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教學設計（教案）模板基本信息學科信息技術年級八年紀教學形式教師黃智剛單位荔灣區(qū)金道中學課題名稱網(wǎng)絡的分類學情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學生認知發(fā)展分析： 主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎（包括知識基礎和能力基礎），要形成本節(jié)內(nèi)容應該要走的認知發(fā)展線；3. 學生認知障礙點：學生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。教學目標教學目的：1、了解計算機網(wǎng)絡的分類2、知道日常家庭組網(wǎng)所需的網(wǎng)絡設備3、結合校園網(wǎng)，小結什么是計算機網(wǎng)絡？ 重點：1、計算機網(wǎng)絡的分類學習難點：1、了解計算機網(wǎng)絡的分類?？偩€拓撲網(wǎng)狀拓撲板書設計作業(yè)或預習從資源共享的角度來定義："是以能夠共享資源（硬件、軟件和數(shù)據(jù)）的方式相互連接起來，各自又有獨立功能的計算機系統(tǒng)的集合體。"當網(wǎng)絡位于相對有限的區(qū)域中時,比如某建筑物或者學校，則這種網(wǎng)絡被稱作。自我評價組長評議或同行評議（可選多人）：評議一單位：姓名:日期:

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