺的分度值，先測1物理課本的厚度，再除以物理課本紙的張數(shù)，采用的方法叫累積法； 乙、由于乒乓球直徑的長度端點(diǎn)位置不易確定，因此不能用刻度尺直接測量，需要借助于三角板或桌面將待測物體卡住，把不可直接測量

29、的長度轉(zhuǎn)移到刻度尺上，采用的方法是卡測法； 丙：銅絲直徑很小，無法直接測量，把銅絲緊密的繞在鉛筆上，用刻度尺測量出銅線圈的總長度，數(shù)一下銅絲一共的匝數(shù)，然后計算銅絲的直徑，采用的方法叫累積法； 丁、海底深度無法直接測量，利用聲音在水中的傳播速度和傳播時間，利用公式s=vt計算即可，采用的方法叫轉(zhuǎn)換法； 故甲、丙所用的方法相同 故選D 在物理學(xué)測量中，有多種方法，如控制變量法、積累法、等效替代法、建模法等，故據(jù)上面所提到的方法對題目中的各種說法逐個分析即可 本題的解題關(guān)鍵是知道如何將不便于測量的物理量轉(zhuǎn)化成便于直接測量的長度 3.  解： 中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖

30、的距離大約20cm，新中華2B鉛筆的長度略小于20cm，在17.5cm=175mm=1.75dm=0.175m左右 故選B 此題考查我們對常見物體長度的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和長度單位的認(rèn)識，選出符合題意的選項 長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對研究對象作出判斷如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，分子的直徑在0.1nm左右，地球的半徑在6400km左右等等 4.  解：根據(jù)生活經(jīng)驗估計，課桌的高度略低于1m，根據(jù)量

31、程能一次測完全長的要求，需要排除B和D，而毫米鋼卷尺比厘米皮卷尺要精確，所以選擇1米長的毫米鋼卷尺 故選C 測量需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度是根據(jù)測量要求決定的，選擇刻度尺時，要盡量一次就能測完全長，不分段測量，分度值要適合，不能太大，也不能太小 本題需要知道測量需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由測量需要決定的，綜合考慮量程和分度值兩個因素來選擇合適的刻度尺 5.  解：依據(jù)取多次測量平均值的方法，在最后結(jié)果除不盡時采取四舍五入，保留到小數(shù)點(diǎn)后面兩位木塊的厚度=（3.12cm+3.14cm+3.12cm）÷33.13cm 故選C 為了減小長度測量時的誤差我們常采用取多次測量平均值的方法

32、，因此，我們可以將三次的結(jié)果進(jìn)行平均值得注意的是，在得出最后結(jié)果時，要求保留小數(shù)的位數(shù)應(yīng)與原測量值相同，即仍要保留到分度值的下一位 在求取長度測量平均值時應(yīng)注意：最后的結(jié)果除不盡時要四舍五入；最終結(jié)果仍保留與原測量值相同的位數(shù)，即分度值的下一位 6.  解：23.55cm、23.54cm、23.53cm、23.72cm中，23.72cm測量結(jié)果偏差大，所以其中錯誤的數(shù)據(jù)是23.72cm 物體長度為=23.54cm 故選B 首先將4個數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，哪個偏差較大，哪個就是錯誤的；去掉偏差較大的，為減小誤差取平均值算出結(jié)果，注意小數(shù)點(diǎn)后保留與原題中相同的位數(shù) 長度的測量比較準(zhǔn)確的

33、數(shù)值應(yīng)是多次測量取平均值，這是長度測量中常用的測量方法 7.  解：由測量結(jié)果可知測量數(shù)據(jù)18.66cm是錯誤數(shù)據(jù)，應(yīng)去掉； 減小誤差的方法是多次測量求平均值； 物理課本的寬度是：18.52cm 故選A （1）把測量中的錯誤數(shù)據(jù)去掉 （2）在一般實(shí)驗中，減小誤差的有效途徑是多次測量求平均值，平均值在計算到比測量值多一位數(shù)字后再四舍五入，即平均值應(yīng)保留與測量值相同的位數(shù) 此題考查學(xué)生對數(shù)據(jù)的處理、減小誤差的方法等知識點(diǎn)比較簡單 8.  解：擺鐘的周期與擺線的長短有關(guān)，與擺鐘的質(zhì)量無關(guān)，擺長越長，擺動一次所需的時間越長，由擺鐘每天快1min可知，小明家中的擺

34、鐘周期變短了，應(yīng)該將擺鐘的周期變長，應(yīng)該將擺線增長一些故ABC錯誤，D正確 故選D 根據(jù)影響擺鐘的影響因素作答 本題考查了影響擺鐘周期的因素，記住擺鐘的周期與擺線的長短有關(guān)是解題關(guān)鍵 9.  解：（1）從四個測量結(jié)果看，18.5cm的數(shù)據(jù)與其它四個測量值差別最大，所以是錯誤的記錄； （2）為了減小誤差，應(yīng)該求四次測量的平均值，即書本的寬度為：L=18.48 cm 故選B 對于給出的數(shù)據(jù)，首先要弄清楚是否有錯誤或者不合理的數(shù)據(jù)，然后再利用多次測量求平均值的方法求出物體的長度，此結(jié)果最接近物體的真實(shí)值注意在求平均值時，計算結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)后有幾位數(shù)字應(yīng)該和給出數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)后有幾位數(shù)

35、字相同 在長度測量時，減小誤差的方法-多次測量取平均值法；但在計算平均值時，所得結(jié)果無論是否能除盡，都要將小數(shù)位數(shù)保留成與測量值相同 10.  解： 記錄的數(shù)據(jù)中，3.37cm與其它數(shù)據(jù)相比較，偏差較大，所以此結(jié)果是錯誤的 物體的長度為L=3.477cm=3.48cm 故答案為：3.48 （1）在進(jìn)行長度的測量時，要估讀到分度值的下一位，也就是說分度值所對應(yīng)的數(shù)據(jù)（倒數(shù)第二位）是準(zhǔn)確的，分度值所對應(yīng)的下一位數(shù)據(jù)（最后一位）是估讀的； （2）偏差較大的讀數(shù)是錯誤的，去除錯誤讀數(shù)，取其余各正確測量值的平均值即為測量結(jié)果，根據(jù)刻度尺的讀數(shù)方法確定準(zhǔn)確值 用刻度尺多次測量物體長度時

36、，要去掉出現(xiàn)錯誤的數(shù)值，剩余的取平均值并保留到與測量數(shù)值位數(shù)一樣，這樣更接近物體長度真實(shí)值 11.  解：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)與2.21cm刻度線對齊，所以物體的長度為L=2.21cm=0.0221m 故答案為：0.0221 使用刻度尺時要明確其分度值，使有刻度的一邊緊靠被測物體，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位 此題考

37、查的是刻度尺的使用和讀數(shù)，在物理實(shí)驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法 12.  解：由圖甲知：此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0.00cm對齊，右側(cè)在2.1cm和2.2cm之間，估讀為2.15cm，所以物體的長度為L=2.15cm 由圖乙知，此刻度尺的分度值為1mm，物體左側(cè)與8.00cm對齊，末端的刻度值為9.20cm，則物體長度=9.20cm-8.00cm=1.20cm 故答案為：2.15；1.20 刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開

38、始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位 刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值刻度尺讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位；其它測量工具對這一點(diǎn)沒有特殊的要求，能正確讀出示數(shù)就可以 13.  解：鉛筆長度的平均值為L=16.57cm 故答案為：16.57 多次測量求平均值可減小測量誤差，與平均值相差最小的測量值最接近物體的真實(shí)值 用刻度尺多次測量物體長度時，平均值要保留到與測量數(shù)值位數(shù)一樣，這樣更接近物體長度真實(shí)值 14.  解：由圖知： 刻度尺上1cm之間有10個小格，

39、所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm； 木塊左側(cè)與4.00cm對齊，右側(cè)與5.7cm對齊，估讀為5.70cm，所以木塊的長度為L=5.70cm-4.00cm=1.70cm 故答案為：1mm；1.70 刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長度； 使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位； 刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，讀數(shù)時視線與刻度垂直，測量結(jié)果要注意估讀到分度值的下一位數(shù) 15.  解： 圖示刻度

40、尺1cm又分為10個小刻度，故分度值為1mm； 物體起始端對應(yīng)的刻度值為1.00cm，末端對應(yīng)的刻度值為3.68cm，物體長度為3.68cm-1.00cm=2.68cm 故答案為：2.68 （1）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度； （2）起始端沒從0開始，把1.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去1.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位 刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位 16.  解： 比較四個測量值“19.41cm、19.42cm、19.82cm、19.42cm”，除19.82cm以外，其它數(shù)值的準(zhǔn)確值都是19.4cm，而19.82cm的準(zhǔn)確值是19.8cm，所以19.82cm是錯誤的，應(yīng)該舍去； 物體的長度為L=19.42cm 故答案為：19.82；19.42 四次測同一物體的長度時，其準(zhǔn)確值應(yīng)該相同，分析準(zhǔn)確值得出錯誤數(shù)據(jù)；排除錯誤數(shù)據(jù)，其它測量值取平均值作為物體的長度 多次測量取平均值時，最終結(jié)果要保留與測量值相同的有效數(shù)字，以保證相同的準(zhǔn)確程度 17.  解：一般來說，由于客觀或主觀因素的影響，如測量工具、測量方法、測量者等因素的影響，測量值和真實(shí)值