中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《正確感知10以內(nèi)的數(shù)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思正確感知10以內(nèi)的數(shù)活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步理解單數(shù)和雙數(shù)的意義，能區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。 2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固對1-10序數(shù)的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教具：1-10面小紅旗、數(shù)字卡片各一套，1-10的圓點(diǎn)卡片一套(圓點(diǎn)勻稱兩兩排列)。 2、學(xué)具：1-10的數(shù)字卡片各一套，小事子各10顆。 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)。 1、教師出示小紅旗任意幾面，小伴侶很快說出其數(shù)量。 2、教師出示任意數(shù)字卡片，小伴侶能擊出相應(yīng)次數(shù)的掌聲。 3、教師出示任意一圓點(diǎn)卡片，教師能踏出相應(yīng)次數(shù)的腳步聲。 二、學(xué)習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。 1、用磁性小棋子在黑板上貼出六

2、行棋子，分別貼出1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)，啟發(fā)小伴侶說出各行棋子的數(shù)量，并請一名小伴侶在各行的下面寫出相應(yīng)的數(shù)字。 2、 (1)師問："小伴侶們，想一想，怎樣把各行的棋子兩兩排隊(duì)?誰能上來演示一下?' (2)引導(dǎo)小伴侶觀看并說出："哪些數(shù)兩兩排隊(duì)后剩下一個(gè)?哪些數(shù)兩兩排隊(duì)后沒有剩余?' 小結(jié)：兩兩排隊(duì)后，有一個(gè)單獨(dú)的，表示這些棋子數(shù)量的數(shù)叫單數(shù)。兩兩排隊(duì)后，沒有剩下的，表示這些數(shù)量的數(shù)叫雙數(shù)。 3、全體小伴侶操作小石子。 教師分別報(bào)出7、8、9、10這幾個(gè)數(shù)，小伴侶按每次所報(bào)的數(shù)取出相應(yīng)數(shù)量的小石子，然后進(jìn)行兩兩排隊(duì)。引導(dǎo)小伴侶說出7、8、9、10

3、是單數(shù)還是雙數(shù)。 4、出示1-10的圓點(diǎn)卡片，按順序排列。 引導(dǎo)小伴侶觀看、分析、商量說說10以內(nèi)數(shù)中哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。 三、練習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。 1、小伴侶操作1-10的數(shù)字卡，按單數(shù)、雙數(shù)分成兩組，比比看誰分得快。 2、教師指出(或說出)任一數(shù)，小伴侶口頭回答是單數(shù)還是雙數(shù)。 3、教師報(bào)單、雙數(shù)，小伴侶舉出任一單(雙)數(shù)的數(shù)字卡。 4、玩"抱單躲雙'的游戲。 教師出示數(shù)字卡片，小伴侶推斷該數(shù)為單數(shù)或雙數(shù)。來;自.屈;老師;教.案;是單數(shù)則雙手遮住臉部，頭自然下垂作躲避狀;是雙數(shù)則雙手在胸前抱住。 四、指導(dǎo)小伴侶做教材第一頁練習(xí)。 1、先數(shù)一數(shù)每幅圖中的物體由多少個(gè)，然

4、后在空格里畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。 2、觀看圖形的數(shù)量，是單數(shù)的畫上"'，是雙數(shù)的畫上"'。 五、觀賞數(shù)字歌。 "1'像鉛筆細(xì)又長，"2'像小鴨水上游。 "3'像耳朵聽聲音，"4'像小旗迎風(fēng)飄。 "5'像稱鉤稱東西，"6'像豆芽咧嘴笑。 "7'像鐮刀割青草，"8'像麻花擰一道。 "9'像勺子能盛飯，"10'像雞蛋做蛋糕。 活動(dòng)延長： 玩"翻紙牌'游戲。將110的數(shù)字卡片和圓點(diǎn)卡片扣在桌子上，兩個(gè)小伴侶玩，開始各自分別認(rèn)清單數(shù)一方或雙數(shù)一方，然后輪番翻牌，翻出的數(shù)字或圓點(diǎn)數(shù)量為單(雙)數(shù)的，牌為主方，牌多一方為勝。 教學(xué)反思： 新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在主動(dòng)開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。剛開始，我用了分禮物導(dǎo)入，先讓幼兒對10以內(nèi)的數(shù)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。這個(gè)方法還不錯(cuò)，幼兒都能跟上我的節(jié)奏。接下來我出示了事先預(yù)備的小圓點(diǎn)，讓幼兒玩擊鼓游戲，幼兒也基