二年級(jí)語文下冊(cè)三四單元課件14.郵票齒孔的故事

1、郵票齒孔的故事郵票齒孔的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課、正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發(fā)明過程中受文，從帶齒孔郵票的發(fā)明過程中受到啟發(fā)。到啟發(fā)。2、通過學(xué)習(xí)課文，懂得生活中要、通過學(xué)習(xí)課文，懂得生活中要留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究，留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究，勇于創(chuàng)造。勇于創(chuàng)造。齒孔齒孔 一枚一枚 小刀小刀 裁開裁開 倫敦倫敦 酒館酒館 方便方便 撕開撕開 研究研究 政府政府 仍然仍然 而且而且我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn) 1848年的一天，英國發(fā)明家阿年的一天，英國發(fā)明家阿切爾到倫敦一家小酒館喝酒。在發(fā)切爾到倫敦一家小酒館喝酒。在發(fā)明家的身旁，一位先生左手拿著一明家的

2、身旁，一位先生左手拿著一大張郵票，右手在身上翻著什么。大張郵票，右手在身上翻著什么?？礃幼?，他是在找裁郵票的小刀。看樣子，他是在找裁郵票的小刀。那位先生摸遍身上所有的衣袋，也那位先生摸遍身上所有的衣袋，也沒有找到小刀，只好向阿切爾求助：沒有找到小刀，只好向阿切爾求助：“先生，您帶小刀了嗎？先生，您帶小刀了嗎？”阿切爾阿切爾搖搖頭，說：搖搖頭，說：“對(duì)不起，我也沒對(duì)不起，我也沒帶。帶?！蹦莻€(gè)人想了想，從西服領(lǐng)帶上取那個(gè)人想了想，從西服領(lǐng)帶上取下一枚別針，在每枚郵票的連接處下一枚別針，在每枚郵票的連接處都刺上小孔，郵票便很容易地被撕都刺上小孔，郵票便很容易地被撕開了，而且撕得很整齊。開了，而且撕得

3、很整齊。 郵票便很容易地被撕開了，郵票便很容易地被撕開了，而且而且撕得很整齊。撕得很整齊。 作業(yè)很快完成了，作業(yè)很快完成了，而且而且。 阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。他想：要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵了。他想：要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔機(jī)造了研究工作。很快，郵票打孔機(jī)造出來了。用它打過的整張郵票，很出來了。用它打過的整張郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時(shí)候非容易一枚枚地撕開，使用的時(shí)候非常方便。英國郵政部門立即采用了常方便。英國郵政部門立即采用了這種機(jī)器。直到現(xiàn)在，世界各地仍這種機(jī)器。直到現(xiàn)在，世

4、界各地仍然在使用郵票打孔機(jī)。然在使用郵票打孔機(jī)。 他想，要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票他想，要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？打孔，不是很好嗎？ 阿切爾開始了研究工作。很快，阿切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔機(jī)造出來了。用它打過的郵票打孔機(jī)造出來了。用它打過的整張郵票，很容易一枚枚地撕開，整張郵票，很容易一枚枚地撕開，使用的時(shí)候非常方便。英國郵政部使用的時(shí)候非常方便。英國郵政部門立即采用了這種機(jī)器。直到現(xiàn)在，門立即采用了這種機(jī)器。直到現(xiàn)在，世界各地仍然使用郵票打孔機(jī)。世界各地仍然使用郵票打孔機(jī)。填空：填空： 最早的郵票每枚郵票的四周最早的郵票每枚郵票的四周（ ），許多枚郵票連在一），許多枚郵票連在一起，使用的時(shí)候，得用（）起，使用的時(shí)候，得用（）裁開。后來，英國發(fā)明家（裁開。后來，英國發(fā)明家（ ）在小酒館里喝酒時(shí)，被一位先生用在小酒館里喝酒時(shí)，被一位先生用（ ）的舉動(dòng)吸引住了，）的舉動(dòng)吸引住了，從中得到啟示，發(fā)明了（從中得到啟示，發(fā)明了（ ）。）。填空：填空： 最早的郵票每枚郵票的四周最早的郵票每枚郵票的四周（沒有齒孔沒有齒孔），許多枚郵票連在一），許多枚郵票連在一起，使用的時(shí)候，得用（起，使用的時(shí)候，得用（小刀小刀）裁）裁開。后來，英國發(fā)明家（開。后來，英國發(fā)明家（阿切爾阿切爾）在小酒館里喝酒時(shí)，被一位先生用在小酒館里喝酒時(shí)，被一