幼兒園小班美術(shù)教案《梧桐樹娃娃》含反思

1、幼兒園小班美術(shù)教案梧桐樹娃娃含反思小班美術(shù)教案梧桐樹娃娃含反思這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教 案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班美術(shù)教 案梧桐樹娃娃含反思！活動目標(biāo)：1. 教幼兒學(xué)會用手掌印畫的方法表現(xiàn)梧桐樹葉的特征。2. 引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)初步表現(xiàn)美的能力?；顒訙?zhǔn)備：1. h常生活中引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹的基本特征。引導(dǎo)幼兒觀察梧 桐樹葉的形狀和他們的小手像不像。2. 梧桐樹媽媽一棵、梧桐樹娃娃兩棵、每人一張8開的圖畫紙畫 的梧桐樹娃。3. 盛有黃色、綠色。淡棕色顏料的小盆各一個，抹布、棉簽若干?；顒舆^程：一、開始部分導(dǎo)入：今天老師請小朋友到戶外去結(jié)識一位新朋友。教師提問：小朋友，

2、這棵wiiwj大大的是什么樹呀?對，是梧桐樹。你們愿意與它交朋友嗎?;.教.案來自:快思老.師教. 案網(wǎng);長長的樹枝上長著什么呀?它是什么顏色的?像什么？（像小朋友 們的小手）。二、基本部分1. 引入主題，激發(fā)幼兒興趣。（1）lt;錄音機(jī)里傳出哭聲教師：誰哭得這么傷心?（帶領(lǐng)幼兒四處尋 找，最終在教室找到）噢!原來是梧桐樹娃娃。it;錄音機(jī)里我是梧桐樹 娃娃，我沒有漂亮的衣服，不能夠?yàn)槟銈儞躏L(fēng)沙、遮陽光，我真?zhèn)?呀!小朋友，快來幫幫我吧?。?）教師：快讓我們來幫幫梧桐樹娃娃!可是，怎樣幫助梧桐樹娃 娃，給它穿上漂亮的衣服?（說出以往的經(jīng)驗(yàn)）2. 引導(dǎo)幼兒探索手掌印畫的方法。（1）你們想了這么

3、多的好辦法，梧桐樹娃娃一定高興。今天老師帶 來梧桐樹媽媽的衣服，她的衣服也很漂亮，你們看（出示樹媽媽）梧桐 樹媽媽的衣服是怎樣做出來的？（2）桌子上有顏料、梧桐樹娃娃，我們也來印一印吧!幼兒動手操 作。（選出印得好的作品）小朋友印得都很漂亮。老師也想試一試,你們來當(dāng)老師，教教我好嗎?3. 教師以學(xué)生的身份邊學(xué)邊示范手掌印畫的方法（1）是用手掌蘸上顏料在樹枝上印梧桐樹葉。在蘸顏料時要把手掌 放入盆中;顏料不要蘸得太多。剛才我看見有的小朋友，在換顏色時， 要先把手洗干凈，這個辦法真好。這手上還有顏色，怎么辦呢?（幼兒 出主意）再換個地方印一??！老師印出來的小樹葉漂亮嗎?（漂亮）我們把用手掌印出來的

4、畫 叫手掌印畫（幼兒說兩遍）4. 幼兒動手操作，教師指導(dǎo)。（1）教師手指平面梧桐樹娃娃:這幾棵樹娃娃還沒穿上漂亮的衣服 我們快來幫助它們穿上漂亮的衣服吧?。?）幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒，并幫 助幼兒學(xué)會集體布局畫面，鼓勵幼兒大膽用色。三、結(jié)束部分：小朋友快來看，梧桐樹娃娃多漂亮。樹娃娃高興嗎?（高興）你們高 興嗎?（高興）你們?yōu)槭裁锤吲d?（因?yàn)槲覀儙椭嗤渫尥薮┥掀恋?衣服）樹娃娃高興了，我們也高興，我們把他們貼在墻上，讓大家都來 看，我們的梧桐樹娃娃多漂亮！活動反思： 印畫是美術(shù)活動的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是讓孩子在印畫中感受 美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)活動。小班孩子年齡小，要激發(fā)他們對美 術(shù)活動的興趣，通過這種繪畫形式，會深受孩子們的喜歡。以手印畫 的方式，讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在