人教版八年級(jí)(下)語(yǔ)文期中(一二五單元)測(cè)試卷

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載人教版八年級(jí)（下）語(yǔ)文期中（一二五單元）測(cè)試卷姓名班級(jí)得分一、積累運(yùn)用：（共 38 分）1下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是()（3 分）A緋紅（ f i）不遜（xùn）質(zhì)問(wèn)（ zhì）廣袤（ máo）B瞥 見(jiàn)（ pi ）粗糙（zo）野蠻（mán）鞭撻（ dá）C詰 責(zé)（ ji é）尷（ gn）尬粗劣（li è）教誨（huì）D驛 站（ yì）燁然(hu á)嬉戲（ x）托辭（cí）2、下列句子朗讀停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3 分）A 、明月/ 幾時(shí) / 有？把酒 / 問(wèn)/ 青天

2、B、不知/ 天上/ 宮闕，今夕/ 是/ 何年C、我欲 / 乘風(fēng) / 歸去，又 / 恐瓊樓 / 玉宇D、起舞 / 弄/ 清影，何似 / 在人間3下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是() （ 3 分）A能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。B學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。C這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過(guò)30 分鐘。D湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。4. 李明同學(xué)說(shuō)話喜歡引經(jīng)據(jù)典， 在下面幾種情境講話時(shí)， 他引用的古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（）（3 分）A、同學(xué)張華要到外地去上學(xué)， 李明給他送行時(shí)說(shuō)：“與君離別意， 同是宦游人。張華，

3、你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多珍重?。?”B、同學(xué)劉欣寫作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂(lè)趣的名句，李明不假思索地說(shuō)道：“這還不容易，談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁嘛！ ”C、李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道：“真可謂忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) ，太美了！”D、李明的同桌學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，你可不能總是淺嘗輒止?。?”5與下面的這段文字連接得最為順暢的一個(gè)句子是( )（ 3分）對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)文化科學(xué)知識(shí)的教育是完全必要的， 但是是否可以放松思想品德的教育呢 ?還要不要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、尊師重紀(jì)、熱愛(ài)勞動(dòng)的教育呢 ?A 從全面發(fā)展的觀點(diǎn)看，

4、我們認(rèn)為這樣做是不恰當(dāng)?shù)腂 為了讓學(xué)生成為“四有”新人，我們的回答應(yīng)該是肯定的C 如果我們不能正確認(rèn)識(shí)德育與智育的關(guān)系， 在實(shí)際工作中就會(huì)做出錯(cuò)誤的解答D 只要認(rèn)真地考慮一下培養(yǎng)目標(biāo)，我們的回答應(yīng)該是否定的6、指出下列語(yǔ)句中的通假字，在橫線上寫出本字及讀音（3 分）（ 1）窺谷忘反：通，讀音（ 2）食之不能盡其材：通，讀音（ 3）四支僵勁不能動(dòng)：通，讀音學(xué)習(xí)必備歡迎下載7、馬在生活中起著巨大的作用，所以它備受青睞。唐代文學(xué)家韓愈在馬說(shuō)中就借千里馬來(lái)比喻人才。請(qǐng)寫出四條帶有馬字的成語(yǔ)。 （ 2 分）8、閱讀下面三則材料，寫出你得出的結(jié)論。（3 分）材料一：某經(jīng)濟(jì)學(xué)家講過(guò)一個(gè)生動(dòng)的例子： 如果一個(gè)

5、猶太人在美國(guó)某地開(kāi)一家修車店，第二個(gè)來(lái)此的猶太人定會(huì)開(kāi)一家飲食店。 但中國(guó)人則相反， 如果一個(gè)中國(guó)人在某地開(kāi)家修車店，則第二個(gè)來(lái)此的中國(guó)人開(kāi)的往往也是修車店。材料二：瑞典有位精明的商人開(kāi)辦了一家“填空檔公司”專門生產(chǎn)、銷售在市場(chǎng)上斷檔脫銷的商品，做獨(dú)門生意。德國(guó)有一個(gè)“怪缺商店”經(jīng)營(yíng)的商品在市場(chǎng)上很難買到，如：六指手套、缺一只袖口的上衣、駝背者需要的睡衣等，因?yàn)槭翘羁諜n，一段時(shí)間不會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。材料三：一個(gè)人參加釣魚比賽，結(jié)果他去晚了，沒(méi)來(lái)得及報(bào)上名，結(jié)果他在比賽前一天晚上挖了大量的蚯蚓賺了很多錢。所得結(jié)論：9、仿照下面兩句話，再寫一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)言連貫（3 分）讓我們來(lái)做花的事業(yè)吧

6、，把花香傳給別人；讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧， 把花頂過(guò)自己的身軀；，10 古詩(shī)文默寫。（12 分）水調(diào)歌頭中表達(dá)美好祝愿的句子是：_，_。無(wú)為在歧路，。劉禹錫酬樂(lè)天楊州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)仕宦浮沉、世事變遷的豁達(dá)胸襟，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是：，。，客舍青青柳色新。俱懷逸興壯思飛，。天街小雨潤(rùn)如酥，。山坡羊·潼關(guān)懷古中點(diǎn)明主旨的句子是：_，_；_，_。過(guò)零丁洋中表達(dá)愿以死報(bào)國(guó)的句子是：，。二、文言文閱讀（ 21 分）（一）五柳先生傳（共14 分）陶淵明先生不知何許人也， 亦不詳其姓字， 宅邊有五柳樹(shù)， 因以為號(hào)焉， 閑靜少言，不慕榮利。 好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便

7、欣然忘食。 性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此， 或置酒而招之； 造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然， 不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩?頗示己志。忘懷得失，以此自終。學(xué)習(xí)必備歡迎下載贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤， 不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？1、文章的作者是晉代文學(xué)家陶淵明，我們還學(xué)過(guò)他的。（ 1 分）2、把下面句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （3 分）每有會(huì)意，便欣然忘食。3、作者是怎樣引用古人之言評(píng)價(jià)自己的？（2 分）4、（ 1）文中的“不求甚解”和我們現(xiàn)在所說(shuō)的“不求甚解”意思一樣嗎？文中指什么？現(xiàn)在指

8、什么？（ 3 分）（2）五柳先生傳和歸園田居都表現(xiàn)出作者不與世俗同流合污的心境，請(qǐng)寫出歸園田居是表現(xiàn)這種心境的句子。 （ 2 分）5、請(qǐng)概括指出五柳先生是一個(gè)什么樣的人。（3 分）（二）赤壁（ 7 分）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1赤壁一詩(shī)的開(kāi)頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起？（2 分）2“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 ”這兩句詩(shī)屬于何種表達(dá)方式？其意思是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（ 3 分）3. 在詩(shī)人看來(lái)，赤壁之戰(zhàn)成敗的關(guān)鍵在于“ _”兩個(gè)字上。成語(yǔ)中有一句常用來(lái)比喻樣樣都準(zhǔn)備好了，只差最后一個(gè)重要條件，這個(gè)成語(yǔ)是_ ， _。（ 2 分）二、現(xiàn)

9、代文閱讀（共31 分）(一) 我的母親節(jié)選 (13 分)我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃牛率铝粜?，事事格外容忍。大哥的女兒比我只小一歲，她的飲食衣料總是和我的一樣。我和她有小爭(zhēng)執(zhí)，總是我吃虧，母親總是責(zé)備我， 要我事事讓她。 后來(lái)大嫂二嫂都生了兒子了，她們生氣時(shí)便打罵孩子來(lái)出氣，一面打，一面用尖刻有刺的話罵給別人聽(tīng)。我母親只裝做不聽(tīng)見(jiàn)。有時(shí)候，她實(shí)在忍不住了，便悄悄走出門去，或到左鄰立大嫂家去坐一會(huì)，或走后門到后鄰度嫂家去閑談。她從不和兩個(gè)嫂子吵一句嘴。每個(gè)嫂子一生氣，往往十天半個(gè)月不歇，天天走進(jìn)走出，板著臉，咬著嘴，學(xué)習(xí)必備歡迎下載打罵小孩子出氣。我母親只忍耐著我母親待人最仁

10、慈， 最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。 我家五叔是個(gè)無(wú)正業(yè)的浪人，有一天在煙館里發(fā)牢騷，說(shuō)我母親家中有事總請(qǐng)某人幫忙，大概總有什幺好處給他。 這句話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭，請(qǐng)了幾位本家來(lái)，把五叔喊來(lái)，她當(dāng)面質(zhì)問(wèn)他給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休。我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響。 我十四歲（其實(shí)只有十二歲零二、三個(gè)月）便離開(kāi)她了，在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的母親。1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的

11、文字概括選文前三段中母親給作者“極大極深的影響”的兩件事。 (3 分)答：2最后一段劃波浪線的句子耐人尋味，你是怎樣理解的？(3 分)答：3 兩個(gè)嫂嫂“常常鬧意見(jiàn)” “十天半個(gè)月不歇” ，五叔只是“在酒館里發(fā)牢騷”，母親為什么卻有迥然不同的反映？這樣寫有什么用意？(4 分)答：。4從選文看，母親給作者的影響有哪些？(3 分 )答：(二 )等待錄取通知的那個(gè)夏天（18 分）學(xué)習(xí)必備歡迎下載那是我人生中最漫長(zhǎng)的一個(gè)夏天。我的高考成績(jī)很不理想， 僅高出本科錄取線 3 分。如果幸運(yùn)垂青我， 我會(huì)走進(jìn)大學(xué)的校門，而一旦稍有閃失，我就會(huì)名落孫山。我的忐忑在逼人的暑熱里不斷發(fā)酵、膨脹，我開(kāi)始失眠。接著，我的

12、飯量迅速減少，一點(diǎn)胃口也沒(méi)有。不久，我就瘦得皮包骨頭了。父親常年在外，有一天，他突然出現(xiàn)在我的面前。 “陪爸爸到鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。 ” 父親說(shuō)。我不大情愿，但又不愿讓父親失望。我們騎著車，穿過(guò)郊區(qū)，一直到了縣城。父親似乎有用不完的力氣，總騎在我前面。后來(lái)，我們到了一條河邊。說(shuō)是河，水卻枯了，裸露的河床是一片開(kāi)闊的沙灘。對(duì)岸一片樹(shù)林，蓊蓊郁郁的。父親說(shuō)：“咱們到那兒乘涼。 ”沙子被日頭烤得炭一樣燙，腳剛踏上去，就被燒得跳起來(lái)。我唏噓著，下意識(shí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭。父親說(shuō)： “都大男子漢了，還那么嬌氣？”說(shuō)著，顧自在前邊深一腳淺一腳走，雖吃力，卻沉穩(wěn)。我無(wú)奈，只得跟隨。腳上的感覺(jué)漸漸只剩下了熱，后來(lái)，連熱也沒(méi)有了

13、，只有麻木。半個(gè)小時(shí)后，父親上了岸，我還有段距離。我不能不欽佩父親。父親向我招手，給我加油。我也上岸了，一霎間，我有點(diǎn)想哭。樹(shù)林里的確是個(gè)好地方，蔭涼很厚，而且有風(fēng)，把疲憊一點(diǎn)點(diǎn)地舔了去。坐下來(lái)拿出雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說(shuō)這算個(gè)什么呀， 他小時(shí)候天天就這樣光腳跑，一點(diǎn)事沒(méi)有。但是父親還是從附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的腳上。 過(guò)了會(huì)兒，父親變戲法似地從沙子里扒出一個(gè)花生來(lái)。這是農(nóng)民收割遺留下的，父親說(shuō)這么大的沙灘， 再翻找一遍至少能裝滿一個(gè)麻袋。 父親剝開(kāi)花生，露出粉白的仁， 放進(jìn)嘴里，輕輕一嚼，由于沙子的烘烤， 竟格外的香甜。我們揀了截樹(shù)枝， 不停地在沙土里翻揀著，果真找

14、到了不少花生，品嘗了一頓天然的美味。父親說(shuō)：“現(xiàn)在感覺(jué)怎樣？”我笑了笑。我很久沒(méi)有這么輕松地笑了。父親說(shuō)：“再難的事，一咬牙，也就挺過(guò)來(lái)了。 ”休息了一陣后，父親還未盡興。我們騎上車，又啟程了。這次，我們進(jìn)了一片農(nóng)民收摘后的果林。父親說(shuō)： “這樹(shù)上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個(gè)解解渴嗎？” 我點(diǎn)點(diǎn)頭。我很快發(fā)現(xiàn)了一個(gè)果子， 但長(zhǎng)得很高。我不怕，脫下鞋子爬樹(shù)。爬到了粗大的樹(shù)杈上，再爬，樹(shù)枝越來(lái)越細(xì)，心里面越來(lái)越虛。我不能再爬了，但我多想把果子摘下來(lái)。這時(shí)，父親在下邊叫我： “下來(lái)吃果子了?！蔽已曂?，父親的手里竟托著好幾個(gè)果子！我爬下樹(shù)，心灰又自慚。父親拍拍我的頭： “長(zhǎng)果子的樹(shù)不止一棵啊，總

15、有適合你摘的，人活著，怎么能一棵樹(shù)上吊死呢。 ”我默然無(wú)語(yǔ)。第二天，父親走了，我的心情卻好了一些。我開(kāi)始冷靜地想一些事情，比如落榜后該怎么走，比如理想的院校未錄取該怎么辦。我有了思路，心中漸漸踏實(shí)了。一段日子后，父親又回來(lái)了。父親拎著網(wǎng)，說(shuō)： “咱們?nèi)ズ永镒紧~吧。 ”父親過(guò)去捉魚捉得上癮，只是這些年調(diào)往異地，少有閑暇，很少下河了。我們沿著過(guò)去經(jīng)常捉魚的河走著。該下網(wǎng)了，可父親不下。父親說(shuō)：“走，學(xué)習(xí)必備歡迎下載往上游走?！边@是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。人工的防護(hù)堤沒(méi)了，花壇和草坪沒(méi)了，代之以古樸的桑樹(shù)、老槐，一人高的藤草，和愈來(lái)愈分不清路的小徑。一股溝汊，兩股溝汊蜿蜒著，交匯起

16、來(lái)。水清得像空氣一樣透明，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行我有些沉醉了。父親說(shuō)：“多走幾里路，不一樣了吧？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。忽然，父親笑著從口袋里掏出一封信，遞給我。我接過(guò)來(lái)，意外的驚喜讓我一下子癡得手足無(wú)措：我被第一志愿錄取了，幸運(yùn)之神站在了我的身邊！父親說(shuō)：“祝賀你，孩子！以后，還要走得再遠(yuǎn)一些，像這河，追求無(wú)止境啊?！?、概括出在“等待錄取通知的那個(gè)夏天”里，發(fā)生的故事。（ 2 分）2、“那是我人生中最漫長(zhǎng)的一個(gè)夏天” ，為什么說(shuō)是“最漫長(zhǎng)”？（3 分）3、下面的幾句話都是父親對(duì)兒子說(shuō)的， 請(qǐng)說(shuō)出父親說(shuō)這些話的用意。 （任選兩題做）（ 4 分）（ 1）“都大男子漢了，還那么嬌氣？”

17、（ 2）“長(zhǎng)果子的樹(shù)不止一棵啊，總有適合你摘的，人活著，怎么能一棵樹(shù)上吊死呢?！保?3）“多走幾里路，不一樣了吧？”（ 4）“祝賀你，孩子！以后，還要走得再遠(yuǎn)一些，像這河，追求無(wú)止境啊。 ”4、這篇文章有兩條線索。一條是父親對(duì)我的教育，另一條線索是什么？（2 分）5、文章中劃線的句子屬于什么描寫？有什么表達(dá)作用？（3 分）6、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)文中的父親作一評(píng)價(jià)。 （ 2 分）7、讀了這篇文章你得到了什么啟示 ? （2 分）四、寫作與表達(dá)：（60 分）題目：閑事小記我們?cè)谏钪薪?jīng)歷的大多是平凡普通的人、平凡普通的閑事，但是這些閑來(lái)所記的小事卻活畫著我們身邊的眾生百相。請(qǐng)收集一組這樣的事情， 把

18、它們組成一篇中心明確、條理清晰的作文。600 字左右。參考答案：1、 c2、C 3 D(A 搭配不當(dāng)； B“健全并建立”語(yǔ)序不當(dāng)；C“最多不能超過(guò)”重復(fù)累贅)學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、（ 1）反返 f n（ 2）被披 p（ 3）材才 cái4、萬(wàn)馬奔騰馬到成功一馬平川老馬識(shí)途（車水馬龍馬不停蹄） 豈不罹凝寒，松柏有本性。無(wú)為在歧路，兒女共 沾巾。前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú) 愴然而涕下。渭城朝雨 浥輕塵，客舍青青柳色新。俱懷逸興壯思飛，欲上青天 覽明月。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)一詩(shī)中，借用典故，表達(dá)詩(shī)人百感交集心情的詩(shī)句是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似

19、爛柯人。劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)仕宦浮沉、 世事變遷的豁達(dá)胸襟，揭示新事物必將取代舊事物的千古名句是：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 王灣的次北固山下 的詩(shī)句：海日生殘夜，江春入舊年。 也同樣表現(xiàn)新舊更替的生活哲理。杜牧在赤壁一詩(shī)中運(yùn)用議論，直接對(duì)歷史結(jié)局提出自己評(píng)判的詩(shī)句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。過(guò)零丁洋中用比喻的手法抒寫社會(huì)現(xiàn)實(shí)及表達(dá)愿以死報(bào)國(guó)的句子分別是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。水調(diào)歌頭中富有哲理的的詞句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。水調(diào)歌頭中表達(dá)美好祝愿的句子是：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。山坡羊&#

20、183;潼關(guān)懷古中點(diǎn)明主旨的句子是： 興，百姓苦；亡，百姓苦。宣州謝眺樓餞別校書叔云中，詩(shī)人表達(dá)了對(duì)自由的向往，其中充滿浪漫主義色彩的詩(shī)句是： 俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月9、做別人不做的事或認(rèn)為不屑于做的事； 生活中、 工作上應(yīng)該有創(chuàng)新意識(shí)；不能盲從；要獨(dú)立地創(chuàng)造，勇于做第一個(gè)（ 3 分。意思對(duì)即可。若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。6、例：讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧，把千萬(wàn)棵花孕育得根深葉茂。二、（一）1、桃花源記飲酒歸園田居（寫出其中一篇即可）2、每當(dāng)對(duì)書中主旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就高興得連飯也忘了吃。3、不戚戚于貧殘，不汲汲于富貴4、（ 1）不一樣。文中的 “ 不求甚解”是指讀書抓住要旨，不死摳字眼，現(xiàn)在的“不求甚解”是貶義，指只求懂得個(gè)大概不求深入了解。（ 2）衣沾不足惜，但使愿無(wú)違5、五柳先生是一個(gè)不與世俗同流合污（獨(dú)立于世俗之